Ű理科综合参考答案
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页)】
参考答案、提示及评分细则
【生物答案】
题号
１ ２ ３ ４ ５ ６
答案
A D B C D C
【解析】
１ưA
细胞内的病毒大量增殖导致细胞裂解属于细胞坏死,效应
T
细胞与被病毒感染的细胞密
切接触导致靶细胞裂解属于细胞凋亡,
A
错误;人体内组织细胞的更新包括组织细胞的产生和
凋亡,新组织细胞的形成需要经过细胞分裂、分化,组织细胞的衰老、凋亡导致部分组织细胞死
亡,
B
正确;细胞新陈代谢产生的自由基会引起蛋白质活性下降,使细胞衰老是自由基学说的观
点,
C
正确;蜜蜂未受精的卵细胞发育成雄蜂,体现了动物的生殖细胞具有全能性,
D
正确.
２ưD
颤藻属于原核生物,没有细胞核,
A
错误;哺乳动物成熟红细胞无各种细胞器和细胞核,不
进行
DNA
的复制、转录以及翻译过程,
B
错误;若
DNA
复制过程中出现差错而导致基因结构
发生改变,则一定导致基因突变,
C
错误;证明
DNA
的半保留复制实验中用到的方法有同位素
示踪法、假说—演绎法和密度梯度离心法,
D
正确.
３ưB
探究实验条件对酶活性的影响时,应在无关变量适宜的条件下进行,以排除无关变量对实
验结果造成的干扰,
A
正确;
pH
为
９
时,酶的空间结构已发生不可逆的改变,
pH
降为
５
后酶活
性也不会恢复,
B
错误;酶的最适
pH
是酶的一种性质,不会因温度发生适当的改变而改变,
C正确;
pH
为
７
、实验开始
２min
后,产物浓度不再增加,说明反应物已反应完,增大酶浓度,酶促
反应速率仍为
０
,
D
正确.
４ưC
内环境是组织细胞赖以生存的内部环境,内环境稳态是组织细胞正常代谢的必要条件,也
是机体进行正常生命活动的必要条件,
A
正确;外界环境改变和体内细胞代谢活动的进行都能
使内环境的理化性质发生改变,
B
正确;正常机体中的调节机制正常运行对内环境稳态的维持
能力是有限的,如果外界环境的剧烈改变超过了正常机体的调节能力,内环境就不能维持相对
稳定的状态,
C
错误;维持内环境中
Na
＋ 、
K
＋ 浓度的相对稳定,有利于维持神经细胞的正常兴
奋性,
D
正确.
５ưD
人工栽种植物的主要目的是提高生物多样性的间接价值,
A
错误;群落演替达到相对稳定
阶段后,群落的物种组成仍会发生变化,
B
错误;人为因素和自然环境因素对群落演替方向的
影响可能相反,也可能相同,
C
错误;人工栽种植物(甲坡面)多年后,植被覆盖率和物种数增
加,生态系统的抵抗力稳定性提高,恢复力稳定性降低,
D
正确.
６ưC
据图可知,蓝色盲为常染色体隐性遗传病,红绿色盲为伴
X
染色体隐性遗传病,则控制蓝
色盲的基因与控制红绿色盲的基因位于两对同源染色体上,遗传遵循自由组合定律,
A
错误;
Ⅲ４
是表现正常的女性,有一个患蓝色盲的弟弟(哥哥),因此
Ⅲ４
关于蓝色盲的基因型是
AA∶
Aa＝１∶２
,又由于
Ⅲ４
生有患红绿色盲的儿子,因此
Ⅲ４
是红绿色盲基因的携带者,
Ⅲ４
的基因型
是
１
/
３AAX
B
X
b或
２
/
３AaX
B
X
b,
Ⅲ５
是蓝色盲患者的男性,基因型是
aaX
B
Y
,
Ⅲ４
和
Ⅲ５
的后代中蓝
色盲患者(
aa
)的概率是
２
/
３×１
/
２＝１
/
３
,不患蓝色盲的概率是
２
/
３
,患红绿色盲男孩(
X
b
Y
)的概
率是
１
/
４
,不患红绿色盲男孩(
X
B
Y
)的概率是
１
/
４
,因此生一个患一种病男孩的概率为
２
/
３×
１
/
４＋１
/
３×１
/
４＝１
/
４
,
B
错误;
Ⅳ３
基因型是
AaX
b
Y
,其中的
X
b来自
Ⅱ５
,因此
Ⅳ３
细胞中的染色
体至少有一条来自
Ⅱ５
,
C
正确;
Ⅱ１
(
Aa
)与
Ⅱ２
(
Aa
)生出患病孩子与等位基因分离有关,该过程
不涉及基因重组,
D
错误.
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页(共
９
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２９ư(每空
２
分,共
１２
分)
(１)温度、光照强度、CO２
浓度(答不全不得分)
光照强度和温度(答对一点得
１
分)
(２)小于
此时两组草莓光合速率相等,但丙组温度高导致细胞呼吸速率高而释放的
CO２
多,进而从外界吸收的
CO２
减少
(３)探究低温处理时间对草莓后熟时间的影响(或探究不同温度的低温对草莓后熟时间的影
响,或探究能够延迟草莓果实后熟作用的最适温度等,其他答案合理也可给分)将草莓平均分成若干组,一组不处理,其他组分别用相同低温处理不同时间,记录不同组
草莓后熟所需要时间(其他思路合理也可,但需与探究方向对应)
【解析】
(
１
)由图可知,温度、光照强度、
CO２
浓度均会影响植物的光合作用速率.在
B
点时,限制乙组
草莓光合速率的环境因素主要是光照强度和温度.
(
２
)在
A
、
B
两点对应的条件下,乙、丙组草莓光合速率相等,但丙组温度高导致细胞呼吸速率
高而释放的
CO２
多,进而从外界吸收的
CO２
减少.
(
３
)探究方向就是实验假说,找出课题的自变量和因变量即可写出假说.如自变量是
０ ℃
低
温处理时间,则课题为探究
０ ℃
低温处理时间对后熟时间的影响.探究思路为:将草莓平
均分成若干组,一组不处理,其他组分别用
０ ℃
低温处理不同时间,观察不同组草莓后熟
所需要的时间.
３０ư(除注明外,每空
１
分,共
９
分)
(１)肾上腺素
协同
降低
(２)丙
效应器
(３)甲组小于乙组(２
分)
引起机体产生
D(胰岛素)(２
分)
【解析】
(
１
)
C
为肾上腺素,
B
是甲状腺激素,在体温调节方面两者存在协同作用.体内甲状腺激素含量增
多,通过负反馈调节会抑制
A
(促甲状腺激素)的产生,从而使促甲状腺激素含量降低.
(
２
)血糖升高,一方面可以直接刺激胰岛
B
细胞,引起胰岛素分泌增加;另一方面可以通过丙
模式调节其分泌量,即由下丘脑的植物神经系统调节胰岛
B
细胞分泌胰岛素,此时胰岛
B细胞属于反射弧结构中的效应器.
(
３
)验证尼古丁会增加人体细胞对
D
(胰岛素)的敏感性,增强
D
降低血糖浓度的能力,甲组小
鼠细胞对
D
(胰岛素)的敏感性比乙组强,因此,甲组胰岛素含量低于乙组.该实验给小鼠
注射适量葡萄糖的目的是引起机体血糖浓度升高,进而产生较多胰岛素.
３１ư(除注明外,每空
２
分,共
８
分)
(１)狐、蛇、鹰(１
分)
(２)狐和鹰粪便
增大(１
分)
(３)调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
(４)捕食者往往捕食个体数较多的物种,以避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝
对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间(意思正确即可)
【解析】
(
１
)次级消费者就是第三营养级,题图所示食物网中,属于次级消费者的生物有狐、蛇、鹰.
(
２
)某营养级(非最高营养级)同化量中流向分解者的能量包括遗体残骸中的能量和下一营养
级粪便中的能量.若大量捕杀蛇,会导致大量兔和鼠的能量流向鹰,相当于食物链缩短,
减少了能量损失,则鹰的环境容纳量将增大.
(
３
)保护鹰和蛇,可以使兔和鼠的数量维持在比较低的水平,则草的能量更多的流向羊.因此,
保护鹰和蛇的意义是调整能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类最有益的部分.
(
４
)捕食者往往捕食个体数较多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统
中占绝对优势的局面,为其他物种的形成腾出空间,因此,在草原上适当放牧,会增加生产
者的物种多样性.
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页(共
９
页)】
３２ư(除注明外,每空
２
分,共
１０
分)
(１)Aabb aaBB、aaBb、aabb
(２)种植基因型为
EeFF
和
EEFf
的种子,利用单倍体育种法快速获得基因型为
eeFF
和
EEff的植株,(２
分)再让这两个纯合亲本杂交,即可得到基因型为
EeFf
的种子用于生产(２
分)
(描述合理即可)
【或】种植基因型为
EeFF
和
EEFf
的种子得到基因型为
EeFF
和
EEFf
的植株,分别自交获得
基因型为
eeFF
和
EEff
的 植 株.(２
分)再 让 这 两 个 纯 合 亲 本 杂 交,即 可 得 到 基 因 型 为
EeFf
的种子用于生产.(２
分)(描述合理即可)
(３)１/４
【解析】
(
１
)纯合紫粒玉米的花粉完全败育,不具备受精能力,则杂合白粒玉米和纯合紫粒玉米进行间
行种植,杂交组合是杂合白粒玉米和纯合紫粒玉米杂交,杂合白粒玉米和杂合白粒玉米杂
交,即
aaBb
(
♂
)
×AAbb
(
♀
),
aaBb
(
♂
)
×aaBb
(
♀
),则
F１
中紫粒玉米、白粒玉米的基因型
分别是
Aabb
和
aaBB
、
aaBb
、
aabb
.
(
２
)为得到基因型为
EeFf
的种子,需要制备基因型为
eeFF
和
EEff
的纯合亲本,为快速得到
eeFF
和
EEff
的纯合子,可用单倍体育种法或自交.再让这两个纯合亲本杂交,即可得到
基因型为
EeFf
的种子用于生产.
(
３
)
T
(
Rr
)的个体自交,子代中雄性不育基因型为
T
(
rr
),
T
基因可随母本遗传给子代,基因型
Rr
的个体自交,子代
rr
个体的概率是
１
/
４
,因此,子代中雄性不育的概率为
１
/
４
.
３７ư(除注明外,每空
２
分,共
１５
分)
(１)碳源
(２)防止杂菌污染
高压蒸汽
固定化细胞
严格无菌
(３)在一定的培养条件下,不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征
(４)酵母菌和乳酸菌可以相互利用对方的代谢产物,从而相互促进生长(合理即可,３
分)
【解析】
(
１
)乳糖的元素组成是
C
、
H
、
O
,因此牛奶中的乳糖可以为菌种提供碳源.
(
２
)获得纯净的菌种的关键是防止杂菌污染.在接种前,需对培养基进行高压蒸汽灭菌.利
用固定化细胞技术,生产中菌种可重复利用.工业生产中要求避免其他微生物的污染,因
此细胞的固定化需要在严格无菌条件下进行.
(
３
)在一定的培养条件下,不同种微生物表现出各自稳定的菌落特征,因此可以根据菌落特征
来初步区分不同种的微生物.
(
４
)双菌混合培养时两种菌的最大活菌数均高于其单独培养时,其原因可能是酵母菌和乳酸
菌可以相互利用对方的代谢产物,从而相互促进生长.
３８ư(除注明外,每空
２
分,共
１５
分)
(１)基因工程、早期胚胎培养、核移植和胚胎移植(任写三项,３
分)
代孕母体对外来胚胎不
发生免疫排斥反应
胚胎分割
(２)基因组
(RNA
聚合酶识别并结合的位点,)驱动目的基因转录
(３)DNA
分子杂交
高血压
【解析】
(
１
)据图可知,转基因大鼠的培育过程中,涉及的现代生物技术有:基因工程、早期胚胎培养、
核移植和胚胎移植.转基因大鼠的胚胎在代孕母体内能够存活的生理学基础是代孕母体
对供体胚胎不发生免疫排斥反应.若想充分利用早期胚胎获得多个相同的转基因大鼠,
还需采用胚胎分割技术.
(
２
)从基因组文库中获取的基因有启动子,从
cDNA
文库中获取的基因没有启动子,启动子是
RNA
聚合酶识别并结合的位点,能驱动目的基因转录.
(
３
)检测目的基因是否导入受体细胞中,可采用
DNA
分子杂交技术.检测高血压相关基因是
否已成功表达,可在个体水平上检测大鼠是否出现高血压症状.
６
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