2020 年高考模拟训练
英语试题参考答案
第一部分 阅读理解(共两节,20 小题,每小题 2. 5 分,满分
50 分)
1—5
ACBDC
6—10
ADCAA
11—15
CABDC
16—20
GFCDE
第二部分 语言运用(共两节,满分 30
分)
第一节(共 15 小题;每小题 1 分,满分 15 分)
21—25
BCADC
26—30
ACDBB
31—35
CDCBD
第二节(共 10 小题;每小题 1. 5 分,满分 15 分)
36.
containing
37.
which
38.
from
39.
found
40.
animals
41.
published
42.
a
43.
currently
44.
experiences
45.
seasonal
第三部分 写作(共两节,满分 40 分)
第一节(满分 15 分)
One
Possible
Version:
Dear
Leslie,
A
Chinese
chess
competition
will
be
held
at
2:00
pm
in
the
school
gym
on
December
15th.
Knowing
that
you
like
playing
Chinese
chess,
I
am
writing
to
invite
you
to
take
part
in
it.
As
far
as
I
am
concerned,
this
competition
is
very
meaningful.
To
begin
with,
you
can
play
chess
with
different
opponents,
which
can
promote
your
chess-playing
skill.
Besides,
it
is
a
great
chance
to
make
more
friends
with
other
students.
If
you
are
interested
in
it,
please
sign
up
at
the
office
of
the
chess
club
before
December
10th.
I
am
looking
forward
to
your
participation.
Yours,
Li
Hua
)页4共( 页1第 案答题试语英 应用文写作评分标准
一、评分原则
1.
本题总分为 15 分,按 5 个档次进行评分。
2.
评分时,应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:
(1)对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3.
评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综
合衡量,确定或调整档次,最后给分。
4.
评分时还应注意:
(1)词数少于 60 或多于
100 的,从总分中减去 2 分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度
予以考虑。 英、美拼写和词汇用法均可接受。
(3)书写较差以至影响交际的,将分数降低一个档次。
二、内容要点
1.
比赛时间和地点;
2.
参加比赛的意义;
3.
报名方式及日期。
三、各档次的给分范围和要求
第五档:(13-15 分)能写明全部要点;语言基本无误;行文连贯,表达清楚;
第四档:(10-12 分)能写明全部或绝大部分要点;语言有少量错误;行文不够连贯,
表达基本清楚;
第三档:(7-9 分)能写明基本要点;语言虽有较多错误,但基本达意;
第二档:(4-6 分)
能写出部分要点;语言错误多,影响意思表达;
第一档:(1-3 分)只能写出一两个要点;语言错误很多,只有个别句子正确。
第二节 读后续写(满分 25 分)
One
Possible
Version:
Para
1:
“I
have
a
nice
warm
quilt,
if
you
want
it,”
said
Grandma.
After
a
while,
a
beam
of
light
appeared
and
a
lady
walked
out
of
the
darkness.
Grandma
opened
the
shopping
bag
and
pulled
out
the
multicolored
quilt.
“That̓s
pretty
and
it
looks
warm,”
the
lady
exclaimed
and
took
the
quilt,
her
eyes
filled
with
tears
of
gratitude.
As
we
walked
back
down
the
alley,
I
looked
over
my
shoulder
and
saw
the
lady
holding
the
quilt
tightly
to
her
face.
“You̓re
right,
Grandma.
That
is
a
beautiful
quilt. ”
On
our
ride
back
home,
the
lady̓s
grateful
words
were
)页4共( 页2第 案答题试语英still
ringing
in
my
ears.
Para
2:
Back
home,
I
found
a
worn-out
quilt
by
accident
in
a
cupboard.
I
asked
Grandma
curiously,
“Grandma,
why
is
there
a
quilt
here?”
After
a
moment
of
silence,
Grandma
began
to
share
her
own
story.
On
a
freezing
night
decades
ago,
as
a
poor
young
woman
sleeping
in
the
same
alley,
Grandma
was
offered
a
quilt,
which
warmed
her
up.
She
was
determined
to
pass
the
love
forward.
That̓s
why
Grandma
sewed
the
old
clothes
together
and
made
quilts
for
those
in
need.
After
hearing
the
story,
I
gave
Grandma
the
biggest
hug
ever.
I
thought
of
all
the
clothes
I
didn̓t
want
to
wear
anymore
and
knew
what
Grandma
and
I
would
do
the
next
morning.
读后续写评分标准
一、评分原则
1.
本题总分为 25 分,按七个档次给分。
2.
评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:
(1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。
(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来综合
衡量,确定或调整档次,最后给分。
4. 评分时还应注意:
(1)词数少于 120 的,酌情扣分;
(2)书写较差,以至影响交际的,酌情扣分。
(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度
予以考虑。 英、美拼写和词汇用法均可接受。
二、各档次的给分范围和要求
档次 描述
第七档
(22-25 分)
———创造了新颖、丰富、合理的内容,富有逻辑性,续写完整,与原文情境
融洽度高;
———使用了多样且恰当的词汇和语法结构,表达流畅,语言错误少,且完
全不影响理解;
———自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段,全文结构清晰,前后呼
应,意义连贯。
)页4共( 页3第 案答题试语英第六档
(18-21 分)
———创造了比较丰富、合理的内容,比较有逻辑性,续写比较完整,与原文
情境融洽度较高;
———使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构,表达比较流畅,有个别错
误,但不影响理解;
———比较有效地使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较
连贯。
第五档
(15-17 分)
———创造了基本合理的内容,有一定的逻辑性,续写基本完整,与原文情
境相关;
———使用了比较恰当的词汇和语法结构,表达方式不够多样性,表达有些
许错误,但基本不影响理解;
———使用了语句间衔接手段,全文结构比较清晰,意义比较连贯。
第四档
(11-14 分)
———创造了基本完整的故事内容,但有的情节不够合理或逻辑性不强,与
原文情景基本相关;
———使用了简单的词汇和语法结构,有部分语言错误和不恰当之处,个别
部分影响理解;
———尚有语句衔接的意识,全文结构基本清晰,意义基本连贯。
第三档
(6-10 分)
———内容和逻辑上有一些重大问题,续写不够完整,与原文有一定程度
脱节;
———所使用的词汇有限,语法结构单调,错误较多且比较低级,影响理解;
———未能使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义欠连贯。
第二档
(1-5 分)
———内容和逻辑上有较多重大问题,或有部分内容抄自原文,续写不完
整,与原文情景基本脱节;
———所使用的词汇非常有限,语法结构单调,错误极多,严重影响理解;
———几乎没有使用语句间衔接手段,全文结构不够清晰,意义不连贯。
第一档
(0 分)
未作答;所写内容太少或无法看清以致无法判断;所写内容全部抄自原文
或与题目要求完全不相关。
)页4共( 页4第 案答题试语英
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