2019 学年第二学期“山水联盟”高考模拟考试
生物学科 试题
命题：安吉县高级中学 黎小丹 董桂福 汪涛 审校：淳安中学 余爱华 审核：淳安中学 唐传瑞
考生须知：
1．本卷满分 100 分，考试时间 90 分钟；
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数 字。
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；
4．考试结束后，只需上交答题卷。
一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符 合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1．下列不含有磷元素的是
A．三碳糖 B．丙酮酸 C． NADPH D．ATP
2．下列不属于优生的措施的是
A．近亲结婚 B．婚前检查 C．适龄生育 D．遗传咨询
3．下列关于人体内环境稳态的叙述错误的是
A．稳态是机体内部和外部环境的动态平衡
B．稳态是一种可变的却又相对稳定的状态
C．肺的活动可以维持动脉血中氧和二氧化碳分压的稳定
D．肝的活动维持着血糖浓度和整个组织中糖浓度的稳定
4．下列关于生物的变异与育种的叙述，正确的是
A．杂交育种都需要经过纯合化的过程
B．花药离体培养过程中可发生基因重组 C．基因突变可发生在个体发育的任何时期 D．三倍体无籽西瓜的性状为不可遗传变异
5．下列关于人体体温调节的叙述错误的是
A．正常人进入较冷的环境时人体产热大于散热
B．寒冷时人体全身脂肪代谢的酶系统被激活
C．人体在安静时主要由内脏、肌肉、脑等组织代谢产热
D．人体在 35℃以上环境，出汗成为唯一有效的散热机制
6．下列关于物质运输的叙述，正确的是
A．小分子物质的运输都不需要借助膜的流动性
B．水分子和二氧化碳分子都可以通过各种生物膜
C．细胞核内的大分子物质都能通过核孔进入细胞质
D．需要膜蛋白协助的跨膜运输都需要消耗能量
7．下列关于生物遗传研究历史的叙述，正确的是
A．孟德尔通过豌豆的杂交实验，提出“形成配子时，等位基因随同源染色体分离”的假说
B．摩尔根通过果蝇的杂交实验，提出“细胞核内的染色体是基因载体”的学说并加以证明
C．艾弗里通过肺炎双球菌的离体转化实验，证明了肺炎双球菌的遗传物质主要是 DNA D．沃森和克里克建立了一个碱基在内侧、糖-磷酸骨架在外侧的 DNA 分子结构模型
8．下列关于细胞结构与功能的叙述，正确的是
A．愈伤组织分散后形成的胚性细胞没有液泡
B．叶肉细胞中的白色体能贮存脂质和淀粉
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C．高尔基体是胰岛β细胞的物质转运系统
D．浆细胞的中心体在有丝分裂前期分离
9．下列关于细胞的生命历程的叙述，正确的是
A．癌变是细胞异常分化的结果，常发生在有丝分裂过程中
B．癌细胞容易在组织间转移，不再保留原来细胞的特点
C．细胞凋亡受基因控制，包括病变或伤害导致的死亡
D．S 型菌具有 R 型菌没有的荚膜，是基因选择性表达的结果
10．下列关于生物进化的叙述，正确的是
A．有害突变不能成为生物进化的原材料
B．自然选择获得的性状都可以通过遗传进行积累
C．自然选择通过作用于个体从而引起种群基因频率的改变
D．生物种群的基因库发生改变即发生了适应性进化
11．下图为真核细胞核基因的翻译过程，下列叙述正确的是
A．①至少有一个氨基和一个羧基，只能由一种②转运 B．③在细胞核内合成后即从核孔中出来，跨过 0 层膜 C．④沿着③从左向右移动，④与⑤合成的多肽链氨基酸序列相同 D．③上的遗传密码均有对应的反密码子与之碱基互补配对
12．下列关于细胞呼吸中丙酮酸到二氧化碳的代谢过程的叙述，正确的是 A．该过程一定是氧化分解反应 B．该过程一定发生在线粒体 C．该过程不一定有二碳化合物形成 D．该过程不一定产生 ATP
13．图一表示 PH 值对不同生物淀粉酶酶活性的影响，图二表示温度对三种不同酶酶活性的影 响，下列叙述正确的是
图一 图二 A．图一细胞 PH 值从 7 下降到 6，植物和人的淀粉酶活性相同 B．图二中酶 C 的最适温度比酶 A 和酶 B 的高
C．图一中植物和人的淀粉酶最适 PH 值不同的根本原因是酶的空间结构不同
D．图二中随环境温度逐渐上升，酶 B 和酶 C 的活性可能逐渐升高直至相同
14．如图是人体免疫的部分过程图，有关叙述错误的是
A．该过程是细胞免疫，⑤为效应细胞毒性 T 淋巴细胞
B．细胞⑤不会攻击自身带有抗原-MHC 复合体的巨噬细胞
C．若该过程为初次免疫，还需要巨噬细胞和辅助性 T 淋巴细胞 的参与
D．细胞⑤释放的淋巴因子与靶细胞表面的抗原-MHC 复合体结 合，使靶细胞裂解
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15．用 35S 标记噬菌体并侵染细菌的过程如下所示，下列叙述正确的是
A．①过程应将噬菌体置于含 35S 标记的氨基酸的培养液中培养使其带上标记 B．若②过程保温时间过短，则会导致部分噬菌体未侵染细菌使上清液放射性增强 C．③过程中离心的目的是使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体外壳脱落 D．④检测出上清液的放射性很高且子代噬菌体的蛋白质外壳均不含 35S
16．下列关于生态系统的叙述中，错误的是 A．能量流动和物质循环是生态系统的两大基本功能 B．生态系统中的能量最终以热能形式散失，且可以被微生物重新利用 C．生物圈是地球上最大的生态系统，是一个不连续的薄层 D．农田通过锄草、治虫等措施可使能量更多地积累在对人类有益的部分
17．如图为人体内某种信息传递机制模式图，符合该模型的是
A．若物质 C 是神经递质，则细胞 B 是神经细胞
B．若物质 C 是促性腺激素，则细胞 A 是下丘脑某细胞
C．若细胞 B 是胰岛β细胞，则物质 C 可能是神经递质
D．若细胞 A 是辅助性 T 淋巴细胞，则细胞 B 是细胞毒性 T 淋巴细胞
18．某哺乳动物（2n=10）的一个细胞的染色体正移向两极，下列叙述错误的是
A．若有染色单体存在，则此时细胞正发生基因重组 B．若无染色单体存在，则此细胞可能有 10 对同源染色体 C．若细胞中有 2 条 Y 染色体，则此细胞正处于有丝分裂后期
D．若细胞中无 Y 染色体，则此细胞的染色体数与体细胞相同
19．下列关于“活动：泡菜腌制和亚硝酸盐含量测定”的叙述，错误的是
A．泡菜腌制过程中，泡菜汁 PH 逐渐下降直至抑制乳酸菌活动
B．泡菜腌制初期，无氧发酵的主要产物是亚硝酸盐
C．亚硝酸盐与显色剂反应形成紫红色产物，可用光电比色法测定
D．标准曲线的横纵坐标分别为亚硝酸钠的质量和光密度值
20．右图为人体某神经调节的结构示意图，下列叙述错误的是
A．图中 a 和伸肌相连的部位是肌梭，具有突触的结构
B．图中 b 和 c 都是运动神经元，其胞体都位于脊髓 C．图中适宜强度的敲击会发生膝反射，引起伸肌产生动作电 位
D．图中 d 为抑制性中间神经元，在图示的反射中会兴奋
21．经 X 射线照射的某紫花植株（AA）群体，发现一株植株后代出现了几株白花植株。现对 白花植株出现的原因有以下两种猜测：
猜测一：X 射线引起基因学科网突变，从而导致后代出现了白花植株
猜测二：X 射线引起染色体结构缺失，从而导致后代出现了白花植株 下列叙述错误的是
A．X 射线照射处理为人工诱变，突变频率高于自发突变
B．可通过观察白花植株的染色体组型判断何种猜测正确
C．若为猜测一，则白花植株自交后代一定是白花
D．若为猜测二，则对白花植株照射 X 射线，其后代不会出现紫花植株
22．下列关于基因工程技术的叙述，错误的是
A．构建重组质粒时用两种限制性核酸内切酶酶切，可以防止目的基因的反向连接和质粒的 自身环化
B．为提高重组质粒的形成率，需考虑目的基因浓度、质粒浓度及 DNA 连接酶含量等因素
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C．农杆菌中携带目的基因的 Ti 质粒转移到植物细胞，并将目的基因整合到宿主细胞染色体上
D．运用不同的分子杂交技术，可以确定目的基因是否导入受体细胞和目的基因是否表达
23．下列有关群落演替和顶极群落的叙述错误的是
A．顶极群落的净初级生产量与次级生产量相等
B．顶极群落只要没有外力干扰将永远保持原状
C．演替过程中生产者固定的太阳能大于全部生物的呼吸散失的能量
D．演替过程中群落的垂直结构和水平结构一直发生着变化
24．关于生长素的作用机理，前人先后提出了“酸生长理论（细胞壁处 pH 下降，使细胞壁松 弛，细胞伸长生长）”和“基因活化学说（IAA 与细胞内受体结合促进基因表达）”。下图表
示科学家揭示的生长素（IAA）对细胞伸长作用的原理，有关叙述正确的是
A．质子泵具有既是 H+载体又可以合成 ATP 的双重功能 B．生长素可以运输到细胞核促进某些基因的复制 C．生长素是植物体内信息的化学载体，其受体只存在于细胞膜上 D．根据酸生长理论，将植物茎切断放入 PH 值较低的环境中将有利于茎段的生长
25．下图为甲、乙两种遗传病的某遗传家系图，家系中无基因突变发生。人群中甲病的发病率
为 19%，Ⅱ3 个体的细胞中最多含有 2 个乙病致病基因。下列叙述错误的是
A．甲病为常染色体显性遗传病，乙病为伴 X 染色体隐性遗传病
B．Ⅲ1 的基因型与 I2 相同，Ⅲ1 的致病基因一定来自 I2
C．Ⅲ3 与Ⅲ6 婚配，生一个两病皆患男孩的概率为 1/24
D．Ⅲ4 与人群中只患甲病的个体婚配，生一个正常女孩的概率为 9/76
二、非选择题(本大题共 5 小题，共 50 分)
26．（7 分）下图甲为某人工池塘生态系统中的食物网，图乙是其第二营养级的能量流动，请 据图回答下列问题：
（1）在该食物网中有 条食物链；其中各种动物生活中在不同的水层体现了水生群落 的 结构；若该水域螺蛳和轮虫全部死亡，生态系统抵抗外力干扰的能力会下降，原 因是 。
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（2）图乙中 A 表示 ，粪便是图甲中 同化量的一部分。
（3）由于干旱造成该池塘干涸发生次生演替，在相对较短的时间就会演替为一片森林，原因 是 。
（4）该人工生态系统可以利用动物的不同习性设计农业生态工程技术中的 技 术，以增加经济效益。
27．（8 分）下图是光合作用过程示意图(字母代表物质)，图中 PSBS 是一种类囊体膜蛋白，它能 感应类囊体腔内的高质子浓度而被激活,激活了的 PSBS 抑制电子在类囊体膜上的传递,最终将过量
的光能转换成热能释放,从而防止强光对植物细胞造成损伤(即光保护效应)。请分析回答：
（1）类囊体膜上的色素的主要功能是 ,采用纸层析法分离色素时，注意滤纸上的滤液 细线要高于 。
（2）若反应 II 中 G 浓度突然降低至一半，短时间内核酮糖二磷酸的含量将 ，再持
续一段时间后，核酮糖二磷酸的含量与 G 浓度变化前相比会 。
（3）过度光照将会激活膜蛋白 PSBS，导致电子不能传递给 （填字母），同时也会 直接抑制反应 I 中 反应，所以过量的光能将不能转变为化学能。
（4）据图信息可以推测 Z 蛋白的活性和阻断 都将有利于维持类囊体腔内的 H+
浓度，从而有利于膜蛋白 PSBS 发挥作用。
28．（9 分）某二倍体雌雄异株植物为 XY 型性别决定生物。该植物的红花与蓝花由一对等位 基因（B、b）控制，另一对等位基因（A、a）影响某种色素的合成使花色呈白色。两对基因
均不位于 X、Y 染色体的同源区段。现有一白花雌株与一红花雄株杂交得 F1，F1 随机交配得
F2，子代表现型及比例如下表。
F1
F2
雌
雄
雌、雄均表现为
红花︰蓝花︰白花=4︰3︰1
全红花
全蓝花
请回答：
（1）在进行杂交实验时，对亲本白花雌株需进行 操作。
（2）B、b 基因位于 染色体上，F2 中的白花基因型为 。
（3）F2 中红花植株共 种基因型。让 F2 中的红花雌株与蓝花雄株交配得到 F3，则 F3
中 a 的基因频率是 ，F3 中雌株的表现型及比例为 。
（4）选择 F2 中的植株，设计杂交实验以验证 F1 雄株的基因型，用遗传图解表示 。
29.（16 分）回答下列(一)、(二)小题：
（一）回答与酵母菌制酒相关的问题
（1）酵母菌的厌氧呼吸能将糖氧化成酒精，但培养基中酒精的浓度不能超过 ，否 则酵母菌就会死亡网课学。相比传统酒精发酵，可采用固定化酵母生产酒精，其 （回 优点有答一点即可）。
（2）固定化酵母需要制备固定化细胞，首先将接种在 的菌种采用 方法 接种到 YPD 固体培养基上，28℃恒温培养一段时间的目的是 ，然后挑
取单菌落接种到三角瓶的液体培养基，将三角瓶放置在摇床上培养，12 小时后取酵母菌悬液离
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心，弃 收集菌体，再加入无菌水制成酵母菌悬液。
（3）采用包埋法固定酵母菌，不仅可以获得 ，加快发酵速度；而且酒精不断被 去除，因此没有最终产物的抑制问题；又由于细胞被包埋在不透气凝胶中，有利于为酵母菌创 造 条件，节省发酵成本。
（二）利用单克隆抗体可以快速诊断病毒感染，避免延误治疗，制备单克隆抗体的基本方法如 下：
（1）首先将相同抗原两次或多次注射小鼠，使其发生免疫反应，目的是为了获得 。
（2）在化学试剂 的诱导下，B 淋巴细胞和骨髓瘤细胞的细胞膜会发生一定程度的 ， 细胞就可以实现相互粘连而融合在一起；由于细胞融合的随机性，并且有部分细胞未发生融合，
可用 筛选出杂交瘤细胞，该过程用到了 和细胞融合技术。
（3）对筛选出的杂交瘤细胞进行多次抗体检测和 ，就可以获得足够数量的能分泌 所需抗体细胞，多次抗体检验是由于部分融合细胞在培养过程会丧失产生抗体的能力，对杂交 瘤细胞染色体组型分析，发现融合细胞容易发生 ，从而导致细胞不能产生抗体。
（4）将抗体检测呈阳性的杂交瘤细胞注射小鼠腹腔内培养，与体外培养相比，其优点是
（至少答两点）。
30．以实验动物小鼠为材料，开展动物生命活动调节的研究，回答下列问题。 要求与说明：简要写出实验思路，具体实验操作过程不作要求，实验条件适宜。
（1）在验证胰岛素具有降低血糖浓度作用的实验设计中，以小鼠活动状况为观察指标，为使 实验现象出现得较快且明显，实验前应将小鼠 ，目的是 。 写出该实验思路： 。
（2）瘦素是一种由脂肪细胞合成的蛋白质类激素，可作用于下丘脑中的某些细胞，并通过复 杂调节最终抑制摄食行为。瘦素是在对有关遗传性肥胖小鼠的研究中发现的。科学家发现某小
鼠 A 不停摄食，导致其体重长到正常小鼠的 3~4 倍。现利用其做如下实验：通过外科手术将 A
小鼠和正常小鼠的血管连通，使两者的血液可流动到对方体内。若正常小鼠无明显变化，A 小 鼠食欲下降到与正常小鼠基本相同的水平,其原因是 。若 则
说明 A 小鼠患遗传性肥胖的原因可能是无法合成瘦素受体。该实验选择的正常小鼠与 A 小鼠 的 MHC 应尽量相似，目的是 。
（3）某细菌 X 是一种胞内寄生菌，可感染小鼠脾脏细胞并在细胞内进行增殖。科研人员做如 下实验：
①将细菌 X 注入生长状况相同且健康的小鼠体内；
②十天后从其体内分离出 T 细胞和血清；
③将已感染细菌 X 一天的小鼠均分为 A、B 两组，将②中分离得到的 T 细胞注入 A 组小 鼠内、血清注入 B 组小鼠内；
④每天分别检测脾脏中活细菌数量，连续检测 4 天，统计分析数据。 预测实验结果（以坐标曲线图形表示实验结果，横坐标为感染后天数）
为使实验更严谨，应设置对照：将已感染细菌 X 一天的小鼠均分为 C、D 两组，分别注入 从 小鼠中分离得到的 T 细胞和血清，每天分别检测脾脏中活细菌数量，连续检测 4 天，统计并分析数据。
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