初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步精选专项测试【28】(含答案考点及解析).docx

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步精选专项测试【28】(含答案考点及解析)‎ 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________‎ ‎1.下列句子中加点成语使用错误的一项是（3分）  （     ）‎ A．洪涝冰雪，特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。‎ B．语文学习要循序渐进，注重积累，没有广泛的阅读作基础，语文能力就不会有质的飞跃。‎ C．丛教授平时总是沉默寡言，但人们一提起那心爱的专业时，他就滔滔不绝地谈个不停。‎ D．日本政府不顾中方一再严正交涉，锲而不舍地宣布“购买”钓鱼岛，这不但是对中国领土主权的严重侵犯，也是对国际法理的严重践踏。‎ ‎【答案】D ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语（熟语）‎ ‎【解析】‎ 试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法。成语，有一个使用对象的问题，一定要注意句子的前后联系及使用对象。D“锲而不舍”是褒义词，不符合语境。‎ 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。‎ ‎2.下列句子划线词语使用错误的一项是（   ）（2分）‎ A．我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。‎ B．那些门和窗尽量工细绝不庸俗，虽然简朴却别有用心。‎ C．幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。‎ D．站在罗布泊的边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的苦痛与无奈。‎ ‎【答案】B ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语（熟语）‎ ‎【解析】别有用心是贬义词，用地此处与整体语境不符，应改为别具匠心。‎ ‎3.下面句子的顺序排列恰当的一项是   （            ）‎ ‎①她让京京在树下举着篮子，她坐在树上一把一把摘下桑果，扔进篮子里。‎ ‎②然后，他两人坐在河边的水码头上，把脚丫子浸在水里，痛痛快快地吃桑果，吃得嘴唇和牙齿黑紫黑紫的。‎ ‎③妮儿有一双特别黑特别黑的眼睛，一笑，那双眼睛就眯缝起来，带着点狡猾的神气。‎ ‎④她总是领了京京去摘桑果吃。‎ ‎⑤京京以前有个好朋友，叫妮儿，就住在爷爷家对门。　　‎ ‎⑥她会爬树，双手一扯一扯，爬得飞快，跟猴子似的。‎ A．⑤⑥③④②①‎ B．⑥③①②⑤④　　‎ C．③④②①⑤⑥‎ D．⑤③⑥④①②‎ ‎【答案】D ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接 ‎【解析】本题考查语言运用的连贯性以及考查语感水平和思维能力。在解答时要抓住关键词。‎ ‎4.下列词语书写完全正确的一组是(      )‎ A．璀璨托泥带水粗制烂造黯然失色 B．真谛盛气凌人风云突变心旷神怡 C．犀利冥思瑕想郁郁寡欢油光可见 D．轩昂海誓山盟翻来复去不可名壮 ‎【答案】B ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 ‎【解析】本题考查学生对汉字书写正误的辨别能力。A、拖泥带水。C、冥思遐想，D、翻来覆去。‎ ‎5.下列句子没有语病的一项是（  ）（2分）‎ A．为了防止类似的恶性事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防范措施。‎ B．为了搞好工作，我们要广泛征求、虚心接受群众意见。‎ C．经过老师和同学们的帮助，才使他打开了思路，掌握了解题方法，成绩有了明显提高。‎ D．教育观念能否从根本上转变，是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。‎ ‎【答案】（ B ）（2分）‎ ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析 ‎【解析】‎ A矛盾，防止再次发生；C介词滥用，无主句；D逻辑照应不周，多对一，‎ ‎6.下列词语中有错别字的一项是（ ）(2 分)‎ A．浩瀚无垠 不屑置辩 吹毛求疵 郑重其事 B．曲径通幽 抑扬顿措 不计其数 委曲求全 C．惟妙惟肖 地大物博 络绎不绝 意气风发 D．栩栩如生 得天独厚 怡然自得 苦心孤诣 ‎【答案】B ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 ‎【解析】抑扬顿措（改：抑扬顿挫 顿挫指停顿转折）‎ ‎7.阅读下面一段文字，根据拼音写出词语。‎ 我写《家》的时候我仿佛在跟一些人一块儿受苦，跟一些人一块儿在mó ‎ zhǎo（  ）下面挣扎。我陪着那些可爱的年轻的生命欢笑，也陪着他们哀哭。我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。那些惨痛的回忆到现在还是异常鲜明。在我还是一个孩子的时候，我就常常被逼着目睹一些可爱的年轻生命横遭cuī cán（  ），以至于得到悲惨的结局。那个时候我的心因为ài  lián（  ）而痛苦，但同时它又充满恶毒的zǔ zhòu（ ）。‎ ‎①mó zhǎo（  ） ②cuī cán（  ）③ài  lián（  ）④zǔ zhòu（ ）‎ ‎【答案】①魔爪   ②摧残     ③爱怜     ④诅咒  ‎ ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音 ‎【解析】略 ‎8.依照例句,任选一种事物,用"事物+否定+想象"的格式造一个句子。（3分）‎ 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑,它是教师撒出的智慧的花朵。‎ ‎                                                                            ‎ ‎【答案】示例：医生的白褂上沾着鲜血，不，那并非鲜血，它是医生洒出的灿烂的光辉（3分）‎ ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》选用、仿用、变换句式 ‎【解析】略 ‎9.下列对病句的修改不正确的一项是（        ）（3分）‎ A．这次比赛的获胜，将决定着我们能否进入决赛阶段。（将“获胜”改为“胜负”）‎ B．在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。(应把“首台”移到“可去除”之前 )‎ C．春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。 (把“成为”改为“是” )‎ D．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。（把“即使”改为“虽然”）‎ ‎【答案】C ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析 ‎【解析】试题分析：春天，兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，是人们春游的好时机。‎ 考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。‎ ‎10.依次填入文段中横线处的语句正确的一项是（     ）（2分）‎ 爱心是        ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是       ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是       ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉；爱心是     ，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。‎ ‎①一首飘荡在夜空里的歌谣              ②沙漠中的一泓清泉 ‎③一场洒落在久旱的土地上的甘霖        ④一片冬日的阳光 A．④②①③‎ B．②①③④‎ C．①③④②‎ D．③④②①‎ ‎【答案】A ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》句式衔接 ‎【解析】‎ 试题分析：注意后一句中的关键性词语，判断它与选句的意义关系。比如“温暖”，一定与“阳光”有关。本题不难，排比比喻句，学生接触比较多，且细心的学生能看到句中的提示信息，选择题的形式，也减轻了学生判断的难度。考查的目的是促进学生学习，将知识点进行强化深化，这一点拟题者是考虑到的。‎ 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎11.下列成语书写无误的一项是（    ）‎ A．与日俱增黯然失色游移不决掂斤播两 B．纹丝不动无出其右神采换发毛骨悚然 C．仗义输财乌烟瘴气萍水相逢绞尽脑汁 D．趋之若骛不足为训不屑置辩觥筹交错 ‎【答案】A ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 ‎【解析】‎ 试题分析：B中应是“神采焕发”；C中应是“仗义疏财”；D中应是“趋之若鹜”。‎ 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎12.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。‎ 羞耻感是理性的敬畏心态的情感基础，也是社会治理的心理基础。 ① ，必然是一个堕落的人，一个缺失羞耻感的社会， ② 。纵观当今那些毫无敬畏感、恣意违背法律和道德、挑战文明底线的人， ③ 。要在全社会开展羞耻感教育，促使广大人民群众知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐。‎ ‎【答案】①一个缺失羞耻感的人②必然是一个不和谐的社会③无一不是缺失羞耻感的人 ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查语言表达连贯的能力。解答本题，应根据语段内容及横线上下文具体语境分析作答。语段是论述羞耻感教育问题，从论述的内容来看，由个人到社会，第一空显然应从缺失羞耻感的人角度组织答案。第二空根据上文的“堕落”可联想到“社会的不和谐”。第三空是对前文的原因解释，因此要从缺失羞耻感的角度组织答案。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【技巧点拨】解答此类语句补写题，要从两个角度推导：一是据上下文逻辑的发展推导出所补写语句的内容，做到内容上扣得紧；二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。‎ ‎13.下列各项中加点词语使用不正确的一项是（    ）‎ A．和他人交往我们要做到有话当面说，别在背地里褒贬人。‎ B．太湖边惠风和畅，杨柳婆娑，一派春意盎然，让人不禁陶醉其中。‎ C．初春，像一位美丽、矜持的公主，舞动神奇的面纱，送来阵阵微风。‎ D．城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出“双水绕城”的城市景观。‎ ‎【答案】D ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 ‎【解析】试题分析：融会：融合领会；贯通：透彻理解。融会贯通指融合多方面的知识道理，得到全面、透彻的领悟。此处用在形容水系，属于望文生义的错误。‎ ‎14.下列各句中没有语病、句意明确的一项是（       ）‎ A．菲律宾单方面提交南海国际仲裁案，不是为了解决争端，而是妄图否定中国在南海的领土主权。‎ B．我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。‎ C．童话《皇帝的新装》的作者是闻名世界的丹麦作家安徒生的作品。‎ D．各地纷纷采取追踪病源，隔离观察等措施，严防甲型H7N9流感病毒不再扩散。‎ ‎【答案】A ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 ‎【解析】本题考查学生辨析病句的辨析能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，看看各个部分是否搭配，是否有残缺，再做判断。B项关联词语使用错误，将“但”改为“也”；C项搭配不当，删去“的作者”；D项滥用否定词，删去“不”。‎ 点睛：常见的病句类型（1）搭配不当。句子成分的搭配不当包括主谓搭配不当，动宾搭配不当，定语、状语、补语和中心语搭配不当及关联词搭配不当。（2）成分残缺。成分残缺，常见的有缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语。（3）重复多余。句子结构完整，句意清晰，仍使用了不必要的词语作句子的成分，也叫赘余。常见的情况有：第一，语法成分重复；第二，语意堆砌。（4）语序不当。语序不当是多种多样的，要结合语意、语言结构等灵活分析。常见的情况有：词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯；关联词语位置不当。（5）句式杂糅。句式杂糅指把两个意思或两种句式杂糅在一句之中，造成结构混乱，意思不清。（6）句意歧义。所谓有歧义的句子，是指失去了确定性，可以这样理解，也可以那样理解的句子。（7）不合事理。不合事理是指在表述中，或违反人们的逻辑思维，或违背客观现实情况，或前后矛盾，或顾此失彼等，造成不合事理。（8）用词不当。用词不当包括词性使用不当，词义使用不当，词的感情色彩使用不当等等。‎ ‎15.吴王闻魏有大丧，秋，八月，自将攻江夏郡，太守文聘坚守。朝议欲发兵救之。帝日：“权习水战所以敢下船陆攻者冀掩不备也今已与聘相拒，夫攻守势倍，终不敢久也。”先是，朝廷遣治书侍御史荀禹慰劳边方，禹到江夏，发所经县兵及所从步骑千人乘山举火，吴王遁走。‎ ‎（节选自《资治通鉴·魏纪》）‎ ‎【小题1】下列各组句子中，加点词语解释不正确的一项是(    )‎ A．吴王闻魏有大丧（听说）‎ B．朝议欲发兵救之（想要）‎ C．发所经县兵及所从步骑千人乘山举火（到……的时候）‎ D．吴王遁走（逃跑）‎ ‎【小题2】请用三条“／”给文中画线的句子断句。‎ 权 习 水 战 所 以 敢 下 船 陆 攻 者 冀 掩 不 备 也 今 已 与 聘 相 拒 ‎【小题3】吴王为什么要领兵“遁走”？‎ ‎【答案】‎ ‎【小题1】C ‎【小题2】权习水战，／所以敢下船陆攻者／冀掩不备也／今已与聘相拒 ‎【小题3】吴王原本企图趁着魏国大丧，疏于防备而偷袭成功，现在遭到魏将文聘的坚决抵抗，又被荀禹的虚张声势所迷惑，原先的企图无法实现，所以才退兵。‎ ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 ‎【解析】‎ ‎【小题1】试题分析：C. “发所经县兵及所从步骑千人乘山举火（到……的时候）” 解释不正确。“及”为“以及”之意。要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。此题多古今异义，所以一定不要以今释古。‎ ‎【小题2】试题分析：文言断句的题目，注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此题较容易，根据文意和“也”字即可推断出正确答案：权习水战，／所以敢下船陆攻者／冀掩不备也／今已与聘相拒 ‎ ‎【小题3】试题分析：吴王为什么要领兵“遁走”？此题是对文言文要点的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，扫清文字障碍，这是归纳概括的前提和基础。然后按题干的要求找到答案区域，用自己的语言概括即可。‎ 参考译文：吴王听说魏文帝去世，到了八月，就亲自率领吴军进攻魏国的江夏郡，江夏郡太守文聘率兵坚守。朝廷商议想要派兵增援。明帝说：“孙权的军队惯于水战，他们如今敢于弃船从陆上进攻，不过是希望我军没有防备。目前文聘已经据城坚守。进攻的一方需要比防守的力量大一倍才能互相对抗，这样算来，孙权最终不敢在江夏城下久留。”在这之前，朝廷曾派治书侍御史荀禹慰劳守边将士，荀禹进入江夏境内时，就征调来沿途各县的士兵，以及跟随他前去慰问的上千名步骑兵，举着火把登山。孙权不知道虚实，只好悄悄地撤退。‎