初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步课后测试【86】(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________
1.下列各句中，加线的成语使用正确的一项是（3分）
A．新年伊始，全国中东部地区都陷入严重的雾霾和污染天中。雾霾可以说是微不足道的，但它对人类健康的危害极大。
B．那个女子躺在花园的吊床上看伤感小说，直到书从手上漫不经心地落到地上。
C．2012世界末日论简直是危言耸听，谣言不攻自破，造谣者别有用心。
D．莫言在2012年诺贝尔文学奖角逐中可歌可泣，成为诺贝尔文学奖100多年历史上，首位获奖的中国作家。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语（熟语）
【解析】
试题分析：A＂微不足道＂指不值得一提，与后面的＂但它对人类健康的危害极大＂矛盾．B“漫不经心”说话办事随随便便，不放在心上．含贬义，与语境不符．D“可歌可泣” 指形容做的事或为人让人敬佩。与前面的＂莫言在2012年诺贝尔文学奖角逐中＂不搭配．
考点：本题考查学生运用成语的能力。
点评：所学课文中出现的词语、成语，包括文言文中出现的成语，是考查的重点。对于这些词语要做到知其意，善运用。平时要在积累上下工夫，对于易于混淆的词语成语要进行比较积累。
2.请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡， ， ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满温馨。
【答案】微笑是一片遮阳的绿阴，微笑是一句温暖的问候。（言之成理即可）
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》选用、仿用、变换句式
【解析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
3.用自己的话给下面的人物形象写一句话的评说。（可多角度思考，作有创意的评论。）（6分）
（1）愚公：
（2）孔乙己：
【答案】略
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体
【解析】评价符合人物的思想性格特征即“愚公”坚持不懈；孔乙己“自欺欺人、死要面子”有创意为更好。
4.下列词语书写无误的一项是( )（3分）
A．挖心搜胆精血诚聚郑重其事登峰造极
B．恃才放旷佯装生气豁然惯通箪食壶桨
C．孜孜不倦神色张惶唯唯连声舐犊之情
D．心无旁鹜润如油膏一代天骄文彩藻饰
【答案】A
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形
【解析】本题考查辨析汉字正误的能力。B．豁然贯通，C神色张皇，D心无旁骛。
5.阅读下面一段文字，完成题目。（4分）
文化是民族的根。中华民族优秀的文化，积淀 着久远的岁月印痕。它绽放在春节缤纷的花炮中，闪烁在京剧斑澜的脸谱中，跳动在二胡凄美的弓弦上，擂响在锣鼓
kēng 锵的鼓声里，飘散在书法醇美的墨香中，传扬在诗词浪漫的意境里……传统 文化承载着民族的记忆，五彩纷呈的形式令人赏心悦目。了解并保护我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。我们也会在文化的熏 陶下变得厚重而雅致。
【小题1】给划线字注音或根据拼音写出汉字。（3分）
积淀 kēng 锵 熏 陶
【小题2】文中画线的句子有一个错别字，请改正。（1分）
改成
【答案】
【小题1】diàn 铿 xūn
【小题1】澜 改成 斓
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音
【解析】本题考查字的读音和字的辨别。学生在平时一定要注意积累并加以识记，同时辨别形近字的时候要根据字的意思加以辨别。
6.口语交际。（3分）你的同学李明接受了你的推荐，到图书馆借了一部小说来读，他渐渐被书中精彩的描写打动了，情不自禁地拿起笔来，想要画下一些精彩语句，并在书旁做些批注，此时，恰好被你看见了，你应该怎样劝阻他呢？
【答案】要有称呼 、要委婉地劝阻 （3分）
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体
【解析】
试题分析：此题为开放题，注意语气要平缓，语言要委婉，观点要明确，讲道理要有说服力，言之成理即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
7.给下面加点的字注意，根据拼音写出汉字。（2分）
浮山山脉斗折蛇行，绵亘四十余里，蜿蜒起伏。浮山东lù（ ）有一条山涧，水流湍急，发出“咚咚锵锵”的声音，像万千锣鼓在一齐敲打，响声清越，山鸣谷应，故名“响水涧”。这一涧碧水将被用来抽水蓄能以调节华东电网，保障电网运行安全。安徽响水涧抽水蓄能电站的山上水库便是镶嵌在浮山之巅的一颗明珠。这里有世外桃源般的自然风光，还有着淳朴的民风和深厚的茶道文化。）
（1）绵亘（ ）（2）东lù（ ）
【答案】①gèn②麓
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音
【解析】
试题分析：此类题考查对常见字字音字形的辨识能力，学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、形声字、形近字的读音和字形，能够准确辨别和识记。比如“东麓”中“麓”不能写成“陆”；“绵亘”中“亘”不能读成“héng”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
8.综合性学习（9分）
亲爱的同学，在广袤的文学世界里，多姿多彩的人生画卷尽收眼底，美的情感、美的形象、美的语言使人着迷，令人陶醉。文学，正是它伴随我们成长，带领我们走进过去和未来，让我们的心灵找到归宿。我们现在就要成立班级小小图书馆，开展借书捐书和读书活动。
【小题1】假如你是这次活动的发起人，你将用怎样富有鼓动性的话号召同学们参加活动，积极热情地给班级小小图书馆借书捐书并热爱读书？请写在下面。（2分）
【小题2】如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项，并说明活动目的。（4分）
【示例】项目：带着你的爱书加入我们的班级小小图书馆
目的：在文学的道路上互通有无，携手进步
项目一： 目的：
项目二： 目的：
【小题3】大家借出的及捐出的书阅读权属于全体同学，所有权仍然属于原主。你捐出的爱书被赵晓亮同学借去看，三个星期了，你想让他快点放回书柜，该怎样跟他说明，既让他养成及时还书的习惯，又不伤害你与他之间的感情？（3分）
【答案】
【小题1】例如：亲爱的同学们，让我们进行一次关于文学的志愿活动，众人拾柴火焰高，众人划桨开大船，请慷慨大方地带着你的爱书一起走进我们的小小图书馆吧，让我们燃起文学的热情，遨游于文学的海洋，一起感受成长的喜悦。（意思对即可）
【小题2】项目一：举行一次“我和文学”的故事会或演讲比赛 目的：激起大家对文学的热情。项目二：向同学们推荐一本好书 目的：开阔眼界，锻炼自己的思维能力和口才
【小题3】例如：赵晓亮同学，你捐的书我已经仔细读完了，是一本好书，我读完它只用了一个星期的时间。好书大家都爱读，我们得及时放入书柜，保证它们较快地在同学们中间传阅。你借的那本书读完了吗？还请快一点回柜，好几个同学都想读它呢。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》语言的简明连贯得体
【解析】
【小题1】
试题分析：语言要富有激情，要突出“爱书捐书”的活动主题。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题2】
试题分析：设计与读书爱书有关的项目即可，从读书的作用和意义来说明活动的目的。
考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
【小题3】
试题分析：用友好的语气告诉对方及时归还以便其他人借阅即可。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
9.下列词语中书写完全正确的一项是（ ）
A．呕心沥血开卷有益恪尽职守廓然无累
B．涕四横流一蹴而蹴从容不迫消声匿迹
C．触目伤怀粽粽流水如座针毡相形见绌
D．广袤无垠风声鹤唳锋茫毕露胜气凌人
【答案】A
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】
试题分析：B项中“涕四横流”应作“涕泗横流”，“消声匿迹”应作“销声匿迹”；C项中“粽粽流水”应作“淙淙流水”，“如座针毡”应作“如坐针毡”；D项中“锋茫毕露”应作“锋芒毕露”，“胜气凌人”应作“盛气凌人”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
10.依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（ ）
登上这气势恢宏的三峡大坝，触摸它伟岸的躯体，聆听它沉雷般的心跳，问苍茫大地，有哪一条江河 了如此深厚的文化？有哪一道大坝能 如此众多的智慧？有哪一座建筑能 如此壮美的崇高？有哪一项工程能 如此伟大的传奇？
A．凝聚 积淀 写满 见证
B．积淀 凝聚 见证 写满
C．写满 见证 凝聚 积淀
D．见证 写满 积淀 凝聚
【答案】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】
试题分析：依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。可使用排除法，先总观各项，抓一个词义比较简单的词语与句子比照把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。第一空对应的是“江河”，应选“积淀”。故选B。
考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。
11.语文综合实践活动。
本学期我们学习了“气象物候”专题，请你完成以下题目。
【小题1】【诗海撷趣】诗人宋之问曾将桃花作为寒食（寒食在清明节前一天）物候，有诗句为证：洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发。请你说说诗中的物候现象及原因。（注：陆浑，地名，靠近洛阳）
【小题2】【传统探究】请仿照示例，从二十四节气（如冬至、霜降、芒种、小暑、春分等）中任选两个，分别解释它们的含义。
示例：清明，表示天气晴朗温暖，草木返青。
① ②
【小题3】【意见交流】在班级交流过程中，有些同学认为，现在科技那么发达，没有必要再了解传统的气象物候知识了，你赞同他的看法吗？说说你的理由。
你的看法理由：
【答案】
【小题1】诗句表明山区（陆浑山中所在）比平原（洛阳城里）地区的桃花开得晚。主要是高下（或海拔）的差异。
【小题2】示例：谷雨：雨生百谷。雨量充足而及时，谷类作物能茁壮成长；立夏：夏季的开始；小满：麦类等夏熟作物籽粒开始饱满；芒种：麦类等有芒作物成熟；夏至：炎热的夏天来临；小暑：暑是炎热的意思，小暑就是气候开始炎热。
【小题3】不赞同。日常生活中，不是每时每刻都有高科技的装备给自己服务，掌握一些传统的物候知识，可以让我们的生活更加方便，如出门时通过看天空云的情况，可以决定是否带雨具；农民可以凭借传统的物候的经验，选择最佳的播种时间等，既经济又实用。（意对即可）
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】
【小题1】
试题分析：仔细阅读诗句“洛阳城里花如雪，陆浑山中今始发”，其中所指的“山”比“洛阳城”位置高，从所学了解的物侯“高正差异”来解释其中的物侯现象。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【小题2】
试题分析：选择自己比较熟悉的节气，根据节气名称中的字词意思，结构所了解此节气所在的季节特点，按照示例表达形式解释节气的含义。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
【小题3】
试题分析：注意要针对观点“没有必要再了解传统的气象物候知识”，用物侯知识来说明观察物侯的重要性，反驳对方的观点。
考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
12.（二）课内现代文阅读《藤野先生》
东京也无非是这样。上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的"清国留学生"的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。
中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，"那是在学跳舞。"
到别的地方去看看，如何呢？......
......中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
"万岁！"他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，--呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。
【小题1】请用一句话概括选文前两段的主要内容。
__________________________________________________________________________
【小题2】文中加点的两个词语"他们"分别指： ____________； ___________。
【小题3】"这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。""我"为什么听得刺耳？
表达了"我"怎样的思想感情？
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
【小题4】"但在那时那地，我的意见却变化了。"这句话中，变化前的意见是：_____，变化后的意见是： __________，使意见变化的原因是：________。
【答案】
【小题1】写"我"在东京的见闻及感受。
【小题2】日本同学 闲看枪毙犯人的人们
【小题3】作者的民族自尊心受到极大的挫伤。表达了作者强烈的民族自尊心和爱国情感。
【小题4】医学救国 弃医从文鲁迅认识到医学救不了中国，要救中国， 在当时第一重要的是唤醒人们的觉悟，改变人们的精神，这就首推文艺。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解
【解析】
【小题1】概括主要内容，考查理解和概括表达的能力。解答这类题时应根据：主要人物在什么时间什么情形下做（或说）什么事（或话），最终结果怎样；当然，在答题时要视具体情况来确定。仔细阅读可知，前两段写的是“我”在东京的见闻和感受。
【小题2】“理解文中重要词语的含义”是中考现代文阅读中的一个重要考点，考查考生根据上下文语境领悟词语含义的能力。所谓“文中”二字告诉考生应从整体上感知全文，并根据具体语境来把握词义。“他们都拍掌欢呼起来”中“他们”指的是日本同学；“他们也何尝不酒醉似的喝采”中“他们”指闲看枪毙犯人的人们。
【小题3】这类题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和文章的中心思想来理解作者思想感情。“这一声却特别听得刺耳”是因为民族自尊心受到了触动，这也是“我”爱国主义情感的体现。
【小题4】本题考查学生理解文章语句含义的能力。要从全文的主旨和情感基调入手，品味语句所包含、所表达的思想感情。“但在那时那地，我的意见却变化了”一句点明了“弃医从文”的经历，因为鲁迅意识到学医救不了中国，鲁迅觉得医术只能拯救人的身体，文学可以医治人的思想。而中国落后的根本原因在于思想。鲁迅先生就是想利用文学的力量改变中国的国民思想。
13.下列句子没有语病的一项是( )
A．能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。
B．这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。
C．大家去郊游时一定要注意交通安全，防止不要发生意外事故。
D．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】试题分析：B. 搭配不当，应将“事迹”改为“形象”。C. 否定不当，应将“不要”删去。D.主语残缺，删去“使”。
14.根据拼音写出句子括号处应填入的词语。
（1）这对眼睛不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示ɡuǎnɡ mào wú yín （ ）的宇宙。
（2）我们不能总想着要过一种hún hún è è （ ）却又舒舒服服的日子。
（3）江南的雪，可是滋润měi yàn（ ）之至了。
（4）这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里wān yán（ ）游动,一晃就消失了。
【答案】① 广袤无垠 ②浑浑噩噩 ③美艳 ④蜿蜒（每词，错1字扣0.。）
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】试题分析: 字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意据义定音，形声字重点记忆“统读字”，形似字注意字形的细微差别。此题注意拼读正确，同时注意“广袤无垠”“浑浑噩噩”“美艳”“蜿蜒”的字形书写要正确。
15.每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。现在请你参加下面节日活动。（6分）
【小题1】【走近中秋】学校举行中秋征联活动，刘倩雯同学欣然提笔，写下一幅对联，但总觉得下联“把欢言”不太妥当，因此他读给全班同学听，让大家出谋划策。现在，也请你将“把欢言”改一改，并把改动的词填写在横线上。（2分）
中天皓月明世界 遍地笙歌____________
【小题2】【情系中秋】记叙有关中秋活动的一个场景或体会，要求形象生动，有真情实感。从而，为社区举行的“中秋情节”征文比赛作准备。（2分）
【小题3】【歌咏中秋】市电视台要举行“中秋诗文朗诵会”，张昱群选了下面一篇短文，你认为符合主题吗？为什么？（2分）
秋天是多情的。宁静的夜晚，娟洁的月亮把清丽的余辉铺洒开来，给大地披上了一层轻纱，如梦如幻。
秋天是蕴藉的。她饱经春的繁盛、夏的热情，不再追逐浮华与赞誉，而是静静地、悄悄地融入一片淡淡的秋光之中。
秋天是多彩的。那黄叶绿树红花，还有那旷野，那长烟，那黄昏的牧童，那暮色里的笛声，那阵阵馨香中的美丽背影……
【答案】
【小题1】【走近中秋】乐团圆 响万家 传真情 言心声
【小题1】【情系中秋】示例：外婆从邮局取回舅舅从深圳寄回的月饼。扯开塑料包装，露出了精美硬纸盒，纸盒里赫然呈现五个油酥酥、软黄黄的月饼。外公走过来，说：“这小子也真是的，化贵价钱，这邮寄费都差不多与月饼一样多。”外婆笑骂道：“你这死鬼，只知道钱。”弟弟踮起脚跟，雀跃着说：“爸爸的月饼最好吃。”舅妈拍了一下弟弟的小手，说：“吃都还没吃，怎么知道好吃？”我说：“那当然啰，弟弟与舅舅心有灵犀嘛！舅妈，你不也与舅舅心有灵犀吗？”舅妈睁了我一眼，说：“去，就你多嘴！”
【小题1】【歌咏中秋】不符合。这篇短文主要是歌颂秋天的美丽。张昱群同学将“中秋节”理解成了“秋天”，“中秋节”和“秋天”是两个完全不同的概念。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】略
微信/支付宝扫码支付