初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步课后作业【50】(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________
1.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分)
①毋庸 ,三门有着良好的治安环境和丰富的海产资源。
②谁来为这些弱势人群 正义?
③我正在赏着这里的景致,一位老人骑着一头小毛驴 地走过我的身旁。
A.质疑声张泰然自若
B.置疑声张泰然自若
C.置疑伸张悠然自得
D.质疑伸张悠然自得
【答案】C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语
【解析】
试题分析:了解词义,抠住不同的文字,注意近义之间微妙的区别,比如“质”与“置”,“声”与“伸”“泰然”与“悠然”,根据语境选判断词语,按照以易为先的原则,运用排除法,依次判断各项中的词语,有错即排除。
考点:正确使用词语(包括熟语)。能力层级为表达运用E。
2.下列句子中划线成语使用正确的一项是( )(2分)
A.听到这消息,他觉得天在旋,地在转,头重脚轻,身子情不自禁得摇晃起来。
B.如果醉驾者在一起起车祸面前还不动声色,无疑会成为极其危险的人。
C.经典是我们共同的精神财富,诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。
D.我正在欣赏着这里的景致,一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴泰然自若走过我的身旁。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语(熟语)
【解析】
试题分析:A中的“情不自禁”的意思是“感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。”与句义不符;B句的“不动声色”的意思是“内心活动不从语气和神态上表现出来,形容态度镇静。”用在醉驾者身上不恰当;D句中的“泰然自若”的意思是“不以为意,神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定,不慌不乱。”用在这里显得夸大其词了。
考点:本题考查学生词语运用能力
点评:解答这类问题,学生首先要了解词语的含义,然后再根据句子判断词语运用是否恰当。
3.根据括号中的意思写出合适的词语。3分
(1)这似乎能办得到。我(谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子)地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。( )
(2)帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个(忍不住笑)的笑容,就要绽开似的。( )
(3)春天像小姑娘,(姿态优美的样子)的,笑着,走着。( )
【答案】小心翼翼,忍俊不禁,花枝招展,
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语
【解析】这是字词音形义的考查。学生能根据语句提供词语的含义来填写词语,词语恰当即可。学生也应注意语意是否通顺连贯,更要学生对教材中重点文句进行熟练掌握,培养语感。
4.下列句子中划线的成语运用正确的一项是(3分)
A.王老师身兼班主任、初二年级组长,还要上两个班语文课,真是日理万机呀。
B.这位摄影大师极善捕风捉影,常从日常生活中发现劳动之乐、生活之趣、人生之美。
C.春天,太湖碧波万顷,仙岛柳绿桃红,外地游客纷至沓来,领略秀美的湖光山色。
D.今晚,在无锡大剧院演出的话剧情节跌宕起伏,抑扬顿挫,深深吸引了前来观看的观众。
【答案】(3分)C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》成语(熟语)
【解析】A中“日理万机”指每天处理许多国家大事,与语境不符;B中“捕风捉影”是贬义词,不能用于褒环境;D中“抑扬顿挫”的对象是指说话。
5.下列句中划线词的感情色彩发生变化的一项是( )
A.她们闹气时,只是不说话,不答话,把脸放下来,叫人难看。
B.我小时身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。
C.小时不曾养成活泼游戏的习惯,无论在什么地方,我总是文绉绉的。
D.但她有时候也很有刚气,不受一点人格上的侮辱。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语
【解析】野蛮在这里是“贬词褒用”。
6.根据拼音写出汉字。(4分)
读书时不可存心(jié) 难作者,不可尽信书上所言,亦不可寻章(zhāi) 句,而应推敲细思。书有可浅尝者,有可吞食者,少数则需(jǔ) 嚼消化。换言之,有只须大体(shè) 猎者,少数则须全读,读时须全神贯注,孜孜不倦。
【答案】诘、摘、咀、涉
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音
【解析】注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。加强对生僻字字形的认知。
7.下列句子中的标点符号使用正确的一项是( )(3分)
A.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说:“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”
B.生活是一面镜子。你冲它哭,它便冲着你哭;你冲它笑,它便冲着你笑。
C.电影《钱学森》在新世纪影院上映。你是打算星期二去观看呢?还是等到双休日再去?
D.在探险过程中,他遭遇到了意想不到的困难:酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘等……
【答案】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》标点符号
【解析】本题考查辨析标点符号的能力。A.“在考场上千万别慌,”老师再三对我们说,“做题前一定要看清题目要求,答题要完整。”C.电影《钱学森》在新世纪影院上映。你是打算星期二去观看呢,还是等到双休日再去?D.在探险过程中,他遭遇到了意想不到的困难:酷暑、严寒、狂风、暴雨、沙尘
8.下列各句中,划线的词语运用错误的一项是( )(2分)
A.写作讲究厚积薄发,不要以为千字短文就可以一蹴而就。
B.展厅里的每一件雕刻作品都琳琅满目,引得慕名而来的雕刻爱好者频频驻足流连。
C.金华,素有“小邹鲁”之称,她,山清水秀,人杰地灵,被誉为“浙中明珠”。
D.随着社会经济的发展,汽车越来越多地进入了平常百姓家庭,由此而引起的道路交通事故也越来越多,其中酒后驾驶又是交通事故的罪魁祸首。
【答案】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语
【解析】本题考查学生运用词语的能力。B、琳琅满目:形容美好、完美的事物很多。多指书籍、工艺品。用在此处,不合语境。
9.结合语境,根据拼音写汉字
在那座小山村,曾经有一幢典雅而古pǔ( )的明代老宅。历经几百年的风吹雨打,如今这座古建筑破败不堪,院落一片狼jí( )。文物专家李教授伫立在荒僻的胡同口,注目深思,眉头紧锁,心里烦zào( )不安起来……
【答案】朴 藉 躁
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】
试题分析:解答这道题,要根据拼音提示写出相应汉字。书写汉字时,除了根据具体的语境,还要注意到一些形近字的写法,比如“狼藉”中“藉”不能写成“籍”。
考点:识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
10.下列句子中标横线使用正确的一项是( )
A.海内外市场需求正呈现好转迹象,我市今年二三季度工业景气状态将有所好转。
B.我家门前的山沟,长满了各种各样的树木,里面还有小松鼠、小兔子、小蚱蜢等……
C.而且,我想告诉人们,它味苦,微涩,但能救人。
D.千垛菜花旅游节开幕式上,兴化籍三位作家:毕飞宇、庞余亮、顾坚在一起畅谈写作体会。
【答案】C
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】
试题分析:分析句子中分句之间的关系,了解常用标点符号的用法,根据标点符号各自的作用,判断标点符号的正误,尤其注意易错易混的标点符号。A句中“二、三季度”是确数,特指第二和第三季度,不是概数。“二”和“三”之间应用顿号隔开;B句中“等”和省略号不能同时使用;D句中冒号只能管到三位作家“毕飞宇、庞余亮、顾坚”,不能管到最后“在一起畅谈写作体会”。C正确,故选C。
考点:正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
11.下列句子中没有语病的一项是( )
A.中国体育健儿斗志昂扬,一举囊括了13枚金牌中的11枚,大长了中国人民的志气。
B.电门一关,就可以阻止电流不再进来。
C.学校开展地震安全常识教育活动,可以增强同学们的安全自我保护。
D.凡事要依靠群众,否则就做不成什么大事。
【答案】D
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】
试题分析:病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题用反选排除法,A“囊括”指全部获得,根据“13枚金牌中的11枚”之意,此词使用不当;B“阻止”与“不再进来”冲突;C“地震安全”应该是“防震安全”,“增强……”之后缺少宾语“意识”。答案为D。
考点:辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
12.综合性学习。
如今,越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村,住农家屋,吃农家饭,赏田园风光,品民俗文化,各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍,他这次五一长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥,他介绍了几项:一是在树干上“荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富,乱丢垃圾,赌博酗酒等。可见,目前“农家乐”旅游尚待引导规范。
【小题1】请你对不文明的游客说一句得体的话。
【小题2】为保护环境,增进城乡文明交流,请你为“农家乐”接待方设计一条宣传标语。
【小题3】请为你熟悉的村庄写一段推荐性的文字,以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色,或民风民俗,或饮食文化,或特色游玩安排等。
【答案】
【小题1】保护环境,就是爱惜生命。热爱大自然、保护大自然 (欣赏大自然、共享大自然)。人类善待自然、就是善待自己。
【小题2】除了脚印什么都不要留下 除了照片什么都不要带走。
【小题3】农家乐--回归自然,走进原生态,品味民风乡俗。
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】
【小题1】试题分析: 针对材料所给出的一是在树干上“荡秋千”,二是在林子里用弹弓打鸟,三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富,乱丢垃圾,赌博酗酒等不文明现象,这句得体的话应该围绕“爱护环境”说。
点睛:语言得体一般有两种,一是文体得体,即文章或话语要符合文体的要求,主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求,比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合,主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的的当等。
【小题2】试题分析: 宣传标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语。编写宣传标语要适应情境的要求,多用简单的无主句、动宾结构,表情达意简洁准确,通俗易懂。一般不使用夸张、设问、反问、通感、仿词、借喻等修辞手法。
【小题3】试题分析:推荐性的文字围绕“农家乐”的田园景色、民风民俗、饮食文化等写即可。
13.下面句子不是病句的一项是( )
A.“全球绿色城市”都匀,城市风光迷人,各种美食吸引着大量游客。
B.在“知耻明理,崇德向善”主题演讲中,每一位参赛者演讲最多不得超过3分钟。
C.夏季到来大家去游泳时一定要注意安全,防止不要发生溺水事故。
D.在考试中能否取得好成绩,关键在于刻苦用功。
【答案】A
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达
【解析】此题考查修改病句。常见的病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意,在原意的基础上进行修改,改动的字数要尽量少。B项用词重复,删除“最多”;C滥用否定词,删掉“不要”。D前后不一致,在“刻苦”前加“是否”句意平衡。
14.阅读下面的文字,回答小题。
这些都要靠运气了!并且,希望在人心里又是这么的坚不可摧!而且,我们还是俩人在一块儿。最后,我要再说一遍——尽管这好像不怎么可能——就算我要让心里的所有幻想消失,就算我要“绝望”,我都无法做到了!
林肯号和那个鲸类动物冲撞发生于夜里大约十一点钟左右。这么说,我们还必须在水中游八个钟头才可以挨到日出。我们轮换着向前游,是绝对能够游到太阳出来的。海面非常平静,我们没有感觉到劳累。有时候,我还试图让自己的眼神可以刺破那黑黝黝的夜幕呢。然而在这样的黑暗当中,我却仅能看到我们游泳的时候自己动作所激起来的一点儿闪光。我看见明朗而洁净的水波在我手下碎裂,如同镜子一样反光的水面上泛起很多银白色的点缀碎块。我们好像浸泡于水银当中。
(《海底两万里》节选)
【小题1】请用简洁的语言概括选段的内容。
【小题2】从选段中,你能看出“我们”具有怎样的精神特质?
【小题3】请从备选内容中选择合适的内容填在相应的横线上,完善“鹦鹉螺”号潜艇环球探险旅行的路线
太平洋→ →印度洋→红海→ → →挪威海岸(备选内容:地中海 大西洋 珊瑚岛)
【答案】
【小题1】落海后奋力求生
【小题2】积极乐观,毅力坚忍,有战胜困难的强大心理。
【小题3】珊瑚岛→地中海→大西洋
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解
【解析】
【小题1】试题分析:考查概括文章的内容。解题时,一定要围绕具体描写的事件来概括,采用“什么人+什么时间+什么地点+做了什么事+结果如何”的方式进行概括,根据题目要求作适当的增减。注意概括语言的简洁性。可概括为:我们落海后奋力求生
点睛:记叙内容的概括,先找出记叙内容的六要素,然后按照什么时间+什么地点+什么人+做了什么事+结果如何的方式组织语言,最后将与内容关系不密切的内容去除就可以得到答案。
【小题2】试题分析:考查对人物形象的理解概括能力。要抓住人物的各种刻画手法来分析;可以从叙写内容来分析;把人物放到一定的背景环境中去分析;还要注意作者对人物的介绍和评价。如果还要求摆出理由和举例,就要从原文中概括例子来证明。本题重点从叙写内容和环境描写来分析即可解答。
【小题3】试题分析:《海底两万里》主要讲述“鹦鹉螺号”潜水艇的故事。潜水艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋中大量的氯化钠分解出来的钠发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、进入地中海、大西洋,看到许多罕见的海生动植物和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后,当潜水艇到达挪威海岸。
15.加点字注音完全正确的一项是( )
A.夔(kuí)门 浣(huàn)妆 谚(yàn)语 丝弦(xuán)
B.沟壑(hè) 秭归(zǐ) 滟滪(yàn yù) 籼米(xiān)
C.木橹(lǔ) 搅(jiào)动 眩(xuàn)目 屋脊(jǐ)
D.谛(dì)听 仲(zhōng)春 剔(tì)透 璀璨(cuǐ càn)
【答案】B
【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音
【解析】试题分析:A丝弦(xián)。C搅(jiǎo)动。D仲(zhòng)春;剔(tī)透。