初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步练习【31】(含答案考点及解析).docx

初中语文知识点《基础知识及语言表达》《词语》同步练习【31】(含答案考点及解析)‎ 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________‎ ‎1.下列词语拼音和字形全部正确的一项是（    ）（3分）‎ A 亢（kàng）奋  踌躇(chú) 飘悍（piāo） B 滑稽(jī)  洗濯(dǐ)  自怨自艾(yì)‎ C 瞬(shùn)间  目眩(xuàn)  匿笑 (nì)    D 叱咤(chà)风云 真知卓（zhuó）见 干瘪（biě）‎ ‎【答案】C ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音 ‎【解析】‎ 试题分析：辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。辨识字形，要根据词义字义结合和形声字的特点注意偏旁部首。用反选排除法，有错就排除，A“飘”是错误别字，B“艾”拼音错，D“卓”是错别字，故选C。‎ 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎2.对下面语句所使用的修辞手法及作用分析不正确的一项是（ ）‎ A．从未见过这么茂盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一片瀑布，从空中垂下。 ‎ 分析：运用比喻的修辞手法，把藤萝比作瀑布，生动形象地写出了藤萝的茂盛，表达了作者对藤萝的赞美之情。‎ B．你就是调尽五颜六色，又怎能画出祖国的面貌呢？ ‎ 分析：运用反问的修辞手法，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。‎ C．六月十五那天，天热得发了狂。太阳刚一出来，地上已经像下了火。 ‎ 分析：运用夸张的修辞手法，生动形象地写出了天气的酷热。‎ D．整条岷江就在我们的左侧晃悠着，肆无忌惮地呼啸着，随时都有可能把我们连人带车一起揽进它的怀中。‎ 分析：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了岷江江水的凶猛，突出行车的危险。‎ ‎【答案】B ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》修辞格 ‎【解析】‎ 试题分析：要从修辞手法及作用两个点来判断。B句分析错误，句中“颜色”是比喻文字，而非“颜色”本体。‎ 考点：正确运用常用的修辞方法。能力层级为表达运用E。‎ ‎3.下列句子没有语病的一项是（   ）（3分）‎ A．我校开展了向雷锋同志学习的活动。‎ B．屋子里放着各式各样的鲁迅过去所使用过的东西和书籍。‎ C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。‎ D．是否有顽强的意志是迈向成功的关键。‎ ‎【答案】A ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》病句辨析 ‎【解析】‎ 试题分析：B语序不当，把“各式各样”放到“使用过的”后。C项缺少主语，应去掉“读了”和“之后”。D项应去掉“是否”。‎ 考点：本题考查学生修改病句的能力。‎ 点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见病因有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上病因把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。如果在考试中凭语感一眼找不出来，就要静下心来按以上常见病因一一加以衡量，只要多读几遍，相信一定能找到正确答案的。‎ ‎4.下列没有错别字的一项是（    ）（2分）‎ A.红妆素裹     亵渎          断章取义    媚上欺下 B.心无旁鹜     拮据          弥留之际    重蹈覆辙 C.怒不可遏       凌驾            棱角分明        荡然无存 ‎ D 孜孜不倦      殒落            恪尽职守        涕泗横流 ‎【答案】C ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 ‎【解析】本题考查学生修改错别字的能力。A、红装素裹中“装”为“服装”的意思，不能写成化妆的妆。，B、心无旁骛中“骛”是追求，心中没有另外的追求，而“鹜”的意思为鸭子。D、陨落。‎ ‎5.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 （4分）‎ 语文世界里，有饮不尽的仙露qióng jiāng。学习语文，能感受到“风花雪月”的争妍斗艳；学习语文，能体会文化的悠久与cāng sāng；学习语文，也需要适当的想象。‎ ‎【答案】琼浆；沧桑 ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 ‎【解析】注意对常见的字词音形意考点进行针对性的认知。尤其对教材中重点词语要加以识记。‎ ‎6.根据语境，把括号中的备选词语填在相应的横线上。（3分）‎ 野草是这个世界上最为平凡和普通的植物，但却具有最顽强的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的  ①  ，有秋的  ②  ，更有冬的  ③  。       ‎ ‎（ 泼辣     蕴蓄     丰硕 ）‎ ‎【答案】①泼辣 ②丰硕 ③蕴蓄    （每空1分，共3分）‎ ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》词语 ‎【解析】根据语言环境的特征来选择相应的词语。‎ ‎7.下列词语中没有别字的一项是（3分）‎ A．斑斓骄奢永往直前情有可原 B．戳穿座落油光可鉴不可思议 C．取缔慰藉出人头地传种接代 D．端详张皇轻飞曼舞红装素裹 ‎【答案】D ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 ‎【解析】A中应是“勇往直前”；B中应是“坐落”；C中应是“传宗接代”。‎ ‎8.下列各组词语中读音和书写完全正确的一项是（3分）‎ A．玲珑剔透（tī）姿（zì）睢 B．销声匿（nì）迹惬（xiè）意 C．鞭僻（pì）入里拮据（jū）‎ D．言简意赅（ɡāi）褴褛（lǚ）‎ ‎【答案】D ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字音 ‎【解析】‎ 试题分析：此类型的题目考查学生对字词的理解识记能力，考查等级为A。需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读准拼音，多读课下注释，多查字典等工具书。A．恣睢 B．惬（qiè）意C．鞭辟入里 考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎9.根据拼音写出相应的词语。‎ ‎（1）它huāngCǎo qī qī（        ），十分幽寂，显得更诱人，更美丽。‎ ‎（2）一切都是shùn xī（         ），一切都将会过去。‎ ‎（3）忽然教堂的钟敲了十二下，qíDǎo（         ）的钟声也响了。‎ ‎（4）他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，lì jìn xīn xuè（          ）。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）荒草萋萋 ‎（2）瞬息 ‎（3）祈祷 ‎（4）沥尽心血 ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 ‎【解析】‎ 试题分析：注意本题是要求从 “字形”方面判断。判断字形，要正确理解词义，据此判断字义，再结合汉字形声结构的特点从同音或形似方面仔细辨别。注意“萋萋”“ 祈祷”的写法。‎ 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎10.下列各句中标点符号使用不完全正确的一项是（    ）‎ A．“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。‎ B．野花遍地是：杂样儿，有名字的、没名字的，散在草丛里，像眼睛、像星星，还眨呀眨的。‎ C．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。‎ D．田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。‎ ‎【答案】B ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 ‎【解析】‎ 试题分析：B中应是“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 ”‎ 考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。‎ ‎11.牵蜗牛散步，平浮躁之气 ‎◆张丽钧 ‎①据说，上帝要教训一个浮躁的人，于是就让那人牵着一只蜗牛去散步。蜗牛行走得太慢了，那人急得连喊带叫，但是，蜗牛依然故我，背着它的小房子一点一点往前挪。那人眼望苍天，问上帝为什么用这样的法子来惩罚自己。上帝没有回答。那人于是放弃了蜗牛，听任它自己爬走。可是等等，看那蜗牛前去的地方，似乎是很不寻常的所在呢！那个人跟在蜗牛后面，顺着那敏感触角所指的方向看去，哇，竟是一片绮丽的花海！直到这时，那人才恍然明白，原来，煞费苦心的上帝是让蜗牛带他去散步啊！‎ ‎②鸟在天上散步，鱼在水里散步，风在梢头散步。人呢，在天地之间散步。我必须承认，自己先前并不会散步。一上路，就要大步流星地往前赶。“你头顶的云彩有阵雨？”最要好的女友曾这样问我。我不清楚她是在用这样的话嘲笑我走得太快，却傻傻地反问她：你怎么知道？‎ ‎③后来，也许是被一只无形的蜗牛教化过了罢，我学会了散步。头顶一方青天，脚踏一片大地，我在天地之间从容行走。‎ ‎④这才明白，有许多景致是要慢下来方可嵌入心怀的。距离近了，端详得久了，大自然就有了丰富的表情。蕊在花中是羞涩的，叶在枝头是狂野的，草丛中的虫鸣因隐秘而放纵，大树上的蝉声随着你足音的强弱及时调整着声调的高低。‎ ‎⑤在天地之间散步，其实是在天地之间散心。把心里的爱一路倾洒，让枝枝蔓蔓花花草草都沾一点爱液；也听清大自然的耳语，让她对孩子的纵宠不要白费不要落空。‎ ‎⑥生活永远做不成蜗牛，不会慢悠悠地带着我们行走。生活更像一条鞭子，奋力抽打着我们这些陀螺。我们用旋转释放生命，也用旋转打发生命。在这样的辛苦旋转中，别忘了创造一只蜗牛，让它偶尔带着你去散一回步。请你模仿着它的步态与它的心态，在天地之间从容行走，走进一片不该错过的绮丽花海……‎ ‎【小题1】阅读全文，选用文中的词句或短语，给本文拟一个简洁而恰当的文题。‎ ‎【小题2】阅读第①段，说出上帝让那个浮躁的人牵着一只蜗牛去散步的用意。‎ ‎【小题3】仿照文段②中画横线的句子，调动你的观察体验，再写一组语句。‎ 鸟在天上散步，鱼在水里散步，风在梢头散步。_________，_________，_________。‎ ‎【小题4】“距离近了，端详得久了，大自然有了丰富的表情”，阅读第④段，说说文中具体写了大自然哪些丰富的表情?‎ ‎【小题5】文章语言充满深情，又富有哲思，请赏析文章第⑥段中画波浪线语句。‎ 生活更像一条鞭子，奋力抽打着我们这些陀螺。‎ ‎【小题6】文章结尾语句“请你模仿着它的步态与它的心态”中，指的是怎样的步态与心态呢？请用文中一个双音节词准确作答。‎ ‎【小题7】积累链接：在《诗经》里散步，我们欣赏到了“茂盛的芦苇，晶莹的白露映衬着东方的霞光”的美丽景致，请默写出这一诗句：___________，___________。‎ ‎【答案】‎ ‎【小题1】《天地之间的散步》（《在天地间散步》或《牵一只蜗牛散步》，意近即可）‎ ‎【小题2】煞费苦心的上帝是让蜗牛带他去散步，放缓步子，发现生活中“绮丽的花海”，以戒掉“浮躁”的毛病。‎ ‎【小题3】雀在枝头散步，蜂在花丛散步，蛙在田间散步；蚁在草丛散步，蝶在花间散步，鹿在树林散步；月在夜空散步，雾在林间散步，花在枝头散步。‎ ‎【小题4】花蕊的羞涩、枝叶的狂野、虫鸣时的放纵、禅叫时的随着足音的强弱及时对声调高低的调整等表情。（答原句亦可：“蕊在花中是羞涩的，叶在枝头是狂野的，草丛中的虫鸣因隐秘而放纵，大树上的蝉声调整着声调的高低。”）‎ ‎【小题5】运用了比喻的修辞手法，将“生活”比作鞭子，将“我们”比作陀螺，形象地表现生活的快节奏和我们不停地“旋转”忙碌、辛苦的生活，以表达作者希望人们“慢下来”生活的切切心意。‎ ‎【小题6】从容 ‎【小题7】蒹葭萋萋白露未晞 ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》课文内容理解 ‎【解析】‎ ‎【小题1】试题分析:要求选用文中的词句或短语，文中始终围绕“蜗牛”“散 步”的关键词，《天地之间的散步》《在天地间散步》《牵一只蜗牛散步》，意近即可。 ‎ ‎【小题2】试题分析:从第一段“上帝要教训一个浮躁的人，于是就让那人牵着一只蜗牛去散步。”“那个人跟在蜗牛后面，顺着那敏感触角所指的方向看去，哇，竟是一片绮丽的花海！直到这时，那人才恍然明白，原来，煞费苦心的上帝是让蜗牛带他去散步啊！”从这些语句概括上帝的用意即可。‎ ‎【小题3】试题分析:注意观察，选取合适的动物加上所在的地点。‎ 点睛：仿写既要注意仿形式，也要注意仿内容。‎ ‎【小题4】试题分析: 第④段中的“蕊在花中是羞涩的，叶在枝头是狂野的，草丛中的虫鸣因隐秘而放纵，大树上的蝉声随着你足音的强弱及时调整着声调的高低。”回答这个原句即可体现大自然丰富的表情。‎ ‎【小题5】试题分析:鉴赏语句要考虑修辞手法，结合句子具体分析修辞，并分析句子体现出的作者的情感。‎ 点睛：分析散文的修辞手法，首先是通过语句内容辨认修辞，然后结合文段解释为什么是这种修辞，最后结合文段分析效果，分析效果首先答出一般效果，然后结合句子分析具体的效果。‎ ‎【小题6】试题分析: 从第⑥段中“请你模仿着它的步态与它的心态，在天地之间从容行走，走进一片不该错过的绮丽花海……”可以看出这个双音节词应该是“从容”。‎ ‎【小题7】试题分析: 从《诗经》、芦苇、白露可以看出这个诗句应该是“蒹葭萋萋，白露未晞”。‎ ‎12.阅读下列文字，然后答题。‎ ‎2月28日，韩国国防部与韩国乐天集团正式签暑换地协议，用位于京畿道南杨州市一块6.7万平方米的军用土地换取面积为148万平方米的星州高尔夫球场，作为“萨德”反导系统部署地，预计今年5月至7月完成部署。‎ 此举一出，立即引发国人的不满情绪，全国多地民从自发进行抵制“乐天行动”。就在3月13日下午，安顺当地的热血青年自发集结于大润发超市新门口，高举国旗，高唱国歌，大声呼喊“中华人民共和国万岁！”“乐天滚出中国”等口号，表达对美韩部署“萨德”的不满。‎ ‎（1）请你为此消息拟一个标题。‎ ‎（2）作为一个中国人，你如何看待国人的爱国行为，谈谈你的看法。‎ ‎【答案】（1）示例：乐天行为，引起国人不满。（2）理性爱国即可。‎ ‎【考点】初中语文知识点 ‎【解析】试题分析：‎ ‎（1）新闻标题，可以用“谁做了什么或怎么样”的格式概括。从给出的语段可以看出，是乐天引发国人不满。‎ ‎（2）既要爱国，也要理性爱国。‎ 点睛：新闻标题一般从导语部分概括得出，可以用“谁做了什么或怎么样”的格式概括。‎ ‎13.下面选项中对诗句的朗读理解有误的一项是：（    ）‎ A．樵夫，别砍那棵树！/一棵树枝也别碰！（朗时要缓慢、深情，要读出诗人那真挚的祈盼的语气）‎ B．故国哟，啊啊，要到何年何月何日/才能让我回到你的怀抱里（朗读“何年何月何日”要快速读出，从而突出诗人急切回归“故国”的情感）‎ C．星光因你而闪烁/波光因你而摇曳（两句的“你”朗读时要读出重音，是表明星光闪烁、波光摇曳的必要条件，也是重点突出“你”）‎ D．她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟,/她含着笑，扇着炖肉的炉子的火（朗读时，在读了含着两句的“笑”后面，要有节奏的停顿，以突出表现“她”的勤劳和乐于奉献的精神）‎ ‎【答案】D ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 ‎【解析】此题考查学生对诗句的句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感。D项有误。这句话运用了排比和比喻的修辞，突出了大堰河的性格特征：勤劳、淳朴、善良、宽厚、乐观，同时表达了作者对大堰河悲苦命运的深切同情。‎ ‎14.材料探究 关注中国青少年体质健康 ‎(材料一) 2015年北京高中生的体检合格率仅为一成。北京一所大学，3500人军训期间，累计看病人次达到6000余次，不少学生晕倒。“中国青少年体质健康论坛”上出示数据：四分之一的城市男生是“胖墩”。眼睛近视比例，初中生接近60％，高中生为76％，大学生高达83％。‎ ‎(材料二)  影响青少年体质健康的原因 ‎ ‎①生活环境和饮食方式的重大改变，导致体力活动明显减少，加速了人体机能的退化，青少年体质健康水平下降。‎ ‎②隔代教育极大影响了学生的体质健康，爷爷奶奶溺爱孙儿孙女是我国的一种普遍现象，在北京70％的儿童接受着隔代教育。‎ ‎③青少年承受巨大的考试和升学压力，学习时间长，睡眠不足，减少了体育锻炼时间。‎ ‎(材料三) ①《健康行为调查》显示，有近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间：小学生9小时以上，初中生9小时，高中生8小时。‎ ‎②《基本情况调查》显示，超过60％的中小学生在校时间超过国家的规定，超过70％的中小学生作业时间也不同程度超过国家规定。‎ ‎(材料四) 中日学生锻炼情况对照表 锻炼情况 每天锻炼2小时 每天锻炼3小时 参加课外体育活动 中国 ‎6.3％‎ ‎1.3％‎ ‎8％‎ 日本 ‎21.3％‎ ‎20.2％‎ ‎65.4％‎ ‎ ‎ ‎（1）根据[材料二]，请写出影响青少年体质健康的原因。(任写两个)‎ ‎（2）[材料三]中加点字“近”可以去掉吗?请说明理由。‎ ‎（3）从[材料四]中，你获得了有关中国学生的什么信息?请用一句话表述。‎ ‎（4）综合以上材料，请用一句话概括中国青少年体质健康状况。‎ ‎【答案】1）体力活动减少加速人体机能退化；隔代教育影响体质健康；体育锻炼时间明显减少。‎ ‎（2）不能去掉，近是将近的意思，表明接近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间，去掉后意思变为有一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间，与事实不符。使用近字体现了语言的准确性。‎ ‎（3）中国学生参加体育锻炼的时间和人数都比日本学生少很多。‎ ‎（4）中国青少年体质状况差，发胖率和近视率明显偏高。‎ ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 ‎【解析】试题分析：（1）材料而的标题为“影响青少年体质健康的原因”，可从①段提出体力活动减少加速人体机能退化；②段开头一句“隔代教育极大影响了学生的体质健康”；③段提出“体育锻炼时间明显减少”。（2）考查说明文语言的准确性。“近”不能去掉，“近”是将近的意思，表明接近一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间，去掉后意思变为有一半的中小学生没有达到国家规定的睡眠时间，与事实不符。要答出“近”的语境义。（3）此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“中日学生锻炼情况”为陈述对象。找到“锻炼情况”栏目，看到中国学生参加体育锻炼的时间和人数都比日本学生少很多。（4）概括中国青少年体质健康状况。此题要综合以上三个材料来分析。从现象上看发胖率和近视率明显偏高，说明中国青少年体质状况差。‎ ‎15.下面语段中有两个错别字，请找出来并改正。‎ 鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清翠的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在瞭亮地响。‎ ‎______改为______    _______改为______‎ ‎【答案】 翠 脆 瞭 嘹 ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达》字形 ‎【解析】本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。书写错误的词语应更正为：“翠”应为“脆”，“瞭”应为“嘹”。‎