初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《词》精选课时练习【82】(含答案考点及解析).docx

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《词》精选课时练习【82】(含答案考点及解析)‎ 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________‎ ‎1.名著阅读   (2分)‎ 古典名著中的一些人物是被“逼上梁山”的。例如，东京八十万禁军教头__________,‎ 遭高俅父子陷害，被判发配沧州，后来，他在_____________和草料场又险遭谋杀。在经受了一连串的迫害后，他忍无可忍，血刃仇敌，离开山神庙雪夜上梁山。‎ ‎【答案】林冲  野猪林 ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 ‎【解析】‎ 试题分析：古典名著中的一些人物是被“逼上梁山”的，其中东京八十万禁军教头林冲就是个典型。题干材料内容反映的是《水浒传》第八回 “林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林”。京城八十万禁军教头的林冲，因被高俅所害，刺配沧州，行至野猪林时，又被董超、薛霸绑缚，正当林冲面临危险时，鲁达及时出现，大闹野猪林，林冲幸免于难。‎ 考点：本题考查考生名著阅读能力。‎ 点评：解答此题的关键是同学们日常学习中的积累，不仅要积累作家作品，作者原名，写作背景，还要阅读作品，了解作品中的人物、情节、主题及写法特点，能结合所给的片断做适当的分析。教材中的名著导读部分也是同学们应该重点阅读的内容。‎ ‎2.名著积累。（每空1分：共2分）‎ 阅读《繁星》、《春水》。请联系相关衔接完成下面的问题。请问《繁星·春水》在内容上表现了哪些主题：一是对_      与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对__   __的思考和感悟。‎ ‎【答案】母爱；人生（共2分）‎ ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 ‎【解析】这是对文学及名著的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是名著里主要的知识点要记牢。学生要学会根据命题要求推荐文学名著。明确冰心诗歌的三大主题，自然、母爱、儿童。‎ ‎3.下列说法有误的一项是（2分）‎ A．斯威夫特在《格列佛游记》中描写了小人国是用比赛绳技的方法选拔官员的，借此抨击了英国宫廷和大臣们的昏聩无能及高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。‎ B．鲁迅的《故乡》是一篇回忆性散文，课文以自己回乡迁居的见闻感受为线索，描写了 ‎ 旧时代中国人民的生活追求与精神病苦，抒写了作者探求人生新路的执著信念。‎ C．著名学者季羡林在《成功》一文中以个人经历说道理，用谈话的方式，论述了成功的 ‎ 三个必要条件，并指出只有通过勤奋才能走向成功。‎ D．朱自清先生的《绿》通篇围绕梅雨潭的“绿”展开，运用烘托和衬托手法来突出梅雨潭 绿的美，表现了作者对生命的热爱，对大自然的向往之情。‎ ‎【答案】 B ‎ ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》作家作品 ‎【解析】本题考查学生对名著的解读能力。 B.鲁迅的《故乡》是一篇回忆性小说，课文以自己回乡迁居的见闻感受为线索，描写了旧时代中国人民的生活追求与精神病苦，抒写了作者探求人生新路的执著信念。‎ ‎4.互联网上的论坛是网民发表感言的地方。本校的“文学论坛”准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言，请你从下列名著中选取一篇，写上几句感言。（注意：不一定要在句式上模仿示例，关键在于谈出自己的真实感受。）（3分）‎ 名著：《海底两万里》《名人传》　　‎ 示例：初读《骆驼祥子》，觉得故事好玩；再读，看到了他挣扎的痛苦，看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深，对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说，帮他一把。‎ 名著：                           ‎ 感言：                                                                     ‎ ‎【答案】略 ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》小说 ‎【解析】此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段要反复阅读，从而形成自己的阅读体验。‎ ‎5.马克·吐温的《汤姆·索亚历险记》为我们展示了一幅美丽的生活画卷。你 认为汤姆·索亚是一个什么样的人?你是怎么看待汤姆·索亚所经历的“海盗”生活的?(4分)‎ ‎【答案】汤姆索亚纯洁正直，童稚中透着成熟，待人真诚，遇到危险勇敢沉着，充满了理想。汤姆索亚经历的“海盗”生活，充满着摆脱成人生活的禁锢以后，与大自然融为一体的自由自在的温馨与快乐 ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》外国文学 ‎【解析】略 ‎6.对《过零丁洋》赏析有误的一项是（    ）‎ 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。‎ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。‎ A．颔联先后从个人和国家两方面抒写遭遇，对仗工整，比喻贴切，形象鲜明，感情挚烈。‎ B．颈联巧用地名抒写自己忧虑不安的心情，显得生动.真切。‎ C．尾联以磅礴的气势.高亢的情调收束全诗，表现出他的高尚节操和舍生取义的生死观，使全诗由悲而壮，由郁而扬，形成一曲千古不朽的壮歌。‎ D．全诗将叙事与抒情紧密结合起来，表达了视死如归的决心和死得其所的意愿，反映了他崇高的以死报国的生死观。‎ ‎【答案】A ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 ‎【解析】‎ 先后从国家和个人两个方面写，山河破碎是国家，身世浮沉是自己 ‎7.根据课文默写古诗文。‎ ‎【小题1】子曰:“□□□□□，可以为师矣。”    (《论语·为政》)‎ ‎【小题2】□□□□□ ，一览众山小。          (杜甫《望岳》)‎ ‎【小题3】谈笑有鸿儒，□□□□□ 。          (刘禹锡《陋室铭》)‎ ‎【小题4】教师如蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。他们这种无私奉献的精神，常使我们想到李商隐《无题》中的名句□□□□□□□，□□□□□□□。(李商隐《无题》)‎ ‎【小题5】了却君王天下事，□□□□□□□。           (辛弃疾《破阵子》)‎ ‎【小题6】默写韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》的颔联和颈联。‎ 一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。□□□□□□□，□□□□□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。‎ ‎【答案】‎ ‎【小题1】温故而知新 ‎ ‎【小题1】会当凌绝顶       ‎ ‎【小题1】往来无白丁 ‎【小题1】春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干   ‎ ‎【小题1】嬴得生前身后名 ‎【小题1】欲为圣明除弊事  肯将衰朽惜残年 云横秦岭家何在  雪拥蓝关马不前 ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗 ‎【解析】略 ‎8.下列说法有误的一项是（    ）(2分)‎ A．新闻是对新近发生的事实的报道。新闻的特点：迅速及时、内容真实、语言简明。广义的新闻，包括消息、通讯、特写、电视解说词、报告文学等，狭义的新闻，就是指消息。‎ B．消息是报纸、广播、电视互联网经常使用的一种文体，它以明确的思想和简洁的文字，迅速及时地反映现实生活中新近发生的事实。它的特点可以用“真”“短”“快”“新”四个字概括。‎ C．消息的六要素是：事件（何事）、当事人（何人）、时间（何时）、地点（何地）、原因（何因）、和如何发生（如何）。‎ D．消息的结构一般由标题、导语、主体、背景、结语组成。其中必不可少的是标题、背景、结语。‎ ‎【答案】D ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 ‎【解析】‎ 试题分析：D中应是“消息不可缺少的是标题，导语，主体”。‎ 考点：识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎9.阅读下面诗歌 春思 皇甫冉 莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。 家住秦城邻汉苑，心随明月到胡天。‎ 机中锦字‚论长恨，楼上花枝笑独眠。 为问元戎窦车骑，何时反旆勒燕然。‎ ‎【注释】‎ ‎马邑龙堆：泛指边境征戍之地。‎ ‎‚机中锦字：指晋窦滔妻苏蕙所作织锦回文《璇玑图》。‎ ‎【小题1】颈联有两个字用得精妙传神，请指出来其中的一处并简析其妙处。‎ ‎【小题2】结合全诗，简要分析诗中所表达的思想感情。‎ ‎【答案】‎ ‎【小题1】论”和“笑”。两个字都是拟人化的写法。锦字回文诗的内容，无非离情别恨，锦字诗有多长，恨便有多长，锦字诗无穷，恨也无穷。楼上花枝本无情，然而在诗人眼中，那花团锦簇的样子，像是在嘲笑独眠之人。形象地写出了女主人公的离情别恨和孤寂之感。‎ ‎【小题2】首联借新春的美景抒写闺妇对几千里外的征夫的思念，颔联借“心随明月到胡天”强化思念之情，颈联借“机中锦字论长恨”、“楼上花枝笑独眠”表达离恨与孤独之苦；尾联问征夫何时功成返乡，表达对战争早日结束的盼望，也隐含着对战争的不满与反对之情。‎ ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 ‎【解析】‎ 试题分析：‎ ‎【小题1】所谓“炼字”，指某一字在写景表意上有独特的效果，一般为表修饰限制、或者动词、形容词类的词语，分析用词的精妙之处，体会表达的情感。本题仔细品读颈联，其中论”和“笑”。两个字都是拟人化的写法。锦字回文诗的内容，无非离情别恨，锦字诗有多长，恨便有多长，锦字诗无穷，恨也无穷。楼上花枝本无情，然而在诗人眼中，那花团锦簇的样子，像是在嘲笑独眠之人。形象地写出了女主人公的离情别恨和孤寂之感。‎ 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎【小题2】根据古诗常用的借景抒情的方法，从诗人所写景物中来体会诗人的情感。首联借新春的美景抒写闺妇对几千里外的征夫的思念，颔联借“心随明月到胡天”强化思念之情，颈联借“机中锦字论长恨”、“楼上花枝笑独眠”表达离恨与孤独之苦；尾联问征夫何时功成返乡，表达对战争早日结束的盼望，也隐含着对战争的不满与反对之情。‎ 考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎10.赏析唐朝诗人王维《使至塞上》‎ 单车欲问边，属国过居延。‎ 征蓬出汉塞，归雁入胡天。‎ 大漠孤烟直，长河落日圆。‎ 萧关逢侯骑，都护在燕然。‎ ‎【小题1】“蓬草”在古代诗文中一般比喻什么? 诗人以“征蓬”比喻自己这个负有朝廷使命的大臣表达了什么感情?‎ ‎【小题2】“大漠孤烟直，长河落日圆”为千古名句，纵的是烟，横的是河，圆的是日，“直”、“长”、“圆”三字在表达上有什么效果？试任选一字加以赏析。‎ ‎【答案】‎ ‎【小题1】（1）随风飞转、漂泊不定的行踪。表达了自己受排挤而离开朝廷的伤感和怨愤。‎ ‎【小题2】任选一字从本身场景、突出特点、诗人感受三个方面切入进行赏析。‎ ‎“直”：轻烟丝毫不歪斜地直插青天的，苍茫荒凉孤独的无边大漠和空阔长天顿时迸射出挺拔雄伟，表现了初到边塞的诗人面对此景顿感无比惊异。“长”： 黄河呼啸着滚滚奔腾而去，一眼望不到头，苍凉寂寞的原野顿时平添了吞云吐月的宏大壮观气势，表现了初到边塞的诗人面对此景顿感无比惊叹。‎ ‎“圆”： 一轮又红又大的圆圆的落日挂在长河尽头的天边，在苍凉辽远中突显无限柔和与无比温暖，表现了初到边塞的诗人面对此景顿感无比欣慰。‎ ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 ‎【解析】‎ ‎【小题1】‎ 试题分析：这是一首写景抒情诗， ““蓬草””在注解就有。蓬草成熟后枝叶干枯，根离大地，随风飘卷，故称“征蓬”。这一句是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。‎ 考点：鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎【小题2】‎ 试题分析：“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠“的“大”字。边塞荒凉，没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。‎ 考点：鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价D。‎ ‎11.名著阅读 ‎【甲】他来自农村，老实，健壮，坚韧。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业—拉洋车。他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。‎ ‎【乙】“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗?你想错了!—我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!……我们站在上帝脚跟前，是平等的—因为我们是平等的!”‎ ‎（l）【甲】文中的“他”是小说《          》中的主人公，该小说的作者是          。‎ ‎（2）【乙】文是19世纪英国一位文学家创作的世界名著中的主人公             的精彩对白，这部作品塑造升了一个                        的女性形象。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）《骆驼祥子》 老舍 ‎（2）追求平等，独立自主，自尊自爱。‎ ‎【考点】初中语文知识点 ‎【解析】‎ 试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。从第一段中“他自尊好强，吃苦耐劳，经历了三起三落，他失去了生活的信心，最后变成了麻木、狡猾、自曝自弃的行尸走肉。”此介绍可以判断也是“祥子”，从第二段中“你以为，因为我穷、低微、不美、矮小……”人物的对话中可判断出是“简爱”。回顾作品内容，根据小说的情节以及人物的言行活动来概括人物形象。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。识记文学名著内容。能力层级为识记A。‎ ‎12.下列关于文学常识的表述有误的一项是（   ）‎ A．《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，我们学过的《孙权劝学》和《祖逖北伐》均选自该书。‎ B．杜甫，字子美，是我国伟大的现实主义诗人。有“诗圣”之称。‎ C．论据可分为事实论据和道理论据两类。‎ D．按作品题材反映的时代不同，戏剧可分为：悲剧、喜剧和正剧。‎ ‎【答案】D ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 ‎【解析】‎ 试题分析：此题考查学生对文学常识的掌握情况。对于课本上的课文涉及到的名著，尤其是所收录的名作家的文章、作品，不仅要知道文章的作者、出处、作者的相关常识，还要对文章（名著）的内容、主题等有一个清晰的认识。戏剧按题材所反映的时代分为：古装剧和现代剧，按矛盾冲突的性质分悲剧、喜剧和正剧。‎ ‎【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。‎ ‎13.下列文学常识及课文内容的表述，不完全准确的一项是 A．小说《草》的作者是现代作家王愿坚。“草”既交待了故事发生的背景，又提示了小说的线索。本文综合运用了语言、动作、神态、心理描写等方法成功地刻画了以杨光为代表的红军战士形象和以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家形象。‎ B．电视文学剧本《长征》的作者是当代作家王朝柱，剧本主要刻画了毛泽东、周恩来、朱德等我党我军伟大领袖力挽狂澜的雄才大略和无数革命先烈可歌可泣的英雄事迹。‎ C．《最后一课》，作者都德，这篇散文以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。‎ D．《甜甜的泥土》通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们，人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。‎ ‎【答案】C ‎【考点】初中语文知识点》基础知识及语言表达 ‎【解析】‎ 试题分析：这是一道考查文学常识的题目，每一位中学生都应该掌握一些古今中外著名作家的基本情况，这就需要同学们在日常学习时注意积累背诵。《最后一课》是小说。‎ 考点：识记文化常识。能力层级为识记A。‎ ‎14.阅读下面诗歌，完成小题。‎ 破阵子   为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。‎ 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。‎ ‎【小题1】“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？‎ ‎【小题2】全词抒发了作者怎样的思想感情？‎ ‎【答案】‎ ‎【小题1】豪迈、雄壮的氛围 ‎【小题2】爱国，渴望建功立业，壮志未酬的愤慨、抑郁。（意思对即可得分）‎ ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 ‎【解析】‎ ‎【小题1】此题考查学生对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感。‎ ‎【小题2】此题考查与诗歌的主题有关，品味语言，从“了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！”一句中可以得出作者渴望建功立业，壮志未酬的愤慨、抑郁。‎ ‎15.（一）阅读下面这首诗，完成第下列小题。‎ 清平乐 辛弃疾 连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。‎ 西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。‎ ‎【小题1】简要赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。‎ ‎【小题2】“莫遣”和“闲看”表现词人对此怎样的态度？反映词人怎样的心态？‎ ‎【答案】‎ ‎【小题1】(1)“偷”指孩子敛声屏气、蹑手蹑脚、东张西望扑打枣、梨的情态，形象地写出了孩子们的天真、可爱，也表达了词人对天真、可爱的孩子们的喜爱之情。‎ ‎【小题2】反映了词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，也表现出词人恬淡、闲适的心态 ‎【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏 ‎【解析】‎ ‎【小题1】试题分析：本题考查炼字。答题时要结合具体内容，从精神和物质两方面概括。答题思路为：解释“偷”的意义，并写出其作用，表达了什么感情。“偷”字写出了贪嘴孩子的天真童趣，形象地写出了孩子们的天真、可爱。答作用时还要考虑到作者的情感。‎ ‎【小题2】试题分析：下片摄取一个情趣盎然的生活镜头直接入词，更使本词具有浓郁的生活气息。“西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。”这既有很强的情节性，又具强烈的行动性、连续性。“莫遣”和“闲看”表现词人对偷梨枣儿童保护、欣赏的态度，也表现出词人恬淡、闲适的心态。要从全诗的内容进行分析，这首乡情词，描写的农村是一片升平气象，没有矛盾，没有痛苦，有酒有肉，丰衣足食，是很理想化的社会，所以作者的心态也非常好。‎