2019—2020学年度第二学期
八年级语文测试题（三）
（时间：120分钟 满分120分）
班级 姓名 学号 总分
一、 基础知识积累与运用（15分）
1．阅读下面书法作品，按要求完成下面问题。（3分）
（1）（1）关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ）（1分）
A.行书 B.楷书 C.隶书 D.篆书
（2）根据下面语段理解识读书法作品中的文字，并将文字用正楷写在米字格内。（2分）
古之欲明明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身。
——《礼记·大学》
2．阅读下面文段，按要求答题。（3分）
乡间的植物繁盛，像芦苇这样桀aò（ ）的不多。它脱离了宽广的村庄腹地，找了一片狭长的水域生活，不像树木和庄稼一样讨好农人，静谧 地生长着，跟着四季的脚步，要么青葱，要么白头，一年就此谢幕了。芦苇的与众不同之处在于，白头恰是它的花季，像极了那些白了头的电影演员，青年时，心波不定，流言不止，老了却端庄了，安宁了。
（1）根据拼音写出汉字，或给加点的字注音。（2分）
① 桀 ào（ ） ② 静谧
（2）“谢”在《新华字典》中有四个义项。文中“谢幕”的“谢”意思应为（ ）（1分）
A.表示感激 B.道歉或认错 C.辞去，拒绝 D.凋落，衰退
3．下列词语书写有错误的一项是（ ）(2分)
A．披拂 椎髻 豁然开朗 B．卷端 舟楫 黄发垂髫
C．佁然 城阙 坦胸露乳 D．箬篷 篆章 雕拦相望
4．下列横线上，依次填入的词语最恰当的一项是（ ）（2分）
八年级语文测试题(三) 第 10 页 共 10 页 命题人：韩云霞
春联是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，粗犷 ① ，细腻 ② ，豪放 ③ ，婉约 ④ ，洋洋洒洒，蔚为大观！
A.①若大江东去 ②如小桥流水 ③如旭日喷薄 ④似风拂杨柳
B.①如旭日喷薄 ②如小桥流水 ③若大江东去 ④似风拂杨柳
C.①如旭日喷薄 ②似风拂杨柳 ③若大江东去 ④如小桥流水
D.①若大江东去 ②似风拂杨柳 ③如旭日喷薄 ④如小桥流水
5. 你班要开展“古诗苑漫步”语文综合性学习活动，请你参与并完成下列各题。（5分）
（1）春天是一年中最惹人情思的季节。走进古诗苑，你会收获许多咏春的佳句。请你从以下诗句中选出两组描写春天景色的诗句（ ）（ ）（2分）
A．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
C．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D．独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣
E．木落雁南度，北风江上寒。
（2）请你为这次综合性学习活动拟写一则主题语（宣传标语）。（1分）
答：
（3）从感官的角度说说“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”这两句是如何描写景物的？（2分）
答：
二．阅读名著《傅雷家书》中的节选文字，按要求完成6—7题。（5分）
早预算新年中必可接到你的信，我们都当做等待什么礼物一般地等着。果然昨天早上收到你来信，而且是多少可喜的消息。孩子！要是我们在会场上，一定会禁不住涕泗横流的。世界上最高的最纯洁的欢乐，莫过于欣赏艺术，更莫过于欣赏自己的孩子的手和心传达出来的艺术！其次，我们也因为你替祖国增光而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！更因为你能借音乐而使多少人欢笑而快乐！想到你将来一定有更大的成就，没有止境的进步，为更多的人更广大的群众服务，鼓舞他们的心情，抚慰他们的创痛，我们真是心都要跳出来了！能够把不朽的大师的不朽的作品发扬光大，传布到地球上每一个角落去，真是多神圣，多光荣的使命！孩子，你太幸福了，天待你太厚了。我更高兴的更安慰的是：多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明，众人的掌声、拥抱，名流的赞美，都没有减少你对艺术的谦卑！总算我的教育没有白费，你二十年的折磨没有白受！你能坚强（不为胜利冲昏了头脑是坚强的最好的证据），只要你能坚强，我就一辈子放了心！成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——
八年级语文测试题(三) 第 10 页 共 10 页 命题人：韩云霞
打击；从此以后你可以孤军奋斗了。何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。还加上古今的名著，时时刻刻给你精神上的养料！孩子，从今以后，你永远不会孤独的了，即使孤独也不怕的了！
6．对文段中画线句子理解错误的一项是（ ）（2分）
A. 对儿子在音乐会上的成功演出，傅雷感到莫大的幸福与骄傲。
B. 既表现了傅雷对艺术的热爱，也表达了对儿子的挚爱之情。
C. 傅雷的欢乐来自儿子的成功和儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
D. 傅雷觉得儿子的成功并不重要，重要的是儿子为祖国增了光，给别人带来欢笑。
7.傅雷在本段文字中对儿子寄予了怎样的期望？（3分）
答：
三、古诗文积累与阅读（38分）
（一）古诗文默写(8分)
8.（1）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， ， 。
（柳宗元·《小石潭记》）
（2）求之不得， 。悠哉悠哉， 。（诗经《关雎》）
（3）《核舟记》中核舟小窗左边所刻的文字出自《后赤壁赋》，左边所刻的文字是
， 。
（7）《望洞庭湖赠张丞相》中 隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是 ， 。
（二）阅读下面这首诗，完成9—10题。（5分）
送杜少府之任蜀州
[唐] 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
9.下列对这首送别诗词鉴赏不正确的一项是（ ）（2分）
A.首联写出送行的地点和友人要赴任之地，景象气势宏伟，寓不必伤别之意。
B.颔联写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。
C.颈联一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达锭观的感情，表现了他不
平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D.尾联承上作结：既非远别，又同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。
10.本诗中你最欣赏哪一联，请从内容或艺术手法角度作一赏析。（3分）
八年级语文测试题(三) 第 10 页 共 10 页 命题人：韩云霞
答：
（三）阅读下面选文，完成11—14题。（12分）
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。 便要还家， 设酒杀鸡作食。 村中闻有此人， 咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境， 不复出焉，遂与外人间隔。 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家， 皆出酒食。停数日，辞去。 此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷， 不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也， 闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。
节选《桃花源记》
11．解释下列句中加点的词。(4分)
(1) 便要还家 要： (2) 乃不知有汉 乃：
(3) 处处志之 志： (4) 欣然规往 规：
12．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
译文：
（2）寻病终，后遂无问津者。
译文：
13．桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是什么？（用文中的话回答）（2分）
答：
14．由陶渊明笔下的“桃花源”衍生出“世外桃源”一词的意思是什么？（2分）
答：
（四）阅读《核舟记》选段，完成15—18题。（13分）
明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。
舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——
八年级语文测试题(三) 第 10 页 共 10 页 命题人：韩云霞
珠可历历数也。
15.第②段的第一句所用的说明方法是( )（多项选择）（2分）
A.列数字 B.打比方 C.作比较 D.分类别
16.解释下列加点词在句中的意思。(4分)
(1)高可二黍许 可： (2)中峨冠而多髯者为东坡 峨：
(3)神情与苏、黄不属 属： (4)诎右臂支船 诎：
17．用现代汉语翻译下面句子。（4分）
(1)罔不因势象形，各具情态。
译文：
(2)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
译文：
18.从文段看，雕刻家的高超技艺主要表现在哪些方面?（3分）
答:
四、现代文阅读。（12分）
（一）阅读下列选文，完成19—22题。（12分）
耳机偷走青少年听力
张华
①近年来，伴随着手机、平板电脑等电子产品的普及以及歌厅、酒吧等娱乐场所的增多，社会公众特别是青少年，因不当用耳产生噪声性听力损伤的风险日益加大。青少年成为娱乐性噪声最为广泛的受害者。
②娱乐性噪声，是指由于进行各种娱乐活动所产生的、可能导致听力损失的声音。在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑，也可能是从各种乐器发出的，甚至各种玩具如电动玩具车、发声枪支等发出的声音以及休闲娱乐场所如迪厅、KTV、游乐园里的声音都可以成为娱乐性噪声的来源。
③当然，听力损失不像其他疾病一样来势汹汹、容易被察觉和重视。研究证明，噪声性聋最初听力损失的频率在4000赫兹（高频），这一频率的听力损失对我们日常生活影响小、不易被发觉。随着噪声的持续伤害，其他频率的听力会出现下降，最终导致“噪声性聋”，需佩戴助听器来解决。
④俗话说：“聋人三分痴”。如果听力灵敏度受到损害，并进一步引起听力损失，那么它带来的影响不只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信号辨别能力下降，还有头痛、头昏、失眠、心情抑郁、反应迟钝和容易激动等神经症状；甚至胃肠蠕动和胃分泌功能失调而导致消化系统症状；以及心率加快、血压升高、心律不齐等心血管系统症状，对健康造成极大危害。
⑤早期、短期内造成的轻微听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。长期、慢性的噪声刺激，才是造成永久性听阈上移的元凶。认识到这一点，学会科学、合理、安全用耳，可以避免噪声对我们的听力造成伤害。
八年级语文测试题(三) 第 10 页 共 10 页 命题人：韩云霞
⑥不要长时间佩戴耳机，这是隔离噪声损害的重要措施。经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“60-60-60”原则，即听音乐时，音量不超过最大音量的60%，连续听的时间不超过60分钟，外界声音最好不超过60分贝；戴内置耳机听MP3的爱好者，要遵循“80-90”原则，即音量不超过最大音量的80%，连续听的时间不超过90分钟。
⑦对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。演员和工作人员可以根据自己的工作环境，选用合适的耳塞进行防护，声音娱乐喜好者也尽量在参加音乐会等大型娱乐活动时佩戴耳塞。
⑧养成良好的用耳习惯对保护听力是至关重要的。包括不经常挖耳，保持耳道干燥，正确擤鼻，耳部疾病及时治疗。
⑨另外要提醒，两种情况不要用耳机。一是在公交车或大街上噪声很大的地方，最好不要用耳机听音乐，因为为了盖过噪声，人们常会不自觉地加大音量，对耳朵的伤害更大。二是不在睡觉的时候听耳机，耳塞夹在枕头和耳朵之间，会对鼓膜造成伤害；如果听着音乐睡着了，耳朵处在休眠状态时，所受的损害会更加明显。
（选自《中国家庭医生》有改动）
19.下列表述符合文意的一项是（ ）（2分）
A.娱乐性噪声最为广泛的受害者乃是青少年。
B.听力损失对人体带来的影响只限于听力下降、听觉过敏、耳鸣、语言接受能力和言语信
号辨别能力下降。
C.任何听力损失，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。
D.经常戴耳机，尤其是喜欢戴内置耳机听CD的爱好者，应掌握“80-90”原则。
20.结合本文介绍的知识，下列不属“我”担忧林美不当用耳机理由的一项是（ ）（3分）
最近我对女儿林美听音乐的事挺苦恼的。她戴着耳机听音乐，摇头晃脑一听就是一两小时，让她休息休息，她却说还没听够。更让我担忧的是音量开得很大，喊她都听不见。看书写作业听，吃饭听，睡觉也听，坐公交车上学还听，真担心她哪天听成个聋子！说她几句，她就说我小题大做，现在的孩子啊，真拿她没办法。
A.林美戴着耳机听音乐，摇头晃脑一听就是一两个小时。
B.她听音乐音量开得过高，在公交车等噪声过大的地方，可能还会加大音量。
C.吃饭和睡觉时也用耳机听音乐，这样是容易损伤鼓膜的。
D.如果说林美几句，她就说我是在小题大做。
21.请用简要语言概括本文所说明的主要内容（至少写出三点）。（3分）
答:
22.下列句子加点的词语删去后会不会影响说明文语言准确性？请阐述一下理由。（4分）
（1）在青少年的生活中，这样的噪声可能来自各种播放器，如MP3、MP4、复读机、电脑。
八年级语文测试题(三) 第 10 页 共 10 页 命题人：韩云霞
（2）对于参加噪声活动者，必要时使用耳塞、耳罩和防声帽。
答:（1）
（2）
五、写作表达。（50分）
23.名著，就是指具有较高的艺术价值和知名度，蕴含着永恒主题和经典的人物形象，且能经得起时间的考验，被广泛流传的文学作品。名著，还能给人们以警世和深远的影响。你读过哪一部名著呢？请以《读 有感》为题写一篇读后感。
要求：①将题目补充完整后写文。②要写出感受与收获。③不少于600字。
100
200
300
八年级语文测试题(三) 第 10 页 共 10 页 命题人：韩云霞
400
500
600
2019—2020学年度第二学期八年级语文下测试题(三)参考答案
一、 基础知识与积累（15分）
1.（1）C（1分）
八年级语文测试题(三) 第 10 页 共 10 页 命题人：韩云霞
（2）修身齐家治国平天下。（2分，要按现代书写规范从右至左书写才能得2分）
2．（1）① 骜 ②mì（2分，每字1分） （2）A（1分）
3．C（ 2分，“坦胸”应为“袒胸 ”）
4．C（2分，根据“粗犷、细腻、豪放、婉约”词语的特点，找出其相应的表特征的词语）
5.（1）A、D（2分，每句1分。）
（2）参考答案：汲取古诗营养，品味古诗芬芳 （或：漫步古诗苑含英咀华，欣赏古诗词怡情养性； 漫步古诗苑，品味古诗情；欣赏古诗情韵，传承华夏文明。）（1分，句式合理，意思紧扣活动主题即可。）
（3）这两句运用了视觉、听觉描写景物，反衬涧边青草的幽静。表达出诗人对涧边幽草的喜爱之情。（2分，意思对即可）
一、 名著阅读（5分）
6.D（2分）
7.参考答案：傅雷在本段文字中希望儿子要做一个坚强的人，不怕失败，不怕挫折，不怕生活的各种打击，而且希望儿子在取得巨大成功时仍然能保持谦卑，不惧孤独，勇于帆登艺术高峰。（3分，意思对即可）
三、古诗文积累与阅读（38分）
（一）（8分）
8.（1）日光下澈，影布石上（2）寤寐思服，辗转反侧（3）清风徐来，水波不兴
（4）坐观垂钓者，徒有羡鱼情（8分，每句1分）
（二）（5分）
9.B（2分，“一股悲伤之情油然而生”错）
10.参考答案：我最欣赏颈联，颈联语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理，一洗以往送别诗中的感情，给人以莫大的安慰与鼓舞。（3分，指出该联特点1分，结合内容分析2分，其他联，言之有理也可）
（三）（12分）
11．（1）同“邀”，邀请 （2）竟然，居然 （3）做记号（4）打算，计划（4分，每词1分。）
12.（1）率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，于是就同外界的人隔绝了。（2分，得分点：妻子：妻子儿女；绝境：与世隔绝的地方。）
（2）（他）不久因病去世了。此后就再也没有探访桃花源的人了。（2分，得分点：寻：不久。问津：问路，这里指探访、探求）
13.先世避秦时乱（2分）
八年级语文测试题(三) 第 10 页 共 10 页 命题人：韩云霞
14．“世外桃源”一词指环境幽静生活安逸的地方（或借指一种空想的脱离现实斗争的美好地方）。（2分，意思对即可。“世外桃源”原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。如回答原义，也可给分。）
（四）（13分）
15.A、C（2分）
16.（1）大约 （2）高 （3）类似（4）同“屈”，弯曲（4分，每词1分）
17.（1）全部是就着（或：按照）（材料原来的）样子（或：形状）刻成各种事物的形象，各有各的神情姿态。（2分，得分点：罔不、因、情态）
（2）他们互相靠近的两膝，各自隐藏在手卷下边的衣褶里。（2分，得分点：比、隐）
18.高超技艺主要表现在以下三个方面：①用料体积小；②所刻东西(字、景、人、物)多；③刻画细腻逼真，情态毕备，富有诗情画意。（3分，每点1分，意思对即可）
四、现代文阅读（12分）
19.A（2分，A项表述符合文意。可参考标题“耳机偷走青少年听力”，其他几项都没有谈到青少年。且B项违背文意，“只限于”应为“不只限”，依④段可知。C项，不是“任何听力损失”，而是“早期、短期内造成的轻微听力损失”，通过脱离噪声环境、给耳朵一个休息的过程，是可以恢复的。依⑤段可知。D项应是“戴内置耳机听MP3的爱好者”，而不是“戴内置耳机听CD的爱好者”，依⑥段可知。）
20.D（2分，“林美说我小题大做”不属于“我”担忧美美不当用耳的理由，与用耳无关。）
21.参考答案：娱乐性噪声的来源；听力损失的危害；保护听力的办法。（3分，每点1分，意思对即可）
22.（1）删去后会影响语言准确性的，因为“可能”只是一种猜测，如果删去后就变成确凿的事实了，这跟文意不符。（2）删去后会影响语言准确性的，因为“必要时”有一种限制，如果删去后就变成什么时候都需要使用耳塞、耳罩和防声帽了，这与文意不符。（每题2分，判断1分，阐述理由1分）
五、写作与表达（50分）
写作提示：作文题由本单元“名著阅读”教学内容而设。旨在唤起学生参与课外阅读的意识，阅读名著是写作的前提，写出阅读感受是写作的要求。写作时不求大角度，小角度切入即可，可抓住某个人物、某个情节或某个场景等进行写作，要写出自己的真实感受。
八年级语文测试题(三) 第 10 页 共 10 页 命题人：韩云霞
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