部编版六年级语文上册第五单元提升练习.docx

第五单元提升练习 一、基础知识。‎ ‎1.读拼音,写词语。‎ pù bù　　yàn yǔ　　 shēn suō　　jiàng yóu　　tái xiǎn ‎(　　　) (　　　) (　　　) (　　　) (　　　)‎ zuǐ chún lóu tī zhàng peng wǎ lán gān zhe ‎(　　　) (　　　) (　 　　) (　　　) (　　　)‎ ‎2. 给句中加点字选择正确的读音,画“√”。‎ ‎(1)我从门缝(féng　fèng)里望进去,看见妈妈正在缝(féng　fèng)补衣服。‎ ‎(2)姐姐突然回过头来冲(chòng　chōng)我笑,她那灿烂的笑容立刻冲(chòng　chōng)散了我心中的忧愁。‎ ‎3.用“　　”画出书写错误的字并在括号里改正。 ‎ ‎(1)草坪　遮盖　尽量　预报　暄闹　活生生　(　　　)‎ ‎(2)袖子　衣拒　增加　逗引　玛瑙　软绵绵　(　　　)‎ ‎4.选词填空。‎ ‎(1)你要好好学习,千万不要辜负父母对你的(　　　)。‎ ‎(2)农作物到了该长的时候不长,或是长得太慢,就没有收成的(　　　)。‎ ‎(3)辛苦耕作一年的农民,最大的(　　　)就是五谷丰登。‎ ‎5. 下列加点词语使用不恰当的一项是(　　)。‎ A.我挺着脖子,小心翼翼地跑下了楼梯 B.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里 C.我几步跑回家,理直气壮地打开柜门 D.运动会开始了,参赛的运动员们滔滔不绝地进场了 ‎6.写出下列句子使用的修辞手法。‎ ‎(1)路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。 (　　　)‎ ‎(2)我还以为是树上掉下来的,直到我仰着头躲开树,甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。 (　　　)‎ ‎(3)生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。 (　　　)‎ ‎7.“我一边说,一边用眼瞟着窗外,生怕雨停了。”这句话运用了　　　　　、　　　　　等描写方法,“瞟”“生怕”表现了“我”　　　　　　　　　　　　　　心情。 ‎ ‎8.仿写句子。‎ 昨天是苞蕾,今天是鲜花,明天就变成了小果实。‎ 昨天是　　　　,今天是　　　　,明天　　　　　　　　　　　　。 ‎ 二、课文回顾。‎ ‎1.《夏天里的成长》以“　　　　　　　　　　　　　　　”这一中心句引领全文,从　　　　　　到　　　　　　,再写　　　　　　,万事万物尽在其中。 ‎ ‎2.《盼》围绕“盼”字,详细描写了　　　　、　　　　、　　　　等事件。 ‎ ‎3. 判断正误,正确的画“√”,错误的画“✕”。‎ ‎(1)《夏天里的成长》采用总分结构,启迪我们要把握好时间,用力生长。 (　　　)‎ ‎(2)《小站》用以小见大的写法,歌颂了小站工作人员为旅客服务的精神。 (　　　)‎ ‎(3)《盼》以“新雨衣”为线索,以大人的视角叙述了事情的经过。 (　　　)‎ 三、交流平台。‎ 如果让你写“都是淘气惹的祸”,你会从哪些方面选取不同的事例,来表达中心思想呢?请概括写出你选取的事例。‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 四、综合学习。‎ 五六岁的时候,我有个奇怪的嗜好:喜欢闻汽油的气味。而汽油味中,我最喜欢闻汽车排出的废气。有一次跟哥哥出去,他发现我不停地用鼻子吸气,便问:“你在做什么?”我回答:“我在追汽车放出来的气。”哥哥大笑道:“这是汽车在放屁呀,你追屁干吗?”哥哥和我一起在马路边前俯后仰地大笑了好一阵。‎ 笑归笑,可我的怪嗜好依旧未变,还是爱闻汽车排出来的气。一次,一辆摩托车停在我家弄堂口。我想,如果离那排气管近一点,一定可以闻得很过瘾。当摩托车的主人准备发动时,我动作敏捷地趴到地上,将鼻子凑近排气管的出口处等着。摩托车的主人当然没有发现身后有个小孩在地上趴着,只见他的脚用力踩动了几下,摩托车呼啸着箭一般蹿了出去。而我呢,趴在路边几乎昏倒。‎ 那一瞬间的感觉,我永远不会忘记——随着那机器的发动声轰然而起,一团黑色的烟雾扑面而来,把我整个儿包裹起来。根本没有什么美妙的气味,只有一股刺鼻的、几乎使人窒息的怪味从我的眼睛、鼻孔、嘴巴里钻进来,钻进我的脑子,钻进我的五脏六腑。我又是流泪,又是咳嗽,只感到头晕眼花、天昏地黑,恨不得把肚皮里的一切东西都呕出来……‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎1.“我”的嗜好是　　　　　　　　　　　,短文围绕“我”的嗜好写了　　　件事,分别是   ‎ ‎  。 ‎ ‎2.经历了上述事情之后,你认为作者还会闻汽油的味道吗?他明白了什么道理?请写在文后横线上,作为文章的结尾。‎ 第五单元提升练习 一、1.瀑布　谚语　伸缩　酱油　苔藓　嘴唇 楼梯　帐篷　瓦蓝　甘蔗 ‎2.(1)fèng　féng　(2)chòng　chōng ‎3.(1)暄　喧　(2)拒　柜 ‎4.(1)期望　(2)希望　(3)愿望 ‎5.D ‎6.(1)拟人　(2)夸张　(3)排比 ‎7.动作描写　心理描写　害怕雨停,想快点出去的急切 ‎8.示例:小学生　中学生　就成了大学生 ‎ 二、1.夏天是万物迅速生长的季节　有生命的事物　无生命的事物　人的成长 ‎2.盼下雨　盼外出　盼雨停 ‎3.(1)√　(2)√　(3)✕‎ 三、示例:给家里养的金鱼打针;用妈妈的口红给布娃娃的衣服染色;涂鸦自己的房间等。‎ 四、1. 喜欢闻汽油的气味　两　在马路上追闻汽车放出来的气;闻摩托车尾气,被熏得呕吐 ‎2.示例:从此以后,我开始讨厌汽油味,并且逐渐懂得,任何事情,做得过分以后,便会变得荒唐,变得令人难以忍受。‎