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决胜新高考●名校交流高三年级9月联考卷 历史 注意事项:‎ ‎1.本试题卷共8页，满分100分,考试时间90分钟。‎ ‎2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡的相应位置。‎ ‎3.全部答案在答题卡上完成，答在本试题卷上无效。‎ ‎4.回答选择题时,选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。‎ ‎5.考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。‎ 一、 选择题:本大题共15小题,每小题3分,共45分。每小题只有一个选项符合题目要求的。‎ ‎1.“博士”一词战国时就已出现,至秦朝，“博士”指东方六国的政治代表，秦始皇吸收各国的士人参加政府,设置博士官,让他们参议朝政,从而组建了参议辅政集团。由此可知，秦朝的博士议政制度()‎ A.全面继承战国时期的政治传统 B.权力运行过程带有民主色彩 C.强化了对六国地区的行政控制 D.适应了当时的政治实际需要 ‎2.董仲舒高扬“崇儒更化”旗帜，寻找到与地主制经济最相契合的文化形态一涵 盖阴阳家及法家的新儒学。之后,汉代帝王在实际运用中,大都儒法兼采,汉宣帝曾说:“汉家自有制度,本以霸、王道杂之,奈何纯任德教,用周政乎!”由此可知汉代儒学()‎ A.具有包容性和政治张力 B.尚未确立天下独尊的地位 C.适应了农业经济的发展 D.无法解决复杂的社会问题 ‎3.图1为宋代海外贸易路线概况。它反映了宋代海外贸易.‎ A.以周边国家为主要对象 B.在经济结构中的地位不断提高 C.突破了朝贡贸易的局限 D.在官府管理和鼓励下较为活跃 ‎4.明中后期,各省设有兵备道,属监察官员,独立于地方官府而存在。主要负责整饬兵务,必要时可弹压地方,又挂有按察使副使的头衔,有受理诉讼的职能,有时还会兼管文教、水利、盐政、马政驿传等事务。这说明了兵备道的设置.()‎ A.导致了明朝统治由盛转衰 B.严重削弱了中央集权 C.便利了对基层政权的控制.‎ D.标志古代官制的成熟 ‎5.“军机章京”实为军机处的秘书,其车灯上贴有葫芦式剪纸(寓缄口之意),以同其他大臣区分身份，他们根据军机大臣从皇帝处所领旨意,分别拟旨,或明发,或廷寄。廷寄的密发最终要靠驿传的严.密性加以保证,驿传文报需经过密封、交接、反馈等程序。由此可推知军机处()‎ A.同僚之间等级森严 B.运作过程严谨缜密 C.在实践中权力扩大 D.权力为章京所把持.‎ ‎6.1897年,严复发表《拟上皇帝书》,他建议皇帝“联各国之欢”,即利用列强各国之间的复杂关系, 相机与之联络，以使之能相互牵制,以弭外祸。这与康有为等人提出的联英、日拒俄的“以夷制夷”之策有相似之处。他们的这一主张()‎ A.建立在对列强理性认识之上 B.改变了国人保守落后的观念 C.存在着淡化外患的认识弊端 D.直接推动了维新高潮的兴起 ‎7.1929年4月,毛泽东主持制定《兴国土地法》,将《井冈山土地法》中“没收- -切土地”改为“没收公共土地及地主阶级土地”;6月,红四军明确宣布“取消苛捐杂税.保护商人贸易”。这些措施的颁布旨在()‎ A.保护中小工商业者的利益 B.改变土地国有的政策.‎ C.推动土地革命的深人开展 D.增加根据地财政来源.‎ ‎8.北京国民政府时期，先后成立读音统一会、国语统- -筹备会和国语研究会等官方组织。1918年5月，《教育部公布注音字母令》颁布;1920年4月发布《废止国民学校各科文言教科书通告》,每个训令之下均有相应的实施方案。由此可知,这一时期的语言改革反映了()‎ A.国民素质得到全面提高 B.共和政体得到切实维护 C.文学革命取得一-定进展 D.国民政府强调思想统--‎ ‎9.抗战爆发后,沿海沿江工业面临着遭敌摧毁和沦人敌手的危险。国民政府组织大规模的工业内迁，在西南重新装配,投人生产。这一措施()‎ A.为抗战积蓄了重要力量 B.彻底地改变了工业布局 C.刺激了根据地经济的发展 D.使得民族工业走出了低谷 ‎10.苏格拉底曾毫不客气地指出了传统希腊神话的内在冲突。他指出,希腊神话中的神经常互相争吵,互相攻击。一个神所喜欢的却是另一个神所厌恶的,反之亦然。由此可知,苏格拉底( )‎ A.是坚定的无神论者 B.对神话进行理性审视.‎ C.质疑希腊神话的价值 D.反思雅典的城邦体制 ‎11.在1789年以前,欧洲的出版商印制了两万余部的《百科全书》(狄德罗主编)。由此可知当时()‎ A.法国逐渐成为启蒙运动中心 B.巴黎的出版印刷业空前繁荣 C.理性精神在西欧已经深人人心 D.商业出版推动启蒙思想的传播 ‎12.1915年4月26日,意大利与英、法、俄签署了《伦敦秘密条约》。条约规定意大利对奥匈帝国宣战，对德国中断外交关系。《伦敦秘密条约》的签署表明()‎ A.德意的关系开始恶化 B.同盟国集团趋于瓦解 C.协约国处于战略优势 D.意大利撕毁三国盟约 ‎13.1928年,斯大林主张通过征收农民的贡税，汲取资金进而发展重工业，异见者被扣上“右倾”的帽子;1929年4月,政治局委员乌格兰诺夫提出，"纺织工业在国民经济生活中起着重大作用”，“是一-只能下金蛋的母鸡”。由此可知，当时的苏联.()‎ A.逐渐形成了斯大林模式 B.在工业化模式上存有争议.‎ C.忽略了市民的直接利益 D.国民经济的比例严重失调 ‎14. 1944年,约翰●怀南特(时任美国驻英大使)在电文中写道:“英格兰银行的大多数高层主管都反对布雷顿森林计划”;同时《纽约时报》刊文认为布雷顿森林计划毫无必要,金本位制是“历史上设计出的最让人满意的制度”。由此可知,这一时期的布雷顿森林计划()‎ A.损害了英美的利益 B.面临着质疑和阻力 C.冲击了英国的殖民霸权 D.标志着孤立主义的结束 ‎15.有学者指出,“深陷越南战争泥泞的美国人民反对美国介人越南的抗议不断扩大,这表明公众对美.国冷战政策的公开疏远- -一尤其是 当越来越多的青年人死在世界的另外-边的时候”。美国民众的这一态度()‎ A.直接导致越战的结束.‎ B.促使美国调整对外政策 C.导致美国“冷战”政策失败 D.引发中美关系正常化 二、非选择题:本大题共4小题,共55分。‎ ‎16.(12分)中国古代民族间的相互关系主要以战与和的形态表现出来,但和平形态是主要形式。阅读材料,回答问题。‎ 材料 根据材料,概括在和平形态下,中国古代中央政府处理与各少数民族关系的方式，并概述其积极作用。(12分)‎ ‎17.(14分)1925年2月24日,病人膏育的孙中山先生预立了遗嘱。阅读下面两则遗嘱,回答问题。‎ 材料 余致力国民革命凡四十年,其 目的在求中国之自由平等。积四十年之经验深知欲达到此目的,必须唤起民众及联合世界.上以平等待我之民族,共同奋斗。‎ 现在革命尚未成功,凡我同志,务须依照余所著《建国方略》《建国大纲》《三民主义》及《第一次全国代表大会宣言》继续努力，以求贯彻。最近主张开国民会议及废除不平等条约,尤须于最短期.间促其实现。是所至嘱!‎ ‎——《遗嘱》‎ 苏维埃社会主义共和国大联合中央执行委员会亲爱的同志:‎ 我在此身患不治之症,我的心念此时转向于你们,转向于我党及我国的将来。‎ 你们是自由的共和国大联合之首领。此自由的共和国大联合,是不朽的列宁遗产与被压迫民族的世界之真正遗产。帝国主义下的难民,将藉此以保卫其自由,从古代奴役战争偏私为基础之国际制度中谋解放。‎ 我遗下的是国民党。我希望国民党在完成其由帝国主义制度解放中国及其他被侵略国之历史的工作中,与你们合力共作。命运使我必须放下我未竟之业移交于彼谨守国民党主义与教训而组织我真正同志之人。故我已嘱咐国民党进行民族革命运动之工作,俾中国可免帝国主义加诸中国的半殖民地状况之羁缚。为达到此项目的起见,我已命国民党长此继续与你们提携。我深信，你们政府也必继续前此予我国之援助。‎ 亲爱的同志，当此与你们诀别之际,我愿表示我热烈的希望,希望不久即将破晓,斯时苏联以.良友及盟国而欢迎强盛独立之中国,两国在争取世界被压迫民族自由之大战中,携手并进,以取得.胜利。‎ 谨以兄弟之谊，祝你们平安!‎ ‎——《致苏联遗嘱》‎ 提取材料信息,说明孙中山的遗嘱对研究中国近代史有哪些史料价值。(14分)‎ ‎18. (14分)图2、图3、图4是新中国三个历史时期(“- -五”计划期间、1966- -1976年、1978一1999年)的主要工业建设分布图。阅读材料，回答问题。‎ 材料 ‎——据《中国近代现代史》(下册)‎ 分别指出图2、图3、图4反映的时间阶段,并说明判断理由。(14 分)‎ ‎19. (15分)击剑运动的历史,既是- -部经济史,也是一- 部社会史。阅读材料,回答问题。‎ 材料 击剑运动所使 用的剑源于欧洲，分花剑、重剑、佩剑3种。对击剑比赛最早的描绘见于埃及卢克索附近马迪纳特●哈布神庙内的一件浮雕。欧洲中世纪时,剑是贵族、骑士随身必备的武器，剑也从笨重变得轻灵。为了提高剑术，欧洲各国还出现许多传授击剑术的行会和学校。‎ ‎19世纪后期,击剑成为一项竞技性体育运动。1882 年，法国成立世界上第一个击剑协会。‎ ‎1896年第一届奥运会就有击剑项目,并且是唯一允许职业选手参赛的项目。1900年第2届奥运会上增加了男子重剑比赛。1924 年第8届奥运会上又增加了女子花剑比赛。1992年和2004年奥运会上,女子重剑、女子佩剑分别被正式列为奥运会项目。‎ 击剑比赛在一个约2米宽、14米长,两端各有2米延伸带的击剑垫.上进行。垫上画有中线、开始线、警戒线和端线,创手只能前进或后退,不能向左右移动。剑手须穿戴覆盖有效部位的金属背心和面罩,当有效部位被刺中时,电动裁判器会自动显示红灯或绿灯,刺中无效部位则亮白灯。‎ ‎——摘编自中国击剑协会《体育百科—— 击剑项目介绍》等 ‎(1)编写- -幕发生在19世纪后期法国击剑比赛场馆内的人物对话场景。(7分)‎ ‎(要求:先写出对话主题,主题要紧扣法国当时政治或经济领域的重大事件;对话内容要围绕主题展开,观点明确;对话过程完整,逻辑清晰)(7分)‎ ‎(2)结合击剑运动的产生和发展过程,说明击剑运动的历史是一部“社会史”。 (8 分)‎