试题.docx

表2 ‎ 六校10月联考高三历史试卷 考试时间: 2020年10月16 上午 试卷满分：100分 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 ‎ ‎1．春秋时期，卿大夫在家内盛行家臣制，家臣领有封地。到了春秋末年前后，有些诸侯国内出现了一种官吏性质的家臣，这种家臣不再有封地，而以粮食为傣禄。这种变化A．表明分封制度逐渐解体B.奠定封建官僚制度基础 ‎ C 说明诸侯控制土地减少D．反映家臣社会地位降低 ‎ ‎2 汉朝时期，农村涌现出了一批工商业者，如当时有专门的铁匠、“贩盐”者、“屠狗”者、“开酒家者”，这 各色人物的经营范围，有助于丰富农村市场的商品内容……由此可知当时 A．农村大量农民弃农从商B．农村社会生产力得到发展 ‎ C．汉朝商业政策较为宽松D．农产品的商品化程度提高 ‎ ‎3.孝文帝冲破重重阻力，毅然进行改革，顺应了历史潮流。从历史发展进程来看，孝文帝改革最重要的影响是 ‎ ‎ A. 有利于社会经济的发展B．加强了皇权的集中 C.增强了国家的综合国力D ．促进了民族间交融 ‎4表1为唐宋两朝节妇烈女对照表，由此可知 ‎ 表1‎ ‎——段塔丽《唐代妇女地位研究》 ‎ A．隋唐时期儒家伦理不受重视 B.隋唐时期女性社会地位较高 C．儒家思想深刻影响社会生活 D 政府政策影响女子婚姻观念 ‎ ‎5．从《明史》所载田赋征收的品目来看，除了小部分钱钞以外，绝大部分是麻布、丝绢和米麦等。里甲正役中物料的征派，亦多是地方农民的土特产。这一现象 ‎ A．体现了重农抑商的特点 B.导致了税收政策的变化 C．加重了劳动人民的负担 D.违背了经济发展的潮流 ‎ ‎6．表2是1865- 1905年中国对外贸易情况统计表（单位：两）。据此可推知 ‎ A．民族资本主义经济稳步发展B．对外贸易始终处于逆差的局面 ‎ C．近代中国工业之路任重道远D．列强对华侵略以资本输出为主 ‎ ‎7. 1915年5月9日，日本政府强迫中国接受了二十一条。13日，陆征祥以中国外交部的名义，全文发表了顾维 钧起草的声明，向中外宣告了中日交涉的始末。同时，北京政府制定了国耻纪念日，将国耻教育纳入学校教育计划。北京政府此举为了 ‎ A.巩固政府统治B.避免公众舆论谴责 C．推卸历史责任D .激发民众爱国情绪 ‎ ‎8．据美国学者约翰·K·张的研究：在1912-1949年期间，中华民国的经济平均增长率为5.6%；在1923—1936 年期间，平均增长率为8.7%：在1912- 1942年期间，平均增长率为8.4%，而在全面抗战爆发前，中国现代工业和矿业实现了8%-9％的高速增长。据此可推知 A．民国时期国民经济出现了持续增长B．中华民国的完整工业体系逐步建立 ‎ C．两次大战都有利于中国经济的发展D．民国政府采取了有利于经济的政策 ‎ ‎9. 1938年4月，毛泽东等致电八路军前方将领：“在河北、山东平原地区广大地发展抗日游击战争是可能的， 而且坚持平原地区的游击战争也是可能的。”这种判断主要是基于 A．共产党领导的武装力量壮大B．正面战场牵制大量日军 ‎ C 抗日斗争具有广泛群众基础D．抗日武装熟悉地理环境 ‎ ‎10. 1955年国务院发布《关于城乡划分标准的规定》，对“农业人口”与“非农业人口”做出明确划分，我国城 乡二元分离的户籍结构由此开始，国家严格限制人口流动。这一举措 A 有利于巩固政权的稳定B．目的是优先发展重工业 ‎ C．为便于统购统销的实施D．促使人口结构趋于平衡 ‎ ‎11. 1978年9月邓小平东北之行时说：“学大庆、学大寨要实事求是。大寨有些东西不能学，比如他评工记分， 一年搞一次，全国其他人民公社、大队就不可能这样做，取消集贸市场也不能学，自留地完全取消也不能学。” 这些观点 A.改善了东北人民的生活水平B，否定了计划经济体制 ‎ C．为市场经济体制开拓了道路D，有利于打破思想禁锢 ‎ ‎12．有学者在谈及雅典民主政治时认为“雅典国家机关权限相互交叉，公职人员的权限也部分交叉”，恩格斯也 曾说“在雅典没有总揽执行权力的最高官员”。这表明 A．雅典没有总揽行政权力的官员B．权力机关具有分权制衡特点 ‎ C．雅典实行三权分立的政治体制D．雅典权力机关职权分配不清 ‎ ‎13．彼特拉克认为“财富智慧带来危害，是不幸的根源”：布鲁尼认为“财富本身并没有好坏的属性，它不过是 完成某种行为的工具，在政治斗争中财富是一种巨大的力量”。二者对财富的不同认识 A．表明二者代表着不同阶级的利益B．反映了人文主义者的困惑与矛盾 C．导致人文主义者对财富无所适从D．说明人文主义者对财富缺乏共识 ‎14．下图为苏联“二五”计划（1933-1937 年）国民经济目标增长率与实际完成率比较。据此可知苏联 A．放弃优先发展重工业的战略B．试图实现国民经济协调发展 ‎ C．实现了经济结构的优化调整D．农业和轻工业呈现衰退趋势 ‎ ‎15. 1963年，法国的大西洋舰队不再受北约的指挥；1964年4月，法国从北约驻地中海和英吉利海峡的各级指挥 部撤走自己的海军军官；1965年5月，法国通知它的盟国，从此将不再参加北约组织的战略演习。这表明 A．北约组织名存实亡B.资本主义阵营分裂 ‎ C．法国外交渐趋独立D．北约损害法国利益 ‎ 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 ‎ ‎16. (12分）图2、图3、图4是中国古代三个历史时期（汉朝、唐朝、明清）的商业中心分布图。阅读材料，回答问题。‎ 分别提取图2、图3'图4中商业中心分布信息，据此并结合所学知识说明与其对应的历史时期。(12分）‎ ‎ ‎ ‎17. (14分）阅读材料，回答问题。 ‎ 材料回顾近代中国的政治救亡与思想启蒙，政治救亡必然带来思想层面的变化。先进的中国人为了挽救民族危 亡，毅然冲破了封建主义的藩篱，倡导西学反对传统，从而使一个个新思潮与救亡图强的政治运动相伴而行。早期的思想启蒙就是因为没能完成对中国的深层文化―人们的观念、心理、意识的更新，致使他们在政治上的救亡运动也不能成功。 ‎ ‎——姚晔《论民主革命时期中国共产党对思想启蒙的历史贡献》 ‎ 阅读材料，从材料中提炼一个观点，结合中国近代史相关知识加以说明口（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰。）(14 分） ‎ ‎18. (14分）阅读材料，回答问题。 ‎ 材料20世纪50年代前期，俄语一枝独秀。中学里学习俄语蔚然成风，东北所有的中学，北京和其他城市的59 所中学都教授俄语；社会上也掀起了俄语学习的高潮，不同层次的俄语学习班、培训班、学校等快速发展：到 1 952年，全国有57所高校开设俄语专业，教育部只保留华东师范大学英语系负责培养全国的中学英语师资。I 956 年，教育部确定外语教学中俄语与英语的比例是1:1,随后又规定俄语占1/3, 2/3为英语和其他语言；1 962年， 周恩来指示要在10-20年内把世界上主要语种都办起来：1 964年《外语教育七年规划纲要》硕布，指出要注重各外语语种的比例，确立英语为第一外语。1979年，教育部要求语种布局要有战略眼光和长远规划，要把大力 ‎ 发展英语教育作为主要任务，同时注意日、法、德等外语的比例。以英语为主，多种外语全面发展的格局日趋形成。 ‎ ‎——孙国宽、王琴《从我国外语教育语种的演变管窥我国外交政策》 ‎ 根据材料归纳我国外语教育语种的演变，并结合所学知识对这种变化作出合理解释。(14分） ‎ ‎19. (15分）阅读材料，回答问题。 ‎ 材料一亚太国家（的反全球化态度）：……虽然金融危机引发了亚洲反对全球化的情绪，但整体上东亚国家对全 球化冲击的反映比较温和，政策上也比较理性。 ‎ 拉美国家（的反全球化态度）：拉美率先举起了反全球化大旗，巴西连续三次举办“世界社会论坛”，这 使国际社会进一步认识到了拉美在反全球化运动中的特殊地位。‎ ‎ 非洲国家（的反全球化态度）：处于“前反全球化时期”。在全球化尚未充分展开的地方，其反全球化运动往 往也难成气候。…… ‎ ‎——李丹《反全球化运动的地域特征》 ‎ 材料二反全球化运动是西方资本主义国家以弱势群体为主的社会各阶层，对经济全球化导致世界范围内的商 品、资本以及人员自由化流动而产生的消极现象的必然反映。反全球化的主流不是反对全球化本身，而是反全球化带来的各种问题，特别是全球化带来的贫富鸿沟扩大的问题。在充分肯定反全球化运动的积极意义的同时，不能不正视其局限性的方面。由于反全球化运动没有明确的、统一的政治和社会目标，反全球化的示威者往往提出 一些严重脱离现实的理想主义甚至是极端的主张。正如联合国秘书长安南所指出的：“街头抗议解决不了问题， 漠视反全球化现象对全球化未来发展也不利。人类应该建设性地思考如何拥有一个真正的全球经济与全球社会。 ‎ ‎——吴波《反全球化运动剖析》 ‎ ‎(1)根据材料一，分别指出亚太国家、拉美国家、非洲国家对待反全球化运动的态度。(6分） ‎ ‎(2)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对反全球化运动的认识（9分） ‎ ‎ ‎