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老王 作者 : 杨 绛 学习目标 1 、阅读课文，说说本文以什么为线索按什么顺序来组织材料，结构全文。 2 、把握人物的内心世界和性格特点。 杨绛（杨季康的笔名），作家、文学翻译家和文学研究专家。 祖籍江苏无锡， 1911 年 7 月 17 日生于北京。 1931 年于苏州东吴大学毕业，考入清华大学研究院，为外国语言文学研究生。 1935 年夏季与丈夫钱钟书同赴英国、法国留学。 1938 年秋回国，曾任上海震旦女子文理学院外语系教授，业余从事创作。著有散文集 《 干校六记 》《 将饮茶 》 、 《 我们仨 》 、长篇小说 《 洗澡 》 等，译有 《 堂吉诃德 》 等。 作家小传 钱钟书夫妇和女儿钱媛 一、预习题 1 、给红色字注音 塌 败 取 缔 伛 翳 骷髅 绷 带 滞 笨 愧 怍 tā dì yǔ yì Kūlóu bēng zhì zuò 2 、填空 老 王 的 职 业 ： ； 老王的生理缺陷 ： ； 老王的居住环境 ： . 老王的人品： 。 三 轮 车 夫 只有一只眼，另一只是田螺眼，瞎的 住在破落的大院，塌败的小屋 淳朴善良、知恩图报 3 、课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一是 “ ______ ” ，二是 "_______" 。 苦 善 “ 苦” “ 善” 二、尝试题 本文是写人记事的 散文 ，材料琐碎，作者是怎样组织，使其成为一个有机整体的？ ( 请你从以下 1 、 2 两个方面思考 ) 1 、本文在写老王的 “ 苦 ” 和 “ 善 ” 时，分别用了什么顺序？ 2 、贯穿全文的线索是什么？ 3 、“我”和家人与老王的人品有何相同之处？与作者一家相比， 你认为现代人对现实生活中的不幸者、弱者缺失的是什么？ 4 、文章结尾作者为何还说 “ 我 ” 很 “ 愧怍 ” ？ B 、送钱先生看病，不要钱，拿了钱还不大放心，担心我们看病钱不够 老 王 苦 善 职业： 亲人： 生理： 工作： 居住： A 、送冰块，车费减半 C 、去世前一天，还硬撑着拿香油、鸡蛋上门感谢 2 、贯穿全文的线索是什么？ 逻辑 时间 以“我”与老王的交往为线索 1 、本文在写老王的 “ 苦 ” 和 “ 善 ” 时，分别用了什么顺序？ 蹬三轮的单干户 哥哥死了，侄儿没出息，此外就没什么亲人 只有一只眼，另一只是瞎的 乘客不愿坐他的车 破落的大院，塌败的小屋 “ 我 ” 也善良 照顾老王的生意，坐他的车 老王再客气，也付给他应得的报酬 老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱 关心老王是否能维持生活 平等观念 人道主义精神 体现了作者对不幸的老王的深切同情，为自己对老王的关爱还不够和自己无力改善老王的处境而感到 “ 愧怍 ” 。 4 、既然 “ 我 ” 也关爱老王，为何文中还说 “ 愧怍 ” ？ 3 、 “ 我 ” 和家人与老王的人品有何相同之处？与作者一家相比，与作者一家相比， 你认为现代人对现实生活中的不幸者、弱者缺失的是什么？ 真情感悟 幸运者只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。 1 、 为什么老王在病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋？ 2 、文中的 “ 镶嵌 ” 两字能否换成 “ 站立 ” ？为什么？ 3 、找出文中描写肖像的句子，并分析其作用。 4 、 老王在他临终的前一天给我送来了香油和鸡蛋， “ 我 ” 的笑为什么是 “ 强笑 ” ？ 阅读“ 有一天，我在家听到打门 …… 那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 ” ，回答问题。 三、巩固题 因为老王一生孤苦伶仃，作者一家对老王关爱较多，所以老王在病危之际，亲自来感谢好心人。 课后练习 1 、 为什么老王在病危之际，还要给作者一家送香油和鸡蛋？ 2 、文中的“镶嵌”两字能否换成“站立”？为什么？ 3 、找出文中描写肖像的句子，并分析其作用。 不能。 这是夸张的手法，强调了老王病得很重，身体僵硬不灵活，步履维艰的状态。“站立”没有这种表达效果。 作用：突出了老王病情的严重，衬托了老王知恩图报的高尚人品。 “ 他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。” 4 、 老王在他临终的前一天给我送来了香油和鸡蛋， “ 我 ” 的笑为什么是 “ 强笑 ” ？ “ 强笑 ” 一词准确地说明 “ 我 ” 心里既有对老王的感谢，又有对老王的悲惨处境担忧的复杂心情。“笑着”则没有这种表达效果。 只要人人都献出一点爱 , 世界将变成美好的人间。 特蕾莎修女说： “ 我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 ” 归纳总结 1 、这篇文章以 “ 我 ” 与老王的交往为线索，兼用逻辑顺序和时间顺序来编排。开头四段写老王的基本情况，按逻辑顺序编排，一是职业，这是老王的谋生手段；二是生理缺陷，表明老王谋生的困难；三是居住条件，这是前两点的结果，收入少，生活就苦。下面的内容按时间顺序安排，回忆与老王的交往。 2 、学习写人记事的散文，首先要通过感知人物形象、叙事的线索、写作的顺序从整体上把握和感受文章的内容和主旨，然后再从文章局部（语段、句子、词语）进行赏析阅读，进一步深入体会事件中的人物及作者的内心世界，才能真正学有所获。 1 ．选出加点字注音有错误的一项 （ ） A 塌 败（ tā ） 取 缔 （ d ì ）　 伛偻 （ yǔlǚ ）　　　 B 阴 翳 （ y ì ） 杨 绛 （ ji à ng ）　 骷髅 （ kū l ó u ）　 C 绷 （ bēng ）紧 滞 笨（ zh ì ） 愧 怍 （ zuò ）　 D 攥 紧（ cu à n ） 偏 僻 （ p ì ）　 惶 恐（ hu á ng ） 2 ．本文是一篇写人记事的 ________ （文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以 ________ 为线索，兼用 ________ 顺序和 ________ 顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一是 “ _ ” ，二是 “ ___ ” 。 四、检测题 D 散文 “ 我 ” 与老王的交往 空间顺序 时间顺序 苦 善 3 、指出下列各句运用的描写人物的手法。   （ 1 ）他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。（       ）   （ 2 ）他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。（       ）   （ 3 ）我吃惊地说： “ 啊呀，老王，你好些了吗？ ” （       ） 4. 根据文意，回答问题。 ⑴ “ 我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 ” 将 “ 镶嵌 ” 能否改为 “ 站立 ” ？为什么？ ⑵ " 我强笑说： ' 老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？ '" 中的 " 强笑 " 能否换成 " 笑着 " ？为什么？ 动作描写 肖像描写 语言描写 不能。因为这是夸张的手法，强调了老王病得很重，身体僵硬不灵活，步履维艰的状态。“站立”没有这种表达效果。 不能。因为 “ 强笑 ” 一词准确地说明 “ 我 ” 心里既有对老王的感谢，又有对老王的悲惨处境担忧的复杂心情。 “ 笑着 ” 则没有这种表达效果。 5 ．仿写句子： 假如我是一团火，就为他人送去温暖；假如我是一朵花，就为他人送去芬芳；假如我是一颗星，                 ；假如我是一片云，                     ；假如我是一棵树，                      ；假如我是一泓清泉，                   。 就为他人送去光亮 就为他人送去清凉 就为他人送去绿荫 就为他人送去甘露 请记住 送人玫瑰，受留余香 现实生活中，让我们思考些什么！ 下课 啦！ 有话请说 我们身边也有许多象老王一样遭遇人， 他们的生活是怎么样的 ? 他们是怎么样看 待自己和对待别人的，别人又是怎么看待 他们的 ? 我们的教室 　　 曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生 他最宝贵的： “ 一个布书包 ” 原因他没有回答，只是微笑。会龙没有布书包 —— 为了拍照他向同学借来一个。他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。 　　王致中 , 17 岁 , 在贵州以背煤为生。一筐煤 80 斤 ，从煤坑向上爬 100 米 ，然後再走 1000 米 山路，挣 1 元 人民币 … 　　 安徽省临泉县城关镇刘老家村 11 岁 的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯， 她每次背 16 块 ，重 80 斤 ，走 140 米 ，只得 3 分 3 厘 工钱 …… ） 这些很震撼很令人心痛的图片，使我们内心久久不能平静，总觉得自己应该做什么。现在我把它们放出来让更多的人知道，让更多的人懂得去关注社会的低层人民，让更多的人从此刻开始懂得珍惜每一粒来之不易的米饭，别再无端的浪费了！希望从这可以唤醒一些只懂得享受不知道努力的人，珍惜你的这份幸运！更多的希望大家能够关注公益事业 ! 赠 言 读一读 记一记 心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 台风刮过 地震之后 “ 非典 ” 时刻 ……          电子科技大学捡破烂的老教授 这位老人每天都在学校里穿行，拾垃圾桶里的破烂。开始我不知道他是谁，十分厌恶他，可是当听了我朋友的讲述后，彻底的转变了。他是科大的教授，文革受到迫害，十分惨。平反后却对国家没有一句怨言，现在把每个月工资全捐给了希望工程，自己捡破烂为生，不仅这样，如果每月有多余的钱也全捐了出去。 多么高尚的老人！！！！！！  他如果享受起来，比很多的人都好，他的儿子女儿全在国外，每月都给他寄很多钱，他却全捐了出去，这样的老人难道不值得大家尊敬吗？ 丛飞， 36 岁，出生在辽宁省大洼县一个贫困家庭。作为一名职业歌手，丛飞以唱歌为生，惟一的 “ 职务 ” 是深圳市义工联艺术团团长，是一份没有薪水的社会工作。 10 年来，他为社会进行公益演出 300 多场，义工服务时间达到 3600 多小时。他累计捐款捐物 300 多万元，受捐助的各地失学儿童和残疾人 178 人。