第二章 声现象
初三总复习课件
一、考纲与考点
年份
分值
考点分布
题型
2012
3
乐音特性
选择题
2013
3
声音产生与传播
选择题
二、知识网络
4
、噪声的危害与控制。
1
、声音的产生与传播。
2
、声音的特性。
3
、声音的利用。
音调、响度、音色
人们用
分贝
（符号是
dB
）为单位来表示声音的强弱。
30
～
40dB
是较理想的环境。
从声速表可得出：
①不同介质传播声音的速度一般不同。
②一般地，固体传声比液体快，液体传声比气体快。
③声音的传播速度与温度有关。
人耳要区分开回声和原声，回声到达人耳的时间比原声晚
0.1
秒以上
或人到发声体的距离
至少是
17
m
。
三、难点突破
[
考点一
]
声音的产生与传播
1
、某同学关于“声音是什么”的说法错误的是：
A
、声音是由物体振动产生的
B
、声音以声波的方式传播
C
、声音具有能量
D
、通常情况下，声音在空气中传播得最快
D
三、难点突破
2
、吹奏笛子时，演奏者抬起压在不同出气孔的手指，是为了改变所发乐器的：
A
、音调
B
、响度
C
、音色
D
、振幅
[
考点二
]
声音的特性
A
A
、刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B
、超声波的音调很低，所以人听不到
C
、超声波不是由物体振动产生的
D
、超声波能传播能量
三、难点突破
3
、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是：
[
考点三
]
声音的利用
D
三、难点突破
[
考点四
]
防治噪声的途径
4
、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是：
A
、晚上休息时关闭的门窗
B
、公共场所不要高声喧哗
C
、街道上安装噪声监测仪
D
、纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩
B
1
、
左图中，当敲响右边音叉时，观察到与左边音叉的乒乓球将会弹起，这一现象说明发声的物体在
，也能说明声音可以在
传播，还能说明声波能传递
。
2
、如右图，用烧水壶往水瓶里灌水时，凭经验就可以听出水瓶里水增多时，声音的音调变
。其中的原因是：随着瓶内水的增多，空气柱变
，
空
气柱振动的
发生变化，引起音调的变化。
振动
空气
能量
高
短
频率
4
、左
图
中，甲、乙是两种声音的波形图，从图形可知：图
是乐音的波形，图
是噪声的波形。
3
、右图是小明用笛子和二胡奏出的声音经过同一个示波器显示的波形图，关于这两个声音，你的认识是：音调较高的是
发出的，响度大的是
发出的。
笛子
笛子
甲
乙
5
、
在百米赛跑中，站在终点的计时员如果在听到起跑枪声才开始计时，他记录下来某动员的成绩是
10s
。则运动员的实际成绩是
s
。
6
、雷雨天，某人看到闪电后
5s
才听到雷声，则打雷的地方离此人的距离
约
为
_______m
。
7
、唐诗
《
枫桥夜泊
》
中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有：
；
；
。
10.29
1700
空气可以传声
声音的产生是由于物体的振动
声音可以传递信息
由声音的音色可以判断是钟声
8
、某同学为了探究“音调与哪些因素有关”，他选择了四根钢丝进行实验，如图所示。具体数据如下表：
编号
材料
长度
粗细
松紧
甲
钢丝
10cm
0.2mm
2
紧
乙
钢丝
10cm
0.1mm
2
紧
丙
钢丝
5cm
0.1mm
2
紧
丁
钢丝
5cm
0.1mm
2
松
（
1
）若他选择甲和乙，则为了探究“音调的高低与弦的
的关系。
（
2
）若他探究“音调的高低与弦的长度的关系”，则他应选择钢丝
（填序号）。
（
3
）上述实验中所使用到的方法是
；以上的实验器材不能用来探究“音调的高低与弦的
的关系”，原因是
。
粗细
乙和丙
控制变量法
材料
四根的材料相同
甲：
。
9
、请用准确的物理术语写出下图描述的物理现象。
甲
乙
丙
禁止鸣笛；在声源处减弱噪声
乙：
。
丙：
。
声音可以传递能量
回声定位；声音可以传递信息
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