六年级语文7.2 黑孩子罗伯特课件.ppt

课件 PPT 黑孩子罗伯特 课件 PPT 玛丽 · 雷蒙，男，美国作家， 1916 年出生，教育多元化的坚决倡导者，中美教育、法律交流的热情推动者、指导者。雷蒙教授在美国 密歇根大学 法学院担任院长职务长达 9 年，是当时全美最年轻的法学院院长，曾出任全美法学院院长协会的主席，被美国《国家法律期刊》评为 40 位 “ 法学新星 ” 之一。代表作：《黑孩子罗伯特》。 课件 PPT 种族歧视：以肤色、体貌等生物学特征歧视和迫害其他种族的行为。世界上许多地方都有种族歧视现象， 20 世纪以后尤以白人种族主义者统治下的南非最突出。南非白人种族主义当局颁布了一百多种种族歧视法令，从政治、经济、文化以至社会生活等方面迫害黑人和其他有色人种。这种种族歧视激起黑人和其他有色人种的反抗，并受到世界人们的谴责。 1994 年南非人民建立了种族平等的新南非。 课件 PPT 1. 阅读课文，说说罗伯特为什么不 喜欢自己的家？ 2. 结合课文，你认为罗伯特是个什 么养的孩子？ 课件 PPT 我会认 橱 奚 税 chú xī shuì 橱窗 奚落 纳税 课件 PPT 我会写 济： jì 左右结构 部首：氵 字义： ①对困苦的人加以帮助。②补益。 ③渡，过河。 组词： 接济 无济于事 同舟共济 造句： 邻居李阿姨经常接济有困难的人，大家都非常喜欢她。 课件 PPT 我会写 鼠： shū 上下结构 部首：鼠 字义： 老鼠，哺乳动物，俗名叫耗子，体小尾长，门齿发达，繁殖力强，能传染疾病。 组词： 抱头鼠窜 过街老鼠 造句： 在我军的猛烈攻击下， 敌人只得抱头鼠窜。 课件 PPT 我会写 纺： fǎng 左右结构 部首：纟 字义： ①把丝、棉、麻、毛或人造纤维 等做成纱。②纺绸，一种绸子。 组词： 纺纱 纺织娘 杭纺 造句： 全身翠绿的纺织娘正在草丛中唱 着动人 的 歌谣。 课件 PPT 我会写 奈： nài 上下结构 部首：大 字义： 奈何，怎样，如何。 组词： 无奈 怎奈 无可奈何 造句： 迫于无奈，他只能答应了对方的 要求。 课件 PPT 我会写 攒： zǎn 左右结构 部首：扌 字义： 积聚，积蓄。 组词： 攒钱 积攒 造句： 他把大半生积攒下来的积蓄全部 捐给了灾区。 课件 PPT 我会写 肺： fèi 左右结构 部首：月 字义： 肺脏，人和高等动物体内的呼吸 器官之一。 组词： 肺腑 撕心裂肺 狼心狗肺 造句： 他走上讲台，发自肺腑地说了一 句感谢的话。 课件 PPT 我会写 疗： liáo 半包围结构 部首：疒 字义： 医治。 组词： 治疗 医疗 疗养 造句： 经过精心的治疗，他的伤势已经 大有好转了。 课件 PPT 我会写 葬： zàng 上下结构 部首：艹 字义： ①掩埋死人，泛指处理死者遗体。 ②断送，毁灭。 组词： 埋葬 葬礼 火葬 葬送 造句： 那些贪官亲手葬送了自己的锦绣 前程。 课件 PPT 我会写 怦： péng 左右结构 部首：忄 字义： 形容心跳声。 组词： 怦怦 怦然心动 造句： 看到这些精美的玩具，孩子们怦 然心动。 课件 PPT 我会写 喉： hóu 左右结构 部首：口 字义： 介于咽和气管之间的部分，喉内有 声带，又是发音器官。 组词： 咽喉 喉咙 喉管 喉头 造句： 他的咽喉有些发炎，不想说话。 课件 PPT 我会写 哽： gēng 左右结构 部首：口 字义： 声气阻塞。 组词： 哽咽 哽塞 哽噎 造句： 她不住地哽咽着，一句话也说不上 来。 课件 PPT 率 shu ài 率领 lǜ 效率 攒 zǎn 积攒 cuán 人头攒动 课件 PPT 救济——接济 飞翔——翱翔 奚落——嘲讽 担心——担忧 拒绝——抗拒 商量——商讨 课件 PPT 灰暗——明朗 紧张——放松 惊恐——坦然 奚落——鼓励 拒绝——答应 苦恼——痛快 课件 PPT 词语积累 【救济】用金钱或物资帮助灾区或生活困 难的人。 【奚落】用尖刻的话数说别人的短处，使 人难堪；讥讽嘲笑。 【破产】丧失全部财产。 课件 PPT 词语积累 【无奈】无可奈何。 【挨家挨户】一家挨一家。 【积攒】一点儿一点儿地聚集。 【 葬礼 】 殡葬仪式 。 课件 PPT 1963 年，在华盛顿市林肯纪念堂前，马丁·路德·金发表了《我有一个梦想》的著名讲演，他说：“我梦想有一天，……黑人男孩和女孩能跟白人男孩和女孩手拉手，像兄弟姐妹似的走在一起……” 课件 PPT 分析：这是美国著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金在演讲中的一段话，表达了黑人想平等与白人相处，彻底消除种族歧视的愿望。为下文的故事奠定了感情基调。 课件 PPT 第一部分（ 1 ）：引用马丁·路德·金的话表现了黑人渴望融入白人社会的希望。 课件 PPT 他不止一次想跟丽莎拉拉手做朋友，但是都被她拒绝了 。 她说：“哼，谁跟你做朋友！我爸爸最讨厌黑人，他说你们黑人又蠢又脏。” 课件 PPT 分析：“不止一次想”和“都被拒绝了”形成反差，说明黑人总想和白人做朋友，但白人总是歧视他们。丽莎对罗伯特的态度是受了她爸爸的影响，以小见大，反映了整个美国社会对黑人的歧视和排斥。也为下文丽莎爸爸对罗伯特态度的转变埋下伏笔。 课件 PPT 第二部分（ 2-5 ）：写罗伯特生活的恶劣环境以及所受的歧视。 课件 PPT 要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？呃，天哪！丽莎，你不能死，不能死，绝不能死！ 课件 PPT 分析：这句话写了罗伯特当时的心理活动。反问句写出了罗伯特对丽莎的担心和关心。三个“不能死”运用反复的修辞手法，表现出罗伯特内心的恐惧，说明他富有同情心，对丽莎有着深厚的感情。 课件 PPT 第三部分（ 6-15 ）：主要写罗伯特为救丽莎捐出了自己辛苦挣来的全部的钱，舍弃了自己心爱的战斗机模型。 课件 PPT 罗伯特没想到父辈的拥抱竟是这么亲切温暖，他更没想到拥抱他的竟是丽莎的 爸爸。 课件 PPT 分析：罗伯特感觉丽莎办的拥抱温暖是因为丽莎爸爸改变了对黑人的态度，这令他很感动。“更没想到”写出了罗伯特内心的激动之情， 暗示他一直生活在被人歧 视的阴影之中。 课件 PPT 第四部分（ 16-19 ）：主要写罗伯特的举动赢得了丽莎一家人的爱和尊重。 课件 PPT 教堂外面的玫瑰花开得好红啊！ 分析：这句话既照应了前文，又写出了罗伯特内心的愉悦。此时，他觉得歧视的阴影消除了，玫瑰花也变得特别红，一切都将变得美好。 课件 PPT 第五部分（ 20 ）：主要写了爱和理解让罗伯特眼中的世界变得美好起来。 课件 PPT 黑孩子罗伯特 揭示主题——白人黑人和平相处 备受歧视 贫困、辱骂、小黑鬼 捐助丽莎 给人做杂事赚钱 买战斗机模型的所有的钱 哭着跑回家 赢得尊重 参加葬礼、得到接纳 心情舒畅 玫瑰花开得好红 善良宽容 渴望种族平等， 相爱就如一家 课件 PPT 主题：本文记叙了黑孩子罗伯特为了实现与白人女孩丽莎友好相处的梦想而忍痛放弃梦寐以求的战斗机模型的故事，赞颂了罗伯特纯真、宽容、善良、富有同情心的美好品格，表达了他渴望种族平等的美好愿望。 课件 PPT 写法：反衬法是用陪衬事物从反面衬托事物的一种方法，它能使主题描述对象的特点更加鲜明突出。本文写白人女孩丽莎总是背着老师骂罗伯特是“小黑鬼”，但是当丽莎身患重病缺钱医治时，罗伯特却把自己辛苦挣来的钱全部捐了出去。作者用丽莎对黑孩子罗伯特的歧视，反衬出罗伯特的况荣、善良，让人印象深刻。 课件 PPT 马丁·路德·金（ 1929-1968 ）是美国黑人民权运动领袖、牧师。 1957 年，他当选男方基督教领袖会议主席、翌年在南方发动黑人争取公民权利。 1963 年在华盛顿组织集会，反对种族歧视，要求法律面前全体公民一律平等。 次年迫使总统约翰逊签署民权 法案。主张非暴力主义，多次 被捕。 1968 年 3 月组织“贫民进 军”， 4 月途径田纳西州孟菲斯 市时，被种族主义分子枪杀。 课件 PPT 感悟：虽然遭受白人的歧视，但是黑孩子罗伯特并不痛恨白人，他用自己的善良、宽容、豁达感动了无数人，让丽莎的爸爸改变了对黑人的态度。其实，生活在同一片蓝天下的我们，本来就应该 消除偏见，友好相处，让生活 洒满关爱的阳光。 课件 PPT 一、看拼音，写词语。 l ǎ o sh ū f ǎ ng zh ī zh ì li á o （ ） （ ） （ ） 二、解释下列词语。 救济： 奚落： 无奈： 三、改写句子。 要是丽莎死了，岂不是永远见不到她了吗？ 改为陈述句： 老鼠 纺织 治疗 用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人。 用尖刻的话数说别人的短处，使人难堪；讥讽嘲笑。 无可奈何。 要是丽莎死了，就永远见不到她了。 课件 PPT 同学们， 再见！