2016冀教版四年级下册第五单元5.6分数加减法课件.ppt

5 分数的认识 5.6 分 数加减法 学习目标 1 、结合具体情境，经历自主探索同分母分数连减和加减混合运算的计算方法的过程。 2 、会计算同分母分数连减和加减混合运算。 3 、在自主探索新知识的过程中，提高学习数学的兴趣。 张大爷要在一块地里种菜，计划 种豆角， 种茄子，剩下的种萝卜。 豆角 豆角 豆角 豆角 茄子 茄子 萝卜 萝卜 萝卜 情景导入 豆角和茄子一共占这块地的几分之几？ 豆角 豆角 豆角 豆角 茄子 茄子 萝卜 萝卜 萝卜 探索新知 用加法计算 ：豆角和茄子一共占这块地的几分之几？ 茄子比豆角少占这块地的几分之几？ 豆角 豆角 豆角 豆角 茄子 茄子 萝卜 萝卜 萝卜 用减法计算 ：茄子比豆角少占这块地的几分之几？ 萝卜占这块地的几分之几？ 豆角 豆角 豆角 豆角 茄子 茄子 萝卜 萝卜 萝卜 用式子计算 ：萝卜占这块地的几分之几？ 用式子计算 ：萝卜占这块地的几分之几？ 1. 看图计算，并说明理由。 当分母相同时，只要把分子相加、减就可以了。 2 个 1 8 2 8 5 8 ＋ ＝ 7 8 5 个 1 8 7 个 1 8 3 个 1 6 1 个 1 6 2 个 1 6 3 6 1 6 － ＝ 2 6 学以致用 1 1 2. 1 4 1 个 1 4 3 个 1 4 4 个 , 4 4 1 4 5 个 1 5 2 个 1 5 3 个 1 5 3 4 2 5 3 5 3. 准确计算下面各题，看谁算得又快又好。 5 8 3 8 ＋ ＝ 2 8 6 7 － ＝ 2 7 4 5 － ＝ 2 5 3 8 － ＝ 2 8 4 7 2 5 1 8 5 6 4 6 ＋ ＝ 1 6 3 9 ＋ ＝ 4 9 7 8 － ＝ 2 8 3 4 － ＝ 2 4 7 9 5 8 1 4 4. 看谁算得又快又好。 1 3 4 2 4 ＋ ＝ 1 4 4 8 ＋ ＝ 1 8 4 6 － ＝ 3 6 1 － ＝ 4 7 5 8 1 6 3 7 2 7 ＋ ＝ 5 7 1 5 ＋ ＝ 3 5 4 5 － ＝ 2 5 5 9 － ＝ 3 9 4 5 2 5 2 9 一个西瓜，哥哥吃了 ，弟弟吃了 。 哥哥比弟弟多吃了几分之几？ 1 8 ＝ 2 8 1 8 - 2 8 1 8 答： 哥哥比弟弟多吃 了 。 1 8 课堂小结 通过这节课的学习，你学到了什么？