2018年鄂教版新教材三年级语文上册21金盏花的种子课件.ppt

21 金盏花的种子 第一课时 美丽的金盏花 同学们，你们知道这是什么花吗？这种花叫做金盏花 。 1954 年爱荷华州有一位老奶奶就看到了这样一则消息，同学们想知道她是怎么做的吗？这节课，就让我们走进课文去寻找答案。 　　 美国博培公司悬赏两万美元，征全世界第一朵纯白金盏花。你愿意试一试，种一种吗？ 重磅消息 盏 棕 待 稍 萎 循 zhǎn zōng dài shāo wěi xún 会 认 的字 沮 漫 隔 兑 筒 jǔ màn gé duì tǒng 形声字结构：盏 棕 稍 萎 漫 筒 熟字加熟字：氵 + 且 = 沮 曼 + 氵 = 漫 形近字比较：待一侍 注意读准：平舌音“棕”，翘舌音“盏 、稍 ”，前鼻音“盏 、循、 漫”，后鼻音“懂 、筒”。 词语解释 技术 ——在劳动生产方面的经验、知识和技巧，也泛指其他操作方面的技巧。 遗传学 ——研究生物体遗传和变异规律的科学 。 枯萎 ——因干枯而萎缩 。 兑现 ——原指以票根为凭证向银行支付现金，在这里指园艺所向老奶奶支付奖金。 整体感知 第一部分（ 1 自然段）：总说一位养花技术特别好的老奶奶，被人们称为“绿手指”。 第二部分（ 2 、 3 自然段）：写老奶奶想为园艺所培育出白色的金盏花，家人不支持，认为是不可能的事。 第三部分（ 4—5 自然段）：老奶奶二十年如一日，终于培育出纯白的金盏花。 第四部分（ 6—8 自然段） : 老奶奶把 白 色的金盏花种子寄给那家园艺所，得到他们的肯定和赞美，老奶奶有信心培育出黑色的金盏花。 会写的字 技 试 根 懂 淡 验 启 效 培 证 jì shì gēn dǒng dàn yàn qǐ xiào péi zhèng “技 、试 、根、 懂 、淡 、验、 培、 证”都是左右结构，左窄右宽。 试 注意右边是“式”，不要多写一撇。 重点字书写指导 懂 笔画较多，右边注意笔画的穿插避让，“重”写得扁一些。 21 金盏花的种子 第二课时 　　 孩子们，上课之前老师先请大家放松一下，欣赏一组图片，希望能带给你好心情。 导入新课 你喜欢什么花呀 ? 看起来大家都是爱花的人。今天 , 老师再介绍一种花给你们认识。它的名字叫金盏花。 金盏花又叫金盏菊，是城市绿化美化的主要花卉。大多为黄色、橙红或棕色。 可是，有这么一位老奶奶却培育出了纯白色的金盏花，听到这个消息，你有什么问题想问吗？ 这节课就让我们走进课文，看看这白色的金盏花是怎样绽放人间的？ 老奶奶是怎样培育出纯白色的金盏花的？ 老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄，金盏花开了，全是橘黄的。老奶奶在中间挑选一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，取得了最好的种子，第二年她把它们种下去。然后，又从花朵中挑选颜色浅淡的种子播种 …… 一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，依然满怀信心地试验下去 …… 循环往复地种 一年又一年，春种秋收 ， 循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，一直坚持着 。 要种出白色金盏花的决心从没的动摇过，精心种植白色金盏花的劳作从没有间断过。 一年一年，春种秋收 ， 循环往复，老奶奶不沮丧怀疑，坚持着。 对比读，你觉什么不一样吗？ 老奶奶在报上看到一条消息：谁能种出纯白金盏花，就能得到园艺所的 高额奖金 。 “ 高额奖金 ” 在句中有 什么 作用 ？ 更突出培育这种白色金盏花难度之大。 老奶奶想：金盏花， 有 金色，棕色 、黄色 …… 从来就没有白色的金盏花。不过，我为什么不试试呢？ 高额奖金 , 尝试一下，到底是什么让她坚守了 20 年？ 主要是要种花，并没有多想赏金的事 。 她 甚至 不知道 现在那则启事是否 还 有效，在这漫长的岁月里，是否 早就 有人培育出了纯白金盏花。 不知道 表明 老奶奶完全没有把这 高额奖金 放在心上，只想着如何种出这纯白色的金盏花。 老奶奶对着 听筒 小声说：“ 我 只想问一问，你们还要黑色的金盏花吗？我 也 能种出来……” 。 老奶奶不为奖金，只为种花，而且把这 20 年辛勤培育的种子无偿地献出来。没有奖金她还想继续无偿培育黑色的金盏花，这高尚的人格令人敬服。 古今中外，有许多人是凭着持之以恒的韧劲最终获得了成功。 比如： 王献之、爱迪生、陈景润 …… 　 老奶奶“目标专一、持之以恒”的精神确实值得我们每一个人学习，那么，我们小学生在哪些方面同样需要老奶奶的这种精神？ 总结 同学们，老奶奶 20 年的辛苦劳作， 20 年的执著坚持、 20 年的耐心等待，只为这白色金盏花的美丽绽放。让我们记住这位可敬的老奶奶，从现在起选定目标，并且持之以恒地去做，相信你一定是未来的成功者！