2018年中考化学总复习第19节物质的分离与提纯简单的实验方案设计与评价精讲课件.ppt

考点梳理 考点一：物质的分离与提纯 1 ． 用物理方法分离与提纯 ( 1 ) 原则：根据挥发性、密度、溶解性等物理性质 ， 进行简单的分离。 ( 2 ) 方法： ① 吸附法。根据物质的某些特性 ， 如：用磁铁分离铁粉和铜粉。 ②过滤法。将固液混合物中的固体和液体分离，如：粗盐提纯；分离用氯酸钾与二氧化锰制取 O 2 后的剩余固体；回收用双氧水与二氧化锰制取 O 2 后的剩余固体。 ③ 降温结晶法。用于两种可溶且溶解度受温度影响不同的物质的分离 ， 如：分离氯化钠和硝酸钾。 温馨提示► 温馨提示►从含有少量氯化钠的硝酸钾溶液中提取硝酸钾 ， 可采用降温结晶法；从含有少量硝酸钾的氯化钠溶液中提取氯化钠 ， 可采用蒸发结晶法。 ④ 蒸发结晶法。将溶液中的溶质与溶剂分开 ， 如：海水晒盐。 2 ．用化学方法分离与提纯 原则： ① 不能除去一种杂质又引入一种新的杂质； ② 所用试剂只跟杂质反应； ③ 反应后的生成物与被提纯物质易分离。 ( 1 ) 将杂质转化成沉淀或气体 ， 使之与被提纯物质的状态不同 ， 达到提纯的目的。 ① 气化法：将杂质转化成气体除去 ( 括号内为杂质 ) 。如： NaCl ( Na 2 CO 3 ) ， 除杂方法： 加适量 ________ ， 相关的化学方程式： ________________________ 。除去 Cu 中混有的 Fe 的化学方程式： _______________________ _ 。 ② 沉淀法：将杂质转化成沉淀除去。如： NaCl ( Na 2 SO 4 ) ， 除杂方法：加适量 ________ 溶液 ， 再过滤 ， 相关的化学方程式： ________ 。又如：除去 NaOH 溶液中混有的 Ca ( OH ) 2 ， 在溶液中加入适量的 ________ 溶液 ， 再过滤。反应的化学方程式： ______________________ _ _ 。 ③ 高温法：通过高温加热 ， 使杂质转化为气体而除去 ， 如 CaO 中含有 CaCO 3 发生反应的化学方程式： ________________________ 。 稀盐酸 Na 2 CO 3 ＋ 2HCl===2NaCl ＋ H 2 O ＋ CO 2 ↑ Fe ＋ 2HCl===FeCl 2 ＋ H 2 ↑ BaCl 2 Na 2 SO 4 ＋ BaCl 2 ===BaSO 4 ↓ ＋ 2NaCl Na 2 CO 3 Na 2 CO 3 ＋ Ca(OH) 2 ===CaCO 3 ↓ ＋ 2NaOH ( 2 ) 置换法：将杂质转化为被提纯物质。如除去 FeSO 4 溶液中的 CuSO 4 ， 在溶液中加入适量的 ________ ， 再过滤。发生反应的化学方程式： ________________ ____ 。 ( 3 ) 吸收法：将气体通过洗气瓶 ， 气体杂质被洗气瓶内的溶液吸收而除去。 ① 酸性气体 ( 如 CO 2 、 SO 2 、 HCl 等 ) ， 可以用 NaOH 等碱性溶液吸收；也可用盐的溶液吸收 ， 如 CO 2 中含有 HCl 气体 ， 可以通过装有足量的饱和的碳酸氢钠溶液吸收而除去，发生反应的化学方程式为 ________________________________________ 。除去 CO 中混有的 CO 2 ， 将气体通过 ________ 溶液 ， 反应的化学方程式： ________________________________________ 。 铁粉 Fe ＋ CuSO 4 ===FeSO 4 ＋ Cu  NaHCO 3 ＋ HCl===NaCl ＋ H 2 O ＋ CO 2 ↑ NaOH 2NaOH ＋ CO 2 ===Na 2 CO 3 ＋ H 2 O ② 碱性气体 ( 如 NH 3 等 ) ， 可用酸溶液如稀硫酸吸收。 ( 4 ) 溶解法：加入的试剂只与杂质反应 ， 使杂质生成能溶于水的物质 ， 如 C 与 CuO 混合 ， 除去 CuO ， 可以加入稀硫酸将 CuO 除去 ， 发生反应的化学方程式： ________________________________ 。 CuO ＋ H 2 SO 4 ===CuSO 4 ＋ H 2 O 考点二：简单的实验方案设计与评价 1 ． 实验方案的设计要求 目的明确 ， 科学可行 ， 操作简便 ， 实验现象明显 ， 安全可靠。 2 ． 实验方案的评价 ( 1 ) 反应原理的评价： ① 所选药品是否合理； ② 所用药品是否安全可靠 ， 反应对环境是否有污染 ， 污染物是否易于回收处理； ④ 所用药品是否物美价廉等。 ( 2 ) 实验装置的评价：①操作是否简便、安全；②继续添加药品是否容易；③是否能节约药品，节约能源；④是否易于控制反应速率，反应的随时发生和停止。 ( 3 ) 实验操作评价：实验添加药品的先后顺序、操作的先后顺序是否合理等。 ( 4 ) 实验结果评价：从实验的现象得出的结论是否正确 ， 全面；或从给出实验结论反推实验的操作、步骤是否合理等。