二年级下册26 蜜蜂引路课件.ppt

第 26 课 蜜蜂引路 R 二年级下册 新课导入 猜谜语啦 嗡嗡嗡，嗡嗡嗡， 成群飞进百花丛， 传播花粉又采蜜， 个个都是爱劳动的小英雄。 谜底： _______ 蜜蜂 今天我们来学习 《 蜜蜂引路 》 ，“引路”就是“带路”。蜜蜂是怎么带路的呢？它又在给谁带路呢？一起走近课本，去书中寻找答案吧！ 人物简介 列宁 (1870-1924) ，世界无产阶级及其它劳动人民的领袖和导师、殖民地半殖民地被压迫民族的朋友。创建了俄国布尔什维克党，并缔造了世界上第一个社会主义国家苏联。 字词注音 mò sī fù p à i 莫　　 斯　　　附　　　派　 tán yà yǐn liè 谈　　 讶　　　引　　　列 fēng qi ā o jìn 蜂　　 敲　　　近 　 词语积累 莫斯 科 附近 派 人 谈 天 列 宁 往常 亲自 仔细 果然 惊 讶 向导 敲 门 点击看课文朗读视频！ 课文朗读 __________ 通过 __________ 找到了 ________________ 。 列宁 蜜蜂 养蜂的人 课文写了一件什么事？ 读一读，想一想： 课文解读 这件事发生在什么时间？什么地点呢？课文的哪个自然段告诉了我们？ （读课文第一自然段） 1922 年 , 列宁住在莫斯科附近的一座小山上。当地有个养蜂的人，列宁 常常 派人去请他来谈天。 思考： 1 、这一段告诉了我们什么？ 2 、“常常”一词还可以换成什么词？ 有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是 往常 派去找他的人到莫斯科去了，别人都不知道他住在哪里，列宁就 亲自 去找。 思考： 1 、列宁又想找养蜂人，这次他遇到了什么 困难？ 2 、你能用“往常”说一句话吗？ 列宁常常请养蜂的人来谈天。 往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。 加点的两个词意思一样吗？ 往常 ： 经常 ： 过去的，一般的日子。 常常 区别词义 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 读第三自然段， 说说列宁是怎样找到养蜂人的？ 边读边想 : 1. 列宁发现了什么 ? 2. 从哪些词可以看出列宁善于观察 ? 用“ ___” 画出 . 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。 列宁住处 → 小路 → 花丛 → 蜜蜂 → 园子 → 小房子 → 养蜂人 列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人？列宁是怎么想的？ 想一想 、 说一说 1 、 列宁边走边看,发现路边的花丛里有 （ ） 。 2 、 列宁想：蜜蜂采了蜜就要 飞 回（ ) 。而 ( ) 往往就住在蜂房附近。所以，列宁只要朝蜜蜂飞行的方向走，就一定能找到 ( ) 。 许多蜜蜂 蜂房 养蜂的人 养蜂人的家 蜜蜂引路 列宁找到养蜂人了吗？你从哪个词看出来？ 列宁一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂。他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜就飞进附近的一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁走到那所房子跟前敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。 果然 养蜂的人看见列宁，惊讶地说：“ 您好，列宁同志，是谁把您领到这儿来的 ？”列宁笑着说：“ 我有向导，是您的蜜蜂把我领到这儿来的 。” 思考： １、文中的“向导”指的是谁？ ２、蜜蜂真的会给人引路吗？ 列宁发现了蜜蜂，经过仔细观察，认真思考、分析，就顺着蜜蜂飞回的方向走，结果找到了养蜂人。 课文小结 列宁遇事细心观察，认真思考，作出判断，解决问题，特别值得我们学习。以后我们遇事也要多思考，多分析，多动脑，想办法解决问题。 报听写视频 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！ 我们不仅要有政治上文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。 —— 郭沫若