九年级数学上1.4解直角三角形课件(鲁教版五四学制)
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资料简介
解直角三角形 复 习 回 顾 锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的 锐角三角函数 。 特殊角的三角函数值表 三角函数 锐角 α 正弦sin α 余弦cos α 正切tan α 30 0 45 0 60 0 一个小孩荡秋千,秋千链子的 长度为2.5m,当秋千向两边摆动时,摆角恰好为60 0 ,且两边摆动的 角度相同,求它摆至最高 位置时与其摆至最低位置 时的高度之差 . (结果精确 到0.01m) 探 究 由题意画出图形,如图, OA、OB即为秋千绳长, 均为2.5m。秋千摆至最高位置B时与其摆至最低位置A时的高度之差即为AE的长,在Rt△OBE中,利用余弦可求出OE的长,AE也就可以求出。 E O A 60 o B 2.5m 分 析 E O A 60 o B 2.5m 过点B作BE⊥OA,连接B、A. 在Rt△OBE中, 解: 则秋千摆至最高位置时与其摆至最低位置时的高度之差为1.25m。 在直角三角形的六个元素中,除直角外,再知道两个元素(其中至少有一个是边),这个三角形就可以确定下来,即可由已知的两个元素求出其余的三个元素。 在直角三角形中,由已知元素求未知元素的过程,就是 解直角三角形 。 梳 理 解直角三角形的过程中,一般要用到下面一些关系: (1)三边之间的关系: (2)两锐角之间的关系: (3)边角之间的关系: b A B C a ┌ c 例 题 A C B 解: b A B C a ┌ c 2、如图,Rt△ABC中, ∠ C=90 o ,∠ A、∠B 、∠C的对边分别是a、b、c,求证:sin 2 A+cos 2 A=1. 分析: 要证明一个等式成立,证其左右两边相等即可。等式左边较复杂,故对左边进行转化。 证明: 在Rt△ABC中,∠C=90 o ,∠A,∠B,∠C的对边分别是a,b,c,则有: 梳 理 sin 2 A+cos 2 A=1. 1、如图,河岸AD、BC互相平行,桥AB垂直于两岸。桥长12m,在C处看桥两端A、B,夹角∠BCA=60 0 。求B、C间的距离(结果精确到1m)。 B C A ┐ D 12 分析: 要求的BC边与已知的AB、∠BCA可以通过 正切 衔接。 例 题 B C A ┐ D 12 解: 在Rt△ABC中, 还有别的解法吗? 还可以利用正弦求出AC,再由勾股定理求出BC的长。 2、要想使人安全地攀上斜靠在墙面上的梯子的顶端,梯子与地面所成的角 α 一般要满足50 o ≤ α ≤75 o 。现有一个长6米的梯子,问: (1)使用这个梯子最高可以安全攀上多高的墙 (精确到0.1m) ? (2)当梯子底端距离墙面2.4m时, 梯子与地面所成的角 α 为多少 (精确到1 o )?这时人是否能安全使用这个梯子? (1) 当梯子有地面所成的角α为75 o 时,梯子顶端与地面的距离是使用这个梯子所能攀到的最大高度。 (2)当梯子底端距离墙面2.4m时,利用余弦即可求出梯子与地面所成的角度,梯子与地面所成角度要满足50 o ≤α≤75 o ,看所求出的α是否在这范围即可。 分 析 A B C α (1)在Rt△ABC中: 解: 则这个梯子最高可以安全攀上5.8高的墙. A B C α (2)在Rt△ABC中,AC=2.4m,AB=6m. 当梯子底端距离墙面2.4m时,梯子与地面所成的角大约是66 o 。 由50 o ≤ α ≤75 o 可知,此时使用这个梯子是安全的。 3、一位同学的手臂长65cm,当他高举双臂时,指尖高出头顶35cm。问当他的手臂与水平成60 0 角时,指尖高出头顶多少cm(精确到0.1cm)? 分析: 手臂OA不变,OA=OB,指尖B高出头顶D的距离只要求出BE即可。 60 o A B C E O D 60 o A B C E O D 解: 在Rt△OBC中, 利用解直角三角形的知识解决实际问题的一般过程是: (1)将实际问题抽象为数学问题(画出平面图形,转化为解直角三角形的问题); (2)根据条件的特点,适当选用锐角三角函数等去解直角三角形; (3)得到数学问题的答案; (4)得到实际问题的答案。 归 纳 练 习 如图,两建筑物的水平距离BC为24米,从点A测得点D的俯角 α =30 o ,测得点C的俯角 β =60 o ,求AB和CD两座建筑物的高。(结果保留根号) A B C D α β 谢谢!

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