2016年鄂教版五年级语文上册诗词诵读 寄扬州韩绰判官课件.ppt

寄扬州韩绰判官 资料宝袋 资料宝袋 杜牧（公元 803 －约 852 年）， 字牧之，号樊川居士，汉族， 京兆万年（今陕西西安）人， 唐代诗人。杜牧人称“小杜”， 以别于杜甫。与李商隐并称 “小李杜”。 资料宝袋 这首诗是当时杜牧被任为监察御史，由淮南节度使幕府回长安供职后所作。 唐代的扬州，是长江中下游最繁荣的都会，店肆林立，商贾如云，酒楼舞榭，比比皆是。 “ 性疏野放荡”的杜牧，在这样的环境中，常出没于青楼娼家，有不少风流韵事，韩绰在这方面是他同道，所以回到长安后写诗寄赠。 资料宝袋 诗人站在江边，隐约遥见江对岸青山逶迤，隐于天际，江水如带，迢迢不断 “ 隐隐 ” 和 ” 迢迢 ” 这两对叠字 , 不但画出了山清水秀，绰约多姿的江南风貌，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思 念江南的似水柔情 。 1、自由朗读古诗，要求读准每一个字音。 2、通过读书，你有新发现吗？ 3、你还从诗中哪些地方也能读出作者对朋友韩绰的那份思念之情呢？ 预习检查 寄扬州韩绰判官 杜牧 青山隐隐水迢迢， 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜, 玉人何处教吹箫？ 字词乐园 yǐn tiáo 隐 迢 diā o xiāo 凋 箫 预习检查 字词乐园 韩绰：事不详，杜牧另有《哭韩绰》诗。 判官：观察使、节度使的属官。 迢迢：指江水悠长遥远。一作“遥遥”。 草未凋（diāo）：一作“草木凋”。凋：凋谢。 字词乐园 二十四桥：一说为二十四座桥。 玉人：貌美之人。这里指韩绰。一说指扬州歌妓。 教：使，令。 课文详解 青山隐隐水迢迢 诗人站在江边，隐约遥见江对岸青山逶迤，隐于天际，江水如带，迢迢不断 “ 隐隐 ” 和 ” 迢迢 ” 这两对叠字 , 不但画出了山清水秀 , 绰约多姿的江南风貌 , 而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情 。 课文详解 秋尽江南草未凋 诗人站在江北，遥想江南的秋景 —— 此时时令已过了深秋，我所在的江北早已是草木凋零、一派晚秋的萧条冷落，而江南的草木却还未凋落，还是青山绿水，风光依旧旖旎秀美 。 课文详解 二十四桥明月夜 江南佳景无数，但我记忆中最美的印象就是扬州二十四桥上的明月夜色 。 二十四桥，一说扬州城里原有二十四座桥，一说即吴家砖桥，因古时有二十四位美人吹箫于桥上而得名 。 诗人点名时地对如虹诸桥的描绘目的在于同青山隐隐、流水迢迢相应互映，写出扬州的山美、水美和夜色美，也是对玉人的出现起了映衬作用 。 课文详解 玉人何处教吹箫 韩绰 ，我的老友，当此秋尽之时， 你每 夜在何处教美人吹箫取乐呢？ 诗人 本是问候 友人近况，却故意用 玩笑的口吻与韩绰调侃，问他这样， 不 但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见， 两人亲昵 深厚的友情得以重温 。 课文详解 青山 隐隐 水 迢迢 ， 秋尽 江南草未凋。 “隐隐”和“迢迢”这一对叠词，不但画出了山清水秀、绰约多姿的江南风景，而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离。暗寓诗人对故地和朋友的思念之情。 课文详解 青山逶迤，隐于天际，绿水如带， 迢迢不断。虽然已经到了晚秋，但是江南的草木还没有凋落。 课文详解 二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？ 在明月的夜晚，你这位风流才俊在二十四桥中的哪一桥上与歌女们吹箫取乐呢 ? 课文详解 诗人 本是问候友人近况，却故意用玩笑的口吻 与韩绰 调侃，问他当此秋尽之时，每夜在何处教妓女歌 吹取乐 。这样，不但韩绰风流倜傥的才貌依稀可见， 两人 亲昵深厚的友情得以重温，而且调笑之中还 微微流露 了诗人对自己“十年一觉扬州梦，赢得青楼薄倖名 ”的 感喟，从而使此诗平添了许多 风韵。 课文详解 回顾全诗： 一二两句： 青山绿水秋草，意象创造氛围，不仅是自然景物的再现，在景物无休止的延伸中蕴含诗人无限情思 。 课文详解 三四两句： 月光笼罩、美人吹箫、箫声飘散、呜咽悠扬， 对江南风光和对游人欢聚的无限向往之情深蕴其中 。 课文详解 杜牧 《 寄扬州韩绰判官 》 配图欣赏 图解结构 寄扬州韩绰判官 杜牧 青山隐隐水迢迢， 景 秋尽江南草未凋。 二十四桥明月夜, 情 玉人何处教吹箫？ 概括主题 从那抑扬的箫声中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。请看欧阳修的《踏莎行》: 　　　　离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。 　　　　平芜尽处是青山，行人更在青山外。 　 正道出了杜牧这句诗的言外之意。此时 虽然时令已过了深秋，江南的草木却还未凋落，风光依旧旖旎秀媚。正由于诗人不堪晚秋的萧条冷落，因而格外眷恋江南的青山绿水，越发怀念远在热闹繁花之乡的故人了。 写法点拨 诗人非常怀念繁华的旧游之地。此时虽然时令已过了深秋，江南的草木却还未凋落，风光依旧旖旎秀媚。正由于诗人不堪晚秋的萧条冷落，因而格外眷恋江南的青山绿水，越发怀念远在热闹繁花之乡的故人了。结合课前搜集到的资料来辅助理解诗意，这是一种很好的学习方法 。 拓展提升 整首诗，真可谓景中蕴情，情于景中。这两句诗意在渲染山 清 水秀、草木常绿的江南清秋景色，正是要为下两句想 象 中的生活图景提供美好的背景。它所唤起的联想不是风流才子的放荡生活，而是对江南风光的无限向往：秋尽之后尚且如此美丽，当其春意方浓之时又将如何迷人？让我们带着这份对朋友、对故地的深情再来读一读这首诗吧 。 心灵感悟 通过本课的学习使我们感受到格列佛在充满敌意，奇特，语言不通的小人国，用他的善良，宽容获得了理解和尊重。 随堂练习 用自己的话说说下面诗句的意义 青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。 　 “迢迢”的意思是 指江水悠长遥远。一作“遥遥” ， “凋”的意思是 凋谢 。 这两句诗的意思是 青山隐约绿水悠悠长流，江南深秋草木还未凋零。明亮月光映照二十四桥，你是否还在听美人吹箫 。 这首诗表达了诗人怎样的感情？ 这首诗表达了诗人 思念友人 的感情 。