第
4
章
种群和群落
第
3
节
群落的结构
1.
通过对教材
P
71
问题探讨中池塘群落的分析，能够说出群落水平上研究的问题
。
2
.
结合教材
P
72
～
73
的资料分析和生活实例，理解群落的种间关系及特征
。
3
.
利用探究实验，进行土壤中小动物类群丰富度的研究。
目标导读
重难点击
1.
种群的种间关系
。
2
.
土壤小动物类群丰富度的研究。
课堂导入
方式一：
右
图
为呼伦贝尔大草原的图片，草原上生活着各种生物，如草本植物、小灌木、昆虫类、小型鸟类、啮齿类、蛇类、植食性动物类、肉食性动物类，还有进行腐生生活的细菌等等。这些生物共
同构
成了生物群落。生物群落的物种组成如何？各种生物之间的关系如何？生物群落有什么样的空间结构呢？
方式二：
在一片农田中，既有作物、杂草等植物，也有昆虫、鸟、鼠等动物，还有细菌、真菌等微生物，所有这些生物共同生活在一起，彼此之间有着直接或间接的联系。在自然界中，任何一个种群都不是单独存在的，而是与其他种群通过种间关系紧密联系在一起。那么，在一个区域内，各种生物之间具有怎样的关系呢？
一、群落及其物种组成
二、群落的种间关系
三、群落的空间结构
内容索引
对点训练
当堂检测 自查自
纠
一、群落及其物种组成
知识梳理
答案
1.
群落的概念：同一时间内聚集在一定区域中
各种
的
集合。
2.
群落水平上研究的问题
优势种
、
关系
、群落
的
、
空间结构
包括
、生态
位
和群落的范围与边界等
。
3.
群落的物种组成
阅读教材
P
72
相关信息，可知：
(1)
不同群落
的
有
差别，所以群落的物种组成
是
的
重要特征。
(2)
上述差别的衡量指标
：
，
即群落
中
的
多少。
(3)
由表中信息可推测规律：不同群落丰富度不同，越靠近热带地区，单位面积内的
物种
。
海拔越高，群落
丰富度
。
生物种群
种间
演替
垂直结构和水平结构
物种数目
区别不同群落
丰富度
物种数目
越丰富
越低
4.
土壤中小动物类群丰富度的研究
(1)
实验原理
①
土壤动物
具有
、
、
的
习性。
②
调查方法：
常用
的
方法进行采集、调查。
③
调查对象：样本中肉眼可见的所有动物。
④
调查指标：样本中小动物
的
。
⑤
统计方法：一
是
，
二
是
。
趋暗
答案
趋湿
避高温
取样器取样
种类和数量
记名计算法
目测估计法
答案
(2)
实验
步骤
(
如图所示
)
表层落叶
诱虫器取虫
镊子
吸虫器
表格
丰富度
(3)
实验结论：
①
组成不同群落的优势种是不同的，不同群落
的
是
不同的。
②
一般来说，环境条件越优越，群落发育的时间越长，
物种
，
群落结构
也
。
物种丰富度
越多
越复杂
答案
合作探究
1.
一个动物园里圈养的虎、狮、豹等所有生物属于一个群落吗？
答案
不属于。因为它们没有生物学上的联系
。
2.
试比较种群和群落
比较项目
种群
群落
概念
一定区域内
，
生物
的所有个体，
是
的
基本单位，也
是
的
基本单位
时间
聚集在一定区域中的
各种
的
集合。各种群间
有着
和
的
联系，是各个物种适应环境和
彼此
____
_____
过程
的产物
同种
繁殖
生物进化
同一
生物种群
直接
间接
相互
适应
答案
组成单位
(
包括幼年、成年和老年个体
)
(
包括植物、动物和微生物等
)
研究对象
一定区域同种生物个体的总和
一定区域的所有种群
研究范围
关系
关系
主要特征
、
出生率和死亡率、迁入率和迁出率
、
和
性别比例等
物种的多样性、群落结构
、
、
、
种间关系
、
等
关系
以
为
基本单位，是各个种群
的
，依靠
________
使
各种群在
长期
与
中
形成稳定的彼此适应的有机体。
研究种群是研究群落的基础
生物个体
生物种群
种内
种间
种群密度
年龄组成
丰富度
优势种
群落演替
群落
种群
集合体
种间关系
自然选择
进化
答案
3.
调查土壤小动物类群丰富度，为什么不适合使用样方法和标志重捕法？
答案
(1)
样方法和标志重捕法主要用于研究种群密度，而丰富度是从群落水平上研究动物物种数目的
。
(2)
许多土壤小动物有较强的活动能力，而且身体微小。
4.
调查水中小动物类群丰富度的方法，应该如何改进？
答案
调查水中小动物类群丰富度时，种类的不同，取样设备也不同，例如用网兜、瓶子等。取样和采集时要考虑定点、定量等因素。定点就是要选取有代表性的地点取样；定量就是每次取样的数量
(
如一瓶、一网等
)
要相同。
活学活用
解析答案
1.
判断正误
(1)
种群是构成群落的单位。
(
)
(2)
微山湖中的全部鱼、植物和微生物构成群落。
(
)
(3)
在一定时间，生活在一定区域内的生物，同种个体形成种群，不同种群形成群落。
(
)
(4)
群落一般都是由植物和动物两类生物形成的种群构成。
(
)
(5)
群落是比种群更高层次的系统，主要研究性别比例、种间关系以及群落的空间结构等问题。
(
)
解析
种群是指生活在一定区域中的同种生物个体的总和，群落是指同
一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。群落以种群为基本单位，
是各个种群的集合体，依靠种间关系使各种群在长期自然选择与进化中形成稳定的彼此适应的有机体。群落包括该地域的所有生物，除了植物和动物外，还包括该地域的所有微生物。性别比例是种群层次上研究的问题
。
答案
(1)
√
(2
)
×
(
3)
√
(
4
)
×
(
5)
×
2.
下列关于丰富度的叙述，不正确的是
(
)
A.
群落中生物数目的多少称为丰富度
B.
不同群落生物的丰富度是不同的
C.
从赤道到北极，群落的丰富度逐渐减少
D.
丰富度越多的群落，其结构越
复杂
解析
群落中物种数目的多少称为丰富度，并不是生物个体数目的多少；
不同
群落生物物种数目是不同的，丰富度也是不同的
；
从
赤道到北极群落的物种数目由于温度降低而减少，群落的丰富度逐渐减少
；
丰富度
越多的群落，物种越多，食物链、食物网越复杂，其结构越复杂
。
解析答案
A
3.
为了对土壤动物的丰富度进行统计，下图
A
、
B
、
C
、
D 4
种土壤微型节肢动物分离收集装置中最合理的是
(
)
解析
土壤动物有趋暗、趋湿、避高温的特性，因此要让土壤动物从上面漏斗中转移到下面的收集瓶中，漏斗中的环境应有光、干燥、高温。对比
4
个选项，
A
选项中热光源能同时满足有光和高温两个条件
。
解析答案
A
一题多变
(1)
同一区域内不同种类的土壤中小动物的数量是
的。
(2)
不同地域内的土壤中小动物的丰富度是
的。
(3)
一般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方土壤中小动物
。
(4)
若完成统计和分析后，发现小动物还存活，为保护生态环境，应
。
不同
不同
较多
放回原地
返回
答案
二、群落的种间关系
知识梳理
答案
1.
捕食：一种生物以另一种生物作为食物。
3.
寄生：一种生物
(
寄生者
)
于
另一种生物
(
寄主
)
的
，
摄取寄主的养分以维持生活。
4.
互利共生：两种生物共同生活在一起，
相互
，彼此
。
资源和空间
相互抑制
优势
寄居
体内或体表
依存
有利
答案
合作探究
1.
阅读并分析教材
P
72
～
73
资料
1
，回答下列问题：
(1)
观察单独培养的结果曲线可看出：单独培养
时
。
(2)
观察混合培养结果曲线图思考：
①
起初阶段
(
第
4
天以前
)
两种草履虫的种群数量
均
，
其原因
是
______
。
②
随后
(
第
4
～
16
天期间
)
二者的数量变化特点
是
，
其原因是：随着两种草履虫数量的增加，相互之间
对
争夺
的结果
。
二者均能正常增殖
起初
两
增加
种草履虫的数量较少，而食物
(
杆菌
)
数量较多
大草履虫处于劣势
，
双小核草履虫处于优势
食物
答案
③
最后
(
第
16
天后
)
只有双小核草履虫存活，其原因是：随着双小核草履虫数量的增加，争夺食物的优势
越来越
，最终
失去
了食物来源而灭亡。两种草履虫没有
分泌
的
物质，进一步证明实验结果出现的原因是由于
争夺
。
(3)
上述混合培养实验中两种草履虫之间的关系
属于
。
2.
两个竞争关系的物种，竞争的结果一定是一方生存一方被淘汰吗？
答案
不一定。竞争的结果可能有三种：
(1)
常表现为相互抑制
；
(
2)
一方占优势，另一方占
劣势；
(
3)
一方占优势，另一方灭亡
。
大
大草履虫
杀死对方
食物
竞争
答案
3.
阅读并分析教材
P
73
资料
2
，并回答下列问题：
(1)
猞猁与雪兔的关系是捕食关系，前者为
，后者为
。
(2)
从猞猁与雪兔的数量变化上可以看出，每次波动都是
先增加达到波峰，
后增加达到波峰；
先减少降到波谷，
后减少降到波谷。并且雪兔的个体数量要比猞猁的个体数量
。
4.
成年的鲈鱼在缺少食物的情况下会以本种的幼鱼作为食物，这属于捕食吗？
为什么？
答案
不属于捕食。因为捕食发生在两个不同物种之间，而鲈鱼的成鱼和幼鱼是同一物种，故属于种内斗争。
捕食者
被捕食者
雪兔
猞猁
雪兔
猞猁
多
答案
5.
比较各种种间关系
类型
曲线图例
箭头图例
种间关系特点
_____
“
先增加者先减少
”
的非同步性变化，
且
数量
高峰变动滞后于被捕食者
竞争
c
代表共同的生活条件，结局一般有二：一是
a
取代
b
；二是
a
、
b
两种群个体间
形成
，
相互抑制
捕食
捕食者
平衡
寄生
_________
得利，
_________
受害
；宿主
b
不可能全部死亡
互利共生
“
同生共死
”
的同步性变化
寄生种群
a
宿主种群
b
答案
活学活用
解析答案
4.
如图中的
①
～
④
为四组生物的种间关系图
(
纵轴为个体数，横轴为时间
)
。
A
是地衣中的藻类和真菌；
B
是大、小草履虫；
C
是兔与狐；
D
是细菌和噬菌体。请据图回答问题
：
(1)
判断四组生物关系对应曲线：
A.
；
B.
；
C.
；
D.
。
解析
地衣
中的藻类和真菌属于互利共生关系，两者互助互利、难以分开，数量曲线波动近似平行，对应曲线为
③
；
大
、小草履虫是两个不同的物种，属于种间竞争关系，混养在一起后，小草履虫繁殖速率超过大草履虫，具有明显优势，最终大草履虫在竞争中消亡，对应曲线为
②
；
狐
与兔属于捕食关系，其数量变化曲线的特点是捕食者数量受被捕食者限制，即兔曲线波动变化在前
(
b
)
，狐曲线波动变化在后
(
a
)
，表现为此消彼长，对应曲线为
①
；
细菌
与噬菌体为寄生关系，寄生的结果是噬菌体大量增殖，而细菌大量死亡，造成细菌总体数量下降，对应曲线为
④
。
答案
③
②
①
④
解析答案
(2)
造成
②
现象是由于
___________________________________________
________
。
解析
造成
②
现象是由于竞争导致一种生物最终因缺乏食物、空间而全部死亡。
(3)
④
与
②
相比，结果不同是因为
_________________________________
_____________________________________________
。
解析
④
寄生关系不像
②
竞争关系那样，不可能使宿主全部死亡
。
竞争过程中，一种生物最终因缺乏食物、空间
而
全部死亡
④
寄生关系不像
②
竞争关系那样
，
不可能
使宿主全部死亡，寄生生物依赖于寄主
生活
一题多变
(1)
若
C
组的狐死亡，则兔的发展趋势
是
。
(2)
若上述四种种间关系中的
b
死亡，对
a
有利的是
。
先增多后减少，最后趋于平衡
②④
返回
答案
三、群落的空间结构
知识梳理
答案
1.
群落的空间结构的类型
比较项目
垂直结构
水平结构
含义
生物群落
在
方向
上具有明显的分层现象
在
方向
上的分布状况
原因
陆生
：
__________
水生：
________
、
O
2
、土壤湿度和盐碱度的差异、
的不同、
特点的不同以及人和动物的影响等
表现
在
不同
高度的分层
导致动物也随之具有层次性
大多数群落生物呈集群分布或
镶嵌
分布
垂直
水平
光照、温度
光、温度
地形变化
光照强度
生物自身生长
植物
答案
2.
界定不同群落的垂直分布与群落的垂直结构
群落的垂直结构强调的是某一区域
中
的
空间结构，高山植物从山底到山顶，
其
差异
明显，分别分布着热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、高山草甸
等
群落
，应属群落间的分布状况而不是某一群落中的垂直结构，事实上，上述每一个群落，应各自具有自己独特的垂直结构，如下图所示。
某群落
温度
不同
答案
合作探究
1
.
玉米地中有的玉米高，有的玉米矮，这种现象属于群落垂直结构中的分层现象吗？为什么？
答案
不属于。因为所有玉米是一个种群而不是群落，所以不属于群落的分层现象。
2.
请判断分析
“
森林群落中只存在垂直结构，而草原群落中只存在水平结构
”
是否正确？
答案
不正确。垂直结构和水平结构都是指不同种群在空间上的分布差异。森林群落也有水平结构，如在森林中，林下阴暗的地方有一些植物种类形成小型组合，而在林下较明亮的地方是另外一些植物种类形成的组合。草原群落中同样也存在垂直结构，也常明显的分为地下层、草底层和草本层。
活学活用
解析答案
5.
如图
a
、
b
、
c
分别代表的是在－
200
～
3 800 m
的海拔内，山坡
a
、森林
b
、
海洋
c
三个不同的自然区域内植物的分布状况。据此
判断
下列
选项中正确的是
(
)
A.
在－
200
～
3 800 m
范围内
，不同
区域
内
植物
的种类出现
了很大
的差异
，
温度
是影响
分布的主要
生态因素
B.a
处不同高度的山坡上分布着
不同
的
植物类群，这说明群落具有垂直结构
C.b
、
c
处的植物在垂直方向上都具有明显的分层现象，这说明群落具有
垂直
结构
D.
影响
b
处植物出现明显分层现象的主要因素是水分
解析
a
处山坡植物的分布是由于地形的起伏引起不同高度的山坡上温度不同引起的，不属于群落的垂直结构
。
b
处森林植物的分布主要与光照有关
；
森林动物
的垂直分布主要与食物和栖息场所有关，此种结构为垂直结构
。
c
处海洋动物的分层与阳光、温度、食物和含氧量等有关，此种结构为垂直结构。
答案
C
一题多变
a
处不同海拔区域蝶类物种多样性研究结果见下表。下列有关叙述，正确的是
(
)
垂直带
Ⅰ
Ⅱ
Ⅲ
Ⅳ
Ⅴ
Ⅵ
海拔
(m)
＜
1 000
1
000
～
2
000
2
000
～
2
500
2 500
～
3 000
3 000
～
3 500
＞
3 500
植被类型
热带季雨林
常绿阔叶林
常绿落叶混交林
针阔混交林
针叶林
高寒灌丛草甸
蝶类种数
349
452
201
136
125
100
A.
不同垂直带的植被类型差异只与光照有关
B.
不同垂直带的植被类型差异反映了群落的空间结构特征
C.
蝶类物种多样性与各垂直带植被类型无关
D.
蝶类物种多样性与各垂直带气候特征有关
解析答案
解析
不同垂直带的植被类型差异是光照、温度等外界因素作用的结果
。
不同
垂直带的植被类型差异反映了不同群落的物种组成不同，没有反映群落的空间结构特征。
答案
D
返回
答案
课堂小结
垂直
水平
捕食
寄生
对点训练
当堂检测 自查自纠
1
2
3
4
5
解析答案
1.
下列关于种群和生物群落的叙述中，不正确的是
(
)
A.
种群是构成群落的单位
B.
在一定时间，生活在一定区域内的生物，同种个体形成种群，
不同
种群
形成群落
C.
种群与群落没有任何关系
D.
种群特征和群落结构都与生态因素
密切相关
解析
群落中包括许多种群
。
C
1
2
3
4
5
2.
大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是
(
)
A.
温度、食物
B
.
温度、光照
C.
温度、湿度
D
.
光照、食物
答案
D
解析答案
1
2
3
4
5
3.
下列关于
“
土壤中小动物类群丰富度的研究
”
相关叙述中，错误的是
(
)
A.
许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，适于用样方法或
标志
重
捕法进行调查
B.
该实验调查的指标是动物种类的丰富度和数量丰富度
C.
样土塑料袋上应标明取样的地点和时间
D.
可设计数据收集和统计表，分析所收集的
数据
解析
有较强的活动能力的土壤动物，不适于用样方法；身体微小的动物，
也不适于用标志重捕法。进行这类研究时，常用取样器取样的方法进行采集
、
调查。
A
解析答案
1
2
3
4
5
4.
一块农田中有豌豆、杂草、田鼠和土壤微生物等生物，其中属于竞争关系的是
(
)
A.
田鼠和
杂草
B
.
豌豆和
杂草
C
.
豌豆和其根中的
根瘤菌
D
.
细菌和其细胞内的
噬菌体
解析
田鼠与杂草之间是捕食关系
；
豌豆
和杂草的生长都需要光、无机盐、水分及二氧化碳等，因此二者间存在竞争关系
；
豌豆
与其根中的根瘤菌之间为共生关系
；
细菌
与其细胞内的噬菌体之间为寄生关系
。
B
1
2
3
4
5
5.
飞蝗大发生时，可长途迁徙，所经之处农作物受到严重破坏。研究发现飞蝗种群数量的消长受多种因素的影响。当雨量充沛、气候潮湿时，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量；蝗虫的产卵量受相对湿度的影响
(
见图
1)
，飞蝗的发生量又与降雨量有密切关系
(
见图
2)
。请依据以上信息，回答下列问题：
1
2
3
4
5
(1)
真菌与飞蝗的关系是
，蛙与飞蝗的关系是
(
将正确答案前的字母填在相应的横线上
)
。
A.
互利共生
B
.
寄生
C
.
捕食
D
.
腐生
(2)
当雨量充沛、空气
相对湿度在
70%
左右时，飞蝗产卵数量
比空气
干燥时要
。
(3)
在干旱的气候下，飞蝗
发生量
变化
趋势是什么？可能的原因
是
什么？
。
返回
解析答案
1
2
3
4
5
解析
由题意可知，真菌、丝虫和蛙等大量繁殖可抑制飞蝗的种群数量，
飞蝗与真菌的关系为寄生，蛙与飞蝗的关系为捕食；由图示看出，当
雨量充沛、空气相对湿度在
70%
左右时，飞蝗产卵量比空气干燥时要多；
在气候干旱时，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量会减少，飞蝗的发生量变大
。
答案
(1)B
C
(
2)
多
(
3)
变大。原因是气候干旱，真菌、丝虫和蛙等天敌的数量减少，会使飞蝗的发生量变
大
返回
本课结束
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