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学练优七年级语文下（ RJ ） 教学课件 抓住细节 导入新课 著名作家赵树理 说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使看了以后的印象更深刻。” 江苏高考作文阅卷组长何永康教授 说过 : 从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中亮点和得分点。 讲授新课 学习目标 1. 明确细节描写的作用及细节描写的角度和手法。 2. 学会运用具体的方法进行细节描写，展现人物的个性特征，抒发内心情感。 讲授新课 什么是细节描写 细节描写 : 是指对文学作品中的人物、 环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。 它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要因素。它具体渗透在对人物、景物或场面的描写之中，往往能起到以小见大，画龙点睛的作用。 讲授新课 比如 《 阿长与 < 山海经 >》: 阿长把“山海经”叫做“三哼经”，就是这样什么文化的保姆却惦念着“我”喜欢的书，细节虽小，却给读者留下深刻的印象。 讲授新课 又如 : 文中还有，作者只说阿长在床中间摆成一个“大”字，就活灵活现地写出了她令人“讨厌”的睡姿。 讲授新课 经典回顾 同学们在写作时，也要学会抓住细节，具体来说要注意以下几点 : 一、真实。真实的细节是对生活细致观察的结果。 如 《 老王 》 中老王来送香油和鸡蛋时的细节 : “ 直僵僵地镶嵌在门框里” “简直像棺材里倒出来的” 。 这些描写可能会令人觉得害怕，不过写出了作者当时那种真切的感觉，让人难忘” 。 讲授新课 二、典型。细节贵在精而不在多，要善于抓住最能反映人物性格特征的细节来写。 父亲洗脚 父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷 ; 终于洗出了脚的本色 ; 木盆底上还积了一层沙。 踩黄泥 黄泥是用来砌缝的； 父亲浮在雾里； 滚满了黄豆大的露珠。 勤劳 能干 如 《 台阶 》 中 : 讲授新课 那天，母亲就特别高兴，亲自为他端了一大木盆水。盆水冒着热气，父亲就坐在台阶上很耐心地洗。因为沙子多的缘故，父亲要了个板刷刷拉刷拉地刷。后来父亲的脚终于洗好了，终于洗出了脚的本色，却也是黄几几的，是泥土的颜色。我为他倒水，倒出的是一盆泥浆，木盆底上还积了一层沙。 我起来时，父亲已在新屋门口踏黄泥。黄泥是用来砌缝的，这种黏性很强的黄泥掺上一些石灰水豆浆水，砌出的缝铁老鼠也钻不开。那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲浮在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地挑着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。晃破了便滚到额头上，额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。 讲授新课 三、生动。细节描写用语要生动、简洁，让读者如见其人，如睹其物，如临其境。 如 《 卖油翁 》 中 : 写卖油翁观看陈尧咨射箭的表情和动作，只用了 睨之和但微颔之两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理 睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。就惟妙惟肖地表现出人物轻视和不以为然的态度和心理 表情 动作 睨之 但微 颔之 轻视、不以为然的态度和心理 讲授新课 小试牛刀 读一读上个单元你写的作文，看看是否做到了抓住细节进行描写。根据下面的提示，做出修改。 提示 : 1. 修改时，注意写一些能表现人物的外貌、语言、动作或心理特点的细节。 2. 带上自己的情感。比如赞赏或厌烦某个人，可以在用词或者语气上有所体现，也可以直接写自己的评价。 3. 将修改后的作文和原文对比着读一下，体会修改后的优点。 讲授新课 寻找细节 退而结网：学以致用 讲授新课 如何寻找 步步追问 ① 怎么“脏”？ ②怎么“瘦”？ ③穿着怎么“破旧”？ ④又怎么样“笑” ? 讲授新课 我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，裸露的小胸膛隐约可见那条条肋骨。其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。 但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿 , 似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！ 讲授新课 抓住特征绘 肖像 锤炼 动词 绘造型 吻合个性绘 语言 烘托渲染绘 环境 课堂小结 细节描写要领：