孟子二则《鱼我所欲也》《富贵不能淫》ppt课件.pptx

1 《 孟 子》 语文出版社九年级上册第26课 泉港民族中学 庄梅霞2 孟子（约前372一前289），名轲， 字子舆，邹（今山东邹县）人，战国 时期的思想家、教育家，是儒家思想 的代表人物，地位仅次于孔子，后世 常以“孔孟”并称。后称为“亚圣” 。 孟子生于战国诸侯混战最激烈的时 期，政治主张“法先王”。其言论和 行动的记载，保留在《孟子》一书他 继承和发扬了孔子的思想，他提出“ 民贵君轻”、反对掠夺性战争等主张。 为此，他到各国去游说诸侯，反对 “霸道”，提倡以“仁”“义”为中 心的“仁政”、“王道”。 作者简介3 主要思想 施仁政 民贵君轻 人性本善4 课文朗读，要求： 1.对照朗读和注释扫除语音障碍。 2.有不懂的字、句勾划出来，准备进行 质疑；有特别欣赏的语句也请勾划下来， 准备进行交流。 3.参考注释理解文章大意 。 5 正音 ①不为苟得也（wéi，动词，做，干） ②所恶（Wù，动词，厌恶） ③箪（dān 古代盛饭用的圆竹器） ④羹（gēng 汤） ⑤蹴（cù 用脚踢） ⑥为宫室之美（wèi，介词，为了）6 ①所欲／有甚于生者 ②如使／人之所欲／莫甚于生 ③呼尔／而与之，行道之人／弗受 ④乡／为身死／而不受，今／为宫室之美／ 为之 ⑤今／为所识穷乏者得我／而为之 ⑥万钟／则不辩礼义／而受之 ⑦是 / 亦不可以已乎 正句7 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也， 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。 生，亦我所欲也，义，亦我所欲也， 二者不可得兼，舍生而取义者也。 生命也是我喜爱的东西，正义也是我喜爱的东西， 课文全解 鱼，是我喜爱的东西，熊掌，也是我喜爱的东西， （如果）两种东西不能同时得到，（那么），（我要） 舍弃鱼而选取熊掌。 （如果）两种东西不能同时得到，（那么），（我要）舍 弃生命而选取正义。8 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 死亦我所恶ｗù，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？ 死亡也（是）我厌恶的事情，（但我）所厌恶的，还有比死亡 更为厉害的，所以祸患（我）也有不躲避的。 如果人们喜爱的没有比生命更重要的，那么一切可以用来保全 生命的方法（有）什么不可以采用呢？ 如果人们厌恶的事情没有比死亡更厉害的，那么一切可以用来躲 避祸患（而保全性命）的手段（有）什么不能做（的）呢？ 生命也是我喜爱的东西，（然而）我喜爱的东西还有比 生命更为重要的，所以我不去干苟且偷生的事情。9 生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。 死亦我所恶ｗù，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？ 使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？ 生命也是我喜爱的东西，（然而）我喜爱的东西还有比生命更为 重要的，所以我不去干苟且偷生的事情。 死亡也（是）我厌恶的事情，（但我）所厌恶的，还有比死亡 更为厉害的，所以祸患（我）也有不躲避的。 如果人们喜爱的没有比生命更重要的，那么一切可以用来保全 生命的方法（有）什么不可以采用呢？ 如果人们厌恶的事情没有比死亡更厉害的，那么一切可以用来躲 避祸患（而保全性命）的手段（有）什么不能做（的）呢？10 由是则生而有不用也；由是则可以辟患而有不为也。 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 通过某种办法去做就（可以）生存，然而却有人不采用它；通 过某种办法去做就（可以）躲避祸患，然而却有人不采用它。 这是因为（人们）所喜爱的东西有比生命更（重要的）， （人们）厌恶的事情有比死亡更厉害的。 不仅仅贤德的人有这种思想，人人都有这种思想，（只不过） 贤德的人能够（坚守这种品德）使它不致丧失罢了。 11 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人 不屑也。 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！ 一筐饭食，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就要 死亡。 （然而如果）喝叱着给人（吃），（饥饿的）过路人也不 会接受；（如果）用脚践踏过再给人（吃），（即使）乞 丐（也）认为不值得（接受）。 万钟的俸禄如果不分辨（是否符合）礼义就接受它， （这）万钟的俸禄对于我（有）什么益处呢？！12 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？ 向为身死而不受，今为宫室之美为之； 向为身死而不受，今为妻妾之奉为之； 向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之； 是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 是为了宫室的华美，妻妾的侍奉，所认识的贫困的人感 激我（的恩德）（而接受它）吗？ 从前（我）为了“礼义”宁愿死也不肯接受（施舍），现在却 为了宫室的华美而接受了； 从前（我）为了“礼义”宁愿死也不肯接受（施舍），现在 为了（能有）妻妾的待奉（而）接受了； 从前（我）为了“礼义”宁愿死也不肯接受（施舍），现在 （却）为了所认识的贫困的人感激我（的恩德）而接受了： 这种（做法）不也是可以停止了吗？（如果这样做了）这就叫 做丧失了人的本性。13 “辟”通“避”，躲避 “辩”通“辨”，辨别 “得”通“德”，恩惠，这里是感激的意思 “与”通“欤”，语气助词 “乡”通“向”，从前 通 假 字14 本文论证的中心是什么？怎样 提出来的？ 所欲→鱼、熊掌 →取熊掌 论点：生，亦我所欲也，义，亦我所欲也； 二者不可得兼，舍生而取义者也。 设喻： 引出： →舍生取义 生、义15 本文的论点是什么?怎样提出来的?为什 么不直接提出来? 明确：论点是 “生，亦我所欲也，义，亦 我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。 ”这个论点是由“鱼”和“熊掌”的比喻引 出来的。先设比喻而后提出论点，这是因为 “鱼”与“熊掌”是人人皆知的美味，而“ 熊掌”是其中更为美者。二者不可兼得，取 其中最美者合乎情理也符合逻辑。由此及彼， 由浅入深，引出“生”与“义”的论题来， 自然，明晓。16 文章是怎样围绕论点逐层论述的? 生——有甚于生——不为苟得 死——有甚于死——有所不避 所恶—莫甚于死——何不为 所欲—莫甚于生——何不用 正面 反面 对 比 论 证 由是避患→不为 →甚于死者 由是则生→不用 （结果）→有甚于生者（原因） 非独—皆有—勿丧 （人之初，性本善）（层进） 一箪、一豆—行道之人，乞人—弗受，—决定生命—义存在 万钟——王侯贵族——受——决定宫室——义丧失 举 例 论 证 (正面举例) (反面举例 )17 讨论这篇文章主要运用了哪些修辞方法? 比喻。“舍鱼而取熊掌”是一个巧妙而贴切的比喻，它 恰当地说明了在人们所喜爱的两件事物不能同时兼得的情况 下，就必须择优而取。“一箪食，一豆羹”也是比喻，说明 饮食对饥饿者虽然重要，但不合乎礼义也宁死不食，从而证 明了“义”重于“生”，突出了主题。 对比。生和义比。义比生更可贵；死与不义比，不义比 死更可恶。又用假设方式与事实作对比，赞扬了舍生取义的 人。最后用“不食嗟来之食”与“不辩礼义而受万钟”作对 比，赞扬了舍生取义的精神，批判了那些只贪图荣华富贵而 不顾礼义廉耻的权贵们。这就起到了突出中心思想的作用。 排比。通篇皆是。既有助于逐层深入分析，又能增强文 章的气势和论辩力量。18 论证方法 比喻论证 对比论证 举例论证 层层深入 深入浅出 逻辑严密 气势充沛 主题鲜明19 本文的主旨是什么？ 人人都有“本心”和保有“本心”的重 要性。能做到“舍生取义”是因为人有羞恶 之心；如果不顾羞耻，“不辩礼义”而受“ 万钟”，则失掉了“本心”，这种行为是应 该停止的。 孟子在本文中提出了“舍生取义”的中 心论点，对比了两种人生观，赞扬了那 些重义轻生、舍生取义的人，斥责了那 些苟且偷生、见利忘义的人。20 孟子以自己的行为实践着自己的人生主张，孱弱的身 躯担负着民族的大义。面对散发着孟子生命气息的文字，我 们的心中唯有崇敬。舍生取义，这是怎样的崇高与豁达，这 是怎样的气魄与壮志；这是男儿舍身报国的壮志雄心，这是 中华儿女报效母亲的赤胆忠心。对后世知识分子的精神修养 也有极好的影响。但孟子“舍生取义”的观点的根据是唯心 主义的性善论，他的说理仅止于是否丧失“本心”，有明显 的局限性。随着时代的发展，“义”的内涵发生了变化。我 们现在所说的“义”是指社会公义，“利”指一己之私利， 即个人利益要服从于集体利益、国家利益以至民族利益。在 当今社会，面对越来越多的诱惑，面对人生的各种考验，我 们应该作出正确的抉择。让我们高吟《鱼我所欲也》，谱写 生命的壮丽篇章。21 文中“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事 情？ “所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些 事情？谈谈你的理解。 这里的“所欲”应指正义的事业， 如 为人民大众作有利之事，为国家建 设做事，为了别人安危挺身而出等。 这里的“所恶”应指不义的事。不 合法不道德的事情，如叛变国家，贪 污受贿，滥用职权，杀人放火等危害 国家危害人民的事。22 孟子的名言 • 1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 • 2.老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 • 3.生于忧患,死于安乐。 • 4.得道多助,失道寡助。 • 5.天降大任于是人也，必先苦其心志,劳其筋 骨,饿其体肤。 • 6.天时不如地利,地利不如人和23 1.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈， 此之谓大丈夫。(孟子) 2.生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故， 二者皆可抛。(匈牙利 裴多菲) 3.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 (文 天祥) 4.砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰， 还有后来人。(夏明翰) 舍生取义的名言24 《 孟 子》 语文出版社九年级上册第26课 泉港民族中学 庄梅霞25 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得 志，与民由之；不得志，独行其道 。 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓失 其本心。 课文全解 住在天下最宽广的住宅里，站在天下最正确的 位置上，走着天下最光明的大道。得志的时候， 便与老百姓一同前进；不得志的时候，便独自 坚持自己的原则。 富贵不能使我骄奢淫逸，贫贱不能使我改移节操， 威武不能使我屈服意志，这样才叫大丈夫。26 1、怎样才能做到有大丈夫 之道呢？ 2、孟子对大丈夫的阐释， 哪三句话能概括其精髓？ 讨论交流27 1、怎样才能做到有大丈夫之道呢 ？居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道； （贯彻儒家倡导的仁义礼 ） 得志，与民由之；不得志，独行其道。（有“用 之则行，舍之则藏”的立身处世态度） 《论语. 述而》孔子“用之则行，舍之则藏” 《孟子 .尽心上》“穷则独善其身，达则兼善天下 ”28 富贵不能淫———高官厚禄不能乱我心 关羽、文天祥、方志敏 贫贱不能移———家贫位卑不能改变我志向 陶渊明、杜甫、朱自清 威武不能屈———威力相逼不能使我卑躬屈膝 颜真卿、闻一多、刘胡兰 2、孟子对大丈夫的阐释，哪三句话能 概括其精髓？