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贺敬之 回 延 安 当代诗人、剧作家。山东峄县（今枣庄）人。1940 年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。1945年，鲁艺集体创作了歌剧《白毛女》，文学剧本由贺敬之、丁毅执笔。主要诗歌集有《朝阳花开》《乡村的夜》《放歌集》 《 雷锋之歌》《贺敬之诗选》等。 贺敬之 写作背景 “ 1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。 ” 心口呀 莫要 这么厉害地跳， 灰尘呀 莫把 我眼睛挡住了 …… 手 抓 黄土我 不放 ， 紧紧儿 贴 在心窝上。 几回回梦里回延安， 双手 搂定 宝塔山。 千声万声 呼唤你，——母亲延安就在这里！ 无法控制 内心的激动 对母亲延安的眷念 夙愿已偿 宝塔山 是革命圣地延安的重要标志和象征。登山凭眺，可纵观圣地全貌。 “只有登上宝塔山，才算真正到了延安”。 杜甫川 唱 来柳林铺 笑 ，红旗飘飘把手 招 。 白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。 满心话登时说不出来，一头 扑 在亲人怀。 拟人 欢迎场面的热烈 白羊肚手巾红腰带，亲人迎过延河来 回延安 —— 阔别10年后重回延安母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜悦 一开头，兴奋快乐的情感就像强有利的大手把人 牢牢抓住！接下去，那些具体而带有强烈特征性的句子，把眼前的景色和人物带到我们的跟前、心上来！真像一个久客他乡的游子回到了故乡。延安啊，这革命的摇篮，这伟大的“母亲”，诗人带着多少情意倒入了你的怀抱！ ——臧克家 二十里铺送过柳林铺迎，　　　　　　　　　　分别十年又回家中。 　　　　　　　　　　 树梢树枝树根根 ，　　　　　　　　　　亲山亲水有亲人。 　　　　　　　　　　 羊羔羔吃奶眼望着妈 ,　　　　　　　　　　小米饭养活我长大。 比兴手法 养育之恩 兴 —— 起也； 取譬引类 ，起 发己心。 比兴——先从别的事物引起所咏之物，以为寄托。委婉含蓄，寓意深远，文已尽而意有余。 比——以彼物比此物也 东山的糜子西山的谷，　　　　　　　　　　肩膀上的红旗手中的书。 　　　　　　　　　　手把手儿教会了我，　　　　　　　　　　母亲打发我们过黄河。 　　　　　　　　　　革命的道路千万里，　　　　　　　　　　天南海北想着你…… 火热的战斗和学习的生活 党的培育之恩 对母亲延安的怀念和感激 忆延安 —— 追忆当年在延安的战斗生活，表现了与延安母亲的血肉关系 (感激,怀念) 米酒油馍木炭火 ，团团围定 炕 上坐。 满窑 里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。 老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来 ——可真见亲人……” 亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眶眶里转。 “保卫延安你们费了心， 白头发添了几根根。” 选择有陕北地方特色的事物,渲染气氛 亲人欢聚的热烈场面 米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。 满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声 团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。 白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。 一口口的米酒千万句话长江大河起浪花。 十年来革命大发展，说不尽这三千六百天…… 欢聚一堂,共叙新旧岁月 比喻、夸张 滔滔不绝、唾沫横飞的热烈 白生生的窗纸红窗花 娃娃们争抢来把手拉 （渲染） 话延安 —— 描绘与亲人团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。 千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！ 头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中： 一条条街道宽又平，一座座楼房 披彩虹 ； 一盏盏电灯亮又明，一排排绿树 迎春风 …… 对照过去我认不出了你， 母亲延安 换新衣 。 夸张 比喻 排比、拟人 拟人、比喻 延安旧貌换新颜 看延安 —— 描绘了延安新貌，赞美10年来党领导下延安的巨大变化。 杨家岭革命旧址 杨家岭的红旗啊 高高的飘 革命万里起高潮 从延安向全国扩展的大好的革命形势 枣园毛泽东旧居 枣园的灯光照人心， 延河滚滚喊前进 回顾延安历史，延安人民前赴后继，似滚滚延河水不断向前 身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！ 夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷念之情 颂延安 —— 歌颂延安的光辉历史，展望美好的明天 思路结构 （1）回延安，激动满情怀 （2）忆延安，圣地养育我 （3）会亲人，欢聚话今昔 （4）逛新城，旧貌换新颜 （5）赞延安，圣地大贡献 思想感情 　　　 诗人自始至终把握住了对母亲延安的感情，通过回延安、爱延安、会亲人、逛延安、颂延安五部分内容来倾吐自己的激情。抒情方式上既有直接倾吐，又有间接抒情．或用动词，或描写，便感情抒发既酣畅淋漓，又生动形象，具有很强的感染力。　　作品中思想感情一步步升华。诗人踏上延安的土地、见到延安的亲人，从“手抓黄土教不放，紧紧地贴在心窝上”“一头扑在亲人怀”等诗句看出，诗人产生的是激动、喜悦的感情；诗人回忆延安对自己的养育，描写和延安亲人欢聚畅谈的情景及看到延安的新面貌之后，爱延安、爱革命、爱人民的感情达到了高潮；当诗人又要离别延安时，从结尾两句诗可以领会到，诗人难舍难分的惜别之情上升到了巅峰。 是 陕北民歌 的一种形式，它的曲调纯朴、高亢、悠长，节奏自由。歌词通常为 两句一段 ，长度由一段至几十段不等。每句字数不定，但基本上以七字句为主。句中 多用叠字句 。修辞上多用 比兴、夸张 等手法。歌手用同一曲调 反复演唱 ，有时旋律上稍加变化。 信天游 修辞手法 比喻、拟人、夸张、排比、对偶、借代 把诗歌的内容表现得形象、生动，把作者的感情表现得亲切、热烈 鲜明的地方色彩 　　　 诗中的枣园、窑洞、宝塔山、糜子等带有延安的色彩，诗中所采用的信天游形式，是陕北民歌；诗中“登时”‘莫要”“几根根”等，取自陕北方言。诗歌表达的是对延安的深厚感情，所以诗中景物的描写、形式的采用以及全诗的遣词造句，都带有鲜明的地方色彩，使诗的内容与形式达到了和谐统一。 康桥 cambridge ，即剑桥，邻近康河，以剑桥大学闻名于世 . 诗人曾在剑桥大学学习生活过 .1928 年 , 诗人第三次漫游欧洲 . 在一个明媚的夏日午后 , 诗人独自悄悄来到康河 , 徜徉于昔日的校园 , 在那一木一花中寻觅当年的欢声笑语和那洒落其间的青春年华 . 康河的水开启了诗人的性灵 , 唤醒了他的诗情 , 于是便吟成了这首传世之作 —— 《 再别康桥 》. 写作背景 1928 年 6 月，诗人再次去欧洲观光。他在哲学家罗素家里逗留一夜之后，事先谁也没通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友。遗憾的是他所熟悉的英国朋友一个也不在，只有他所熟悉的康桥，在那里静静地等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现 …… 由于他当时比较忙，要赶着去会见另一位英国朋友，故未把这次感情活动记录下来。直到他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，才展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受。 轻轻的 / 我 / 走了 , 正如 / 我 / 轻轻的 来 ; 我 / 轻轻的 / 招手， 作别 / 西天的 / 云 彩 。 那河畔的 / 金柳 是 / 夕阳中的 / 新 娘 ; 波光里的 / 艳影， 在我的心头 / 荡 漾 。 软泥上的 / 青荇， 油油的 / 在水底 / 招 摇 ； 在康河的 / 柔波里， 我 / 甘做一条 / 水 草。 那榆阴下的 / 一潭， 不是 / 清泉，是 / 天上 / 虹 ； 揉碎在 / 浮藻间， 沉淀着 / 彩虹似的 / 梦 。 寻梦？撑 / 一支长篙， 向青草更青处 / 漫 溯 ； 满载 / 一船星辉， 在星辉斑斓里 / 放 歌 。 但 / 我不能 / 放歌， 悄悄 / 是别离的 / 笙 箫 ； 夏虫 / 也为我 / 沉默， 沉默 / 是今晚的 / 康 桥 ！ 悄悄的 / 我 / 走了， 正如 / 我悄悄的 / 来； 我 / 挥一挥 / 衣袖， 不带走 / 一片云 彩 。 1. 诗人选择了哪些景物作为描写对象以表现康桥之美的？诗中所表现的康桥之美最突出的特点是什么？ 诗人选择了最能代表康河之美的黄昏到星夜的景物，如 波光柳影，柔波青荇，榆阴清潭，满船星辉等 ，展开抒情。 在重墨重彩的描写中突出一个“静”字，以自己无声的悄悄的告别来映衬康河宁静与和谐的美。 态度 对大自然充满了崇敬，他的心灵与大自然非常贴近。 2. 诗人对大自然是怎样的态度？表达了对母校怎样的感情？ 对母校的热爱和眷恋。 感 情 3. 开头和结尾反复使用叠词“轻轻的” “悄悄的”，这表现了诗人怎样的心情？ 诗歌开头一节连用了三个 “ 轻轻的 ” ，结尾又连用两个 “ 悄悄的 ” 叠词， 造成一种寂然无声的寂静环境，表达了诗人的惆怅之情， 对康河十分珍惜和依恋的感情，增加了诗歌的静谧、飘逸的成分。 康河给诗人最美的印象是它的宁静与和谐，诗人不忍让自己的离别破坏这种境界，即使是挥挥手打一下招呼，也不能有一点的喧哗去惊扰康河的宁静。 4.“ 悄悄是别离的笙箫”“沉默是今晚的康桥”是脍炙人口的诗句，联系上下文，说说这两句诗的妙处。 “ 悄悄是别离的笙箫 ” 是承接上一句 “ 但我不能放歌 ” 而来的，因为诗人此时此刻连 “ 在星辉斑斓里放歌 ” 亦不忍，只好以无声的悄悄作为别离的笙歌。在由波光艳影荡漾，水底青荇招摇，星辉斑斓组成的大自然的和谐中，只有无言的沉默是对康桥最好的告别。在这一句内， “ 悄悄 ” 与 “ 笙箫 ” 亦成押韵，增加了语言的韵律美。 “ 沉默是今晚的康桥 ” 则是 “ 康桥今晚是沉默的 ” 倒装，这一倒装不仅造成句与句的押韵效果，而且以 “ 沉默 ” 定义康桥此时的特性，再一次突出了康桥的宁静美，收到了 “ 此时无声胜有声 ” 的效果。 分析意象欣赏意境 理解诗作的感情变化 客观物象 主观情意 + = 意 象 景 情 交 融 金柳 ___ 新娘 青荇 ___ 招摇 一潭 ___ 彩虹 星辉 ___ 放歌 (2_5)( 寻梦 ) 再别康桥 (1) ( 现实 ) 悄然离去 ( 笙箫 夏虫 ) (6_7) ( 现实 ) 依依不舍 欣喜 眷恋 无奈 惆怅 客观物象 主观情意 1 难舍难分 2 欢喜和眷恋 3 更加欢喜和眷恋 4 对康桥的永久眷恋情 5 感情达到高潮 6 情绪低落 7 难舍难分 以离别康桥时的感情起伏为线索： 感情基调 首尾呼应 挥手作别云彩图 河畔金柳倒影图 青草水底招摇图 榆阴浮藻清潭图 撑篙漫溯寻梦图 黄昏夏虫沉默图 招手惜别云彩图 表达了对康桥的依恋之情 两个暗喻 河畔的金柳 夕阳中的新娘 清澈的潭水 天上虹 彩虹似的梦 使无生命的景语，化作有生命的活物，温润可人 意醉情迷，物我两忘 ，主客观合一 ， 更突出对康桥的依恋。 修 辞 两个拟人 “ 招摇”：常含贬义，用“逍遥”写水草，显现出无拘无束，自由自在的情态。这种“自在逍遥”的安闲，本是写人之词，用来写水草，又更显生动、形象。 “ 油油”是光润的样子，水流的样子，和悦的样子。用它修饰“招摇”，不但增强了水草的自在感，而且还使我们想起了水草得以“招摇”的河水：微风轻拂，水波轻涌，水质清澈，那些像涂了凝脂的水草在水中随微波来回轻摆，自在安闲。这是怎样一幅美景啊！而这美景全赖诗人的“招摇”。  建筑美 —— 音乐美 —— 绘画美 —— 四行一节，错落排列，字数相近，回环呼应。 节奏轻快，韵律柔和，抑扬顿挫，朗朗上口。 云彩、金柳、青荇、清泉、 星辉、夏虫。 完美体现新月派诗的风格 本诗表达了诗人怎样的感情？ 　　　 这首诗运用优美抒情的语言，以自己回到母校康桥，在河中泛舟的所见、所思、所感，表达了对母校热爱、依恋、依依惜别的深情 . 因为徐志摩是纯理想主义者，追求“爱、美、自由”，在剑桥留学期间，积极追求个性解放的人生理想，追求在中国建立英国似的资产阶级民主政治的理想。但事与愿违，当时的中国，列强割据，军阀混战，百姓涂炭，社会现实如此残酷，不可能实现他的理想，他苦闷彷徨。 康桥夕阳中的云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉及彩虹，正如诗人自由的理想王国，它给了诗人欣慰、兴奋。当回到祖国，残酷的现实使他不得不与理想王国做深情告别 为什么徐志摩会对康桥有无限欣喜和眷念之情？