2016西师版四下第五单元第3课时：小数的大小比较课件.ppt

5.3 小数的大小比较 第 5 单元 小数 学习目标 1. 通过对整数比较大小方法的复习 ， 自主探索比较小数大小的方法 ，并会比较小数的大小。 ⒉ 进一步体会小数在生活中的作用。 复习导入 比较下面每组数的大小。 34312 9567 3529 3612 57198 57342 > < < 整数的大小比较 ：先比较数位的多少，数位多的数就大，如果数位相同，从高位比起，相同数位上的数大的那个数就大。 探究新知 比一比，说一说。 3.2 2.8 0.31 0.5 7.58 7.52 比一比，说一说。 3.2 2.8 可以想成 3.2 元 和 2.8 元 比较， 3.2 元比 2.8 元多。 还可以想成 3.2kg 和 2.8kg 比较， 3.2kg 比 2.8kg 重。 > 探究新知 比一比，说一说。 3.2 2.8 我是这样想的 … > 3.2 2.8 因为 3>2 ，所以 3.2>2.8 。 探究新知 比一比，说一说。 0.31 0.5 < 整数部分相同，比十分位上的数， 3 个 0.1 比 5 个 0.1 小 ，所以 0.31 整数部分相同，十分位上的数也相同，百分位上的数大的那个数就大。 8 2 探究新知 比一比，说一说。 7.58 7.52 > 0.31 0.5 < 3.2 2.8 > 结论： 两个小数比大小，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，百分位上的数大的那个数就大 … 探究新知 学以致用 1. 比一比，并说一说是怎样比的。 879 125 132 5.009 5.01 0.1375 0.897 0.125 0.132 2.70 2.07 四位数 三位数 > . . < . . < . . < . . < . . > 学以致用 2. 制作小数卡片，比大小。 两个各在 5 张卡片上任写 1 个小数，放在一起后，从中任抽 2 张卡片，再比大小。 学以致用 0 0.1 0.2 3. 用下面直线上的点表示各数 , 并比较大小。 0.09 0.13 0.2 0.09 0.13 0.13 0.2 0.09 0.2 < < < “直线”上，右边的数大于左边的数。 学以致用 4. 领奖台。（ 把获奖人姓名写在相应的领奖台的位置上。） 姓 名 跳 高 60m 跑 林 山 0.95m 9.8 秒 王 海 0.92m 10.1 秒 李 云 1.05m 10.4 秒 跳高领奖台 60m 跑领奖台 李云 林山 王海 林山 王海 李云 易错提醒 在括号里填出与小数最接近的整数 . ( )( ) ( )( ) 1 2 13 12 3 4 91 90 课堂小结 今天我们学习了 : 小数大小比较。 两个小数比大小，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；整数部分和十分位上的数都相同，百分位上的数大的那个数就大 … 通过今天的学习，你有什么收获？