苏教版五年级语文下册5古诗两首《游园不值》《宿新市徐公店》课件.ppt

5、古诗两首 学古诗的方法： 读。读正确，读出韵律。 解。理解字、句、诗的意思。 悟。感悟诗的情感、意境。 《 游园不值 》 叶绍翁， 南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。 作者资料： 游园不值 值：逢、遇到。 读了这个题目，你知道了什么？还有什么疑问？ 诗题意思：游园未见到主人，不能 进去观赏。 游园不值 宋 叶绍翁 应怜 / 屐齿 / 印 // 苍苔， 小扣 / 柴扉 / 久 // 不开。 春色满园 / 关 // 不住， 一枝红杏 / 出 // 墙来。 游园不值 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 宋 叶绍翁 游园不值 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 宋 叶绍翁 应：应该。 怜：爱惜。 屐齿：古人喜穿的一 种皮面木底鞋。 印：踏坏。 苍苔：绿色的苔藓 小扣：轻轻地敲。 柴扉：柴门。 诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么 ? 看到了什么 ? 想到了什么 ? 游园不值 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 查工具书 联系上下句 看插图 互相交流 体会诗人此时心情 ： 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 　　应该爱惜这里的景物，不要让木屐下面的齿踏坏了翠绿的苔藓。我轻轻地敲着柴门，很长时间也没有人来开门。 失落 欣赏红杏，感受春意： 　　专程来拜访好友，然而“小扣柴扉久不开”诗人心情难免失落，但接下去他所看到的，却让他眼前一亮。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 一枝出墙的红杏让诗人想到的其实是： “ 春色满园” 你觉得　　　　　　　会是怎样一种景象？ 　　（满园的春色是关也关不住的，一枝红杏已伸出墙外来了。） 小 结： 　　“应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久开。” 诗人虽然“游园不值”，但已从“一枝红杏” 看到了“关不住”的春天，这充满勃勃生机 的浓浓春意让诗人赞叹不已。 春 色 满 园 关 不 住， 一 枝 红 杏 出 墙 来。 名句，抒情 道理：任何新生的事物都是无法阻挡 的，它总会冲破阻力向前发展。 快慰 游园不值 应怜 / 屐齿 / 印 // 苍苔， 小扣 / 柴扉 / 久 // 不开。 春色满园 / 关 // 不住， 一枝红杏 / 出 // 墙来。 扫兴 探寻“不值”原因 应怜屐齿印苍苔 屐齿：木底鞋底下的横梁。 苍苔：绿色的苔藓。 应 嫌 屐齿印苍苔 怜：爱惜。 应：应该。 诗人这次未遇主人的游园过程中，发生了什么 ? 看到了什么 ? 想到了什么 ? 游园不值 应怜屐齿印苍苔， 小扣柴扉久不开。 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 查工具书 联系上下句 看插图 互相交流 　　读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。 作业２： 作业１： 背诵古诗。 宿 新 市 徐 公 店 宿：住宿。 新市：今湖南省攸县北 徐公店：姓徐的人开的客店。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 杨万里 朗读 我会写 诗意 我会认 我会编 读读背背 宿新市徐公店 宋　杨万里 篱落 / 疏疏 // 一径 / 深， 树头 / 花落 // 未 / 成阴。 儿童 / 急走 // 追 / 黄蝶， 飞入 / 菜花 // 无处 / 寻。 篱落：篱笆。 疏：稀疏。 径：小路。 深：延伸。 阴：树叶茂盛浓密。 急走：奔跑着。 宿新市徐公店 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。 杨万里 朗读 我会写 诗意 我会认 我会编 读读背背 写景 儿童活动 　　 稀疏的篱笆掩映着一条幽深的小径，枝头的春花已经凋落，绿叶初长，还没成阴，天真的儿童在追捕一只黄色的蝴蝶，蝴蝶飞进黄灿灿的菜花丛中，孩子再也找不到那只蝴蝶了。 朗读课文。背诵课文。