2016年苏教版一年级数学上册5.2认识几和第几课件.ppt

第五单元 认识 10 以内的数 2 、认识几和第几 学习目标 2. 在结合实际情境认识几和第几的过程中，体会一个数可以表示不同的含义，感受几表示物体一共的个数，第几指的是按顺序排列的位置。 1. 经历对具体情境中排列情况的观察、讨论和交流等过程，认识几和第几，了解几和第几的不同含义，能在具体情境中说明相关物体有几个和某个物体是第几个。 3. 在学习中体会实际生活里几和第几的现实背景；在自己观察、表达并获得新认识的过程中初步形成学习自信心；发展语言表达与交流的能力。 情境导入 图上是什么地方？他们在做什么？ 探究新知 这里有几人排队买票？ 这里有 5 人排队买票。 探究新知 从前往后数，孙 排在第几个？ 第 1 第 2 第 3 第 4 第 5 排在第 2 。 排在前两个的是谁？ 探究新知 小女孩排在第几？ 第 5 想一想，这第 5 的 “5” 是指一共 5 个人吗？那是指谁呢？ 第 1 第 2 第 3 第 4 第 5 典题精讲 从左边起涂色。 涂 4 个 涂第 4 个 “ 4 个 ” 是一共涂的个数， “ 第 4 个 ” 是这一行里数到第 4 这个位置的那一个。 典题精讲 住在第 层 。 5 楼房最下面的一层通叫一楼。按习惯楼层要从下往下数。 典题精讲 可以从上往下数，也可以从下往上数。 □ 5 2 有 只猴。 是第 只。 4 一共有（ ）个水果。从右往左数，苹果是第（ ）个，把左边的 3 个圈起来。 易错提醒 易错提醒 一共有（ 5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（ 2 ）个，把左边的 3 个圈起来。 错误 解答 错解分析： 易错提醒 从右往左数，应该是从右边开始数，要看清数的方向；左边的 3 个，是从左往右依次数 3 个， 3 个水果都要圈起来，第 3 个才圈一个。 一共有（ 5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（ 2 ）个，把左边的 3 个圈起来。 易错提醒 一共有（ 5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（ 2 ）个，把左边的 3 个圈起来。 一共有（ 5 ）个水果。从右往左数，苹果是第（ 4 ）个，把左边的 3 个圈起来。 错误 解答 正确 解答 学以致用 上山的动物有几只？第一是谁？第二是谁？ 上山的动物有 5 只，第一是小猫，第二是小狗。 上山的动物第一个是排在最高处。 学以致用 下山的动物有几只？第一是谁？第二是谁？ 下山的动物第一个是排在最低处。 下山的动物有 4 只，第一是老鼠，第二是松鼠。 学以致用 把右边的 7 个图形圈起来。 从右边起，把第 7 个图形涂上颜色。 从左边起， 排在第（ ）个和第（ ）个。 5 9 从右往左数 7 个图形，圈起来的一共有 7 个图形；第 7 个只有一个。 课堂小结 你知道几和第几有什么不同吗？ 一个数可以用来表示有几个，也可以用来表示第几个。 有几个表示一共多少，第几个表示按顺序数出的那一个所排的位置。 谢谢