2016冀教版四年级下册第三单元3.2因数中间或末尾有0的乘法课件.ppt

3 乘法 3.2 因数中间或末尾有 0 的乘法 学习目标 1 、使学生掌握因数中间或末尾有 0 的计算方法，进一步认识 0 在乘法运算中的特性 2 、培养学生类推迁移的能力和计算的能力 情景导入 回顾： 口算 ： 23 ×30 = 47 ×20 = 42 ×19 ≈ 58 ×41 ≈ 690 940 800 2400 35×2 ＝ 70 19×5 ＝ 95 250×3 ＝ 750 140×6 ＝ 840 230×4 ＝ 920 140×7 ＝ 980 16×5 ＝ 80 17×5 ＝ 85 18×3 ＝ 54 13×6 ＝ 78 280×3 ＝ 840 350×2 ＝ 700 口算。 （ 1 ） 160×30 ＝ ______ 两个因数的末尾都有零，此题如何口算呢？ 先口算出 16×3 ＝ 48 ，再在积的末尾添两个 0 。 4800 典题精讲 （ 1 ） 160×30 ＝ ______ 4800 1 6 0 × 3 0 4 8 0 0 先口算出 16×3 ＝ 48 ，再在积的末尾添两个 0 。 典题精讲 （ 2 ） 106×30 ＝ ______ 3180 1 0 6 3 1 8 0 3 0 × 自己试一试 ! 典题精讲 106×30 ＝ 3180 1 0 6 3 1 8 0 3 0 × 1. 因数末尾有 0 的乘法的简便算法： 先把 0 前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个 0 ，就在积的末尾添上几个 0 。 2. 当第一个因数中间有 0 时，用第二个因数中每一位上的数依次去乘第一个因数中每一位上的数， 0 也要乘，与 0 相乘后，再加上进上来的数，写在相应的数位上。 典题精讲 2 2 0 × 4 0 8 8 0 0 1 6 0 × 6 0 9 6 0 0 3 6 0 × 2 5 1 8 0 0 7 2 9 0 0 5 8 0 × 1 2 1 1 6 0 5 8 6 9 6 1. 学以致用 240×22 ＝ 4 8 2 4 0 4 8 2 2 × 5 2 8 0 5280 2. 学以致用 305×50 ＝ 1 5 2 5 3 0 5 5 0 × 0 15250 2. 学以致用 2. 自己挑战一下吧 ! 学以致用         4 6 7             5 2 8 4 2 2 0 3 0 0 5 4 3 46×75 ＝ 3450 3 5 7 4 6 1 2 2 0 2 8 1 8 3 0 4 2 2 2 4 6 1 357×46 ＝ 16422 你能仿照刚才的例子算出“ 357 × 46 ”的积吗？ 你知道吗？ 15 世纪意大利的一本算术书中介绍了一种 “格子乘法” 。我们一起来看一看！ 学以致用 3. 口算。 50×90 ＝ 70×140 ＝ 40×80 ＝ 300×30 ＝ 32×30 ＝ 21×40 ＝ 190×5 ＝ 25×30 ＝ 4500 9800 3200 9000 960 840 950 750 学以致用 4. 90×201 ＝ 18090( 分 ) 答：绕地球 201 圈，用了 18090 分。 学以致用 5. 公园的一头大象一天要吃 350 千克食物，饲养员准备了 5 吨食物，够这头大象吃 20 天吗？ 350×20 ＝ 7000( 千克 ) 5 吨＝ 5000 千克 7000 ＞ 5000 所以 5 吨食物不够这头大象吃 20 天。 学以致用 6. 在○里填上＞、＜或＝。 120×20 120×200 500×10 10×550 16×400 210×4 19×300 30×180 ＝ ＜ ＞ ＞ 学以致用 7. 120×73 ＝ 28×103 ＝ 46×205 ＝ 27×142 ＝ 182×47 ＝ 224×30 ＝ 250×60 ＝ 304×15 ＝ 8760 2884 9530 3834 8554 6720 15000 4560 学以致用 8. 说出下面计算中的错误，并改正过来。 1 3 4 2 1 4 4 1 0 2 6 1 0 9 4 4 1 0 0 8 1 3 1 0 4 学以致用 9. 学校要为图书馆添两种新书，每种买 3 套，一共要花多少钱？ 每套 125 元 125×3 ＋ 18×3 ＝ 375 ＋ 54 ＝ 429( 元 ) 每套 18 元 (125 ＋ 18)×3 ＝ 143×3 ＝ 429( 元 ) 答：一共要花 429 元。 学以致用 学以致用 11. 李老师带了 3000 元钱，要为学校选购 15 台同样的电话机，有多少种方案？分别还剩多少钱？ 学以致用 12. 用 0,2,3,4,5 组成的三位数乘两位数的乘法算式，你能写出几个？你能写出乘积最大的算式吗？ 共 72 个 乘积最大的算式是： 520×43 ＝ 22360 和 430×52 ＝ 22360 学以致用 课堂小结 今天你都收获了什么？ 本节课我们学习了三位数乘两位数的笔算，同学们课下要多多的练习，熟练的掌握计算步骤，提高计算的速度和准确率。