4
晨 光
资料宝袋
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预习检查
1
、抓住第一小节中的“叫醒”,体会拟人手法的妙处。
2
、品读第二小节,感受海边的乐趣。
2021/1/19
叫
变
成
洗
亮
晨
字词乐园
蓝
醒
2021/1/19
升
shēng
云
yún
太
tài
水
shuǐ
光
ɡuān
ɡ
了
le
风
fēng
雨
yǔ
2021/1/19
升
云
太
水
光
了
风
字词乐园
雨
ch
é
n
guāng
4
、晨 光
ch
é
n
guānɡ
ji
à
o
xǐnɡ
le
fēnɡ
晨 光 叫 醒 了 风 ,
fēnɡ
ji
à
o
xǐnɡ
le
sh
ù
风 叫 醒 了 树 ,
sh
ù
ji
à
o
xǐnɡ
le
niǎo
树 叫 醒 了 鸟 ,
niǎo
ji
à
o
xǐnɡ
le
y
ú
n
鸟 叫 醒 了 云 。
晨 光
风
风
树
树
鸟
鸟
云
课文详解
y
ú
n
bi
à
n
ch
é
nɡ
le
yǔ
dī
云 变 成 了 雨 滴,
dī
luò
z
à
i
d
à
hǎi
shɑnɡ
滴 落 在 大 海 上,
hǎi
shuǐ
bi
à
n
l
á
n
le
海 水 变 蓝 了,
xǐ
li
à
nɡ
le
shēnɡ
qǐ
de
t
à
i
y
á
nɡ
洗 亮 了 升 起 的 太 阳。
云
雨 滴
海 水
太 阳
我知道了
:
这篇课文主要描写了哪些景物?
(请用
“
_
”
标出来)
chén
guāng
4
、晨 光
ch
é
n
guānɡ
ji
à
o
xǐnɡ
le
fēnɡ
晨 光 叫 醒 了 风 ,
fēnɡ
ji
à
o
xǐnɡ
le
sh
ù
风 叫 醒 了 树 ,
sh
ù
ji
à
o
xǐnɡ
le
niǎo
树 叫 醒 了 鸟 ,
niǎo
ji
à
o
xǐnɡ
le
y
ú
n
鸟 叫 醒 了 云 。
y
ú
n
bi
à
n
ch
é
nɡ
le
yǔ
dī
云 变 成 了 雨 滴,
dī
luò
z
à
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d
à
hǎi
shɑnɡ
滴 落 在 大 海 上,
hǎi
shuǐ
bi
à
n
l
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le
海 水 变 蓝 了,
xǐ
li
à
nɡ
le
shēnɡ
qǐ
de
t
à
i
y
á
nɡ
洗 亮 了 升 起 的 太 阳。
___
_
_
_
_
___
___
田字格,画得明,
两条虚线过中心。
左右两边分上下,
落笔位置要看清。
升
云
太
水
光
了
风
雨
起个早床去找晨光,欣赏早晨的美景,记得用你喜欢的方式把早晨的美景带回来。
(
如记日记、照相、画画等
)
图解结构
晨光
风
树
鸟
云
雨滴
大海
洗亮太阳
叫醒
叫醒
叫醒
叫醒
叫醒
滴落
变蓝
概括主题
本文通过拟人的修辞手法,描绘了早晨海边的美景,展现了晨雨过后蓝蓝的海水衬着红红的朝阳的如画景观。
写法点拨
拟人
,就是把事物人格化,将本来不具有人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情。本文第
1
小节“晨光叫醒了风,风叫醒了树,树叫醒了鸟,鸟叫醒了云”中,作者赋予晨光、风、树、鸟以人的动作和情感,增强了诗歌的趣味性。运用拟人的修辞手法更生动形象地表达出了作者的情感,让读者感到所描写的物体更活泼、亲近,使文章更加生动形象。
拓展提升
晨光多美好
太阳上山了, 霞光千万道。风儿轻轻吹, 花儿微微笑,小溪淙淙流, 鸟儿喳喳叫。啊!晨光多美好!小儿童,起得早, 穿好衣服就祷告:先求祝福我国家, 同胞相爱信真道;再求祝福我家庭, 父母兄妹都安好。也求祝福我, 心灵手儿巧。叫人得益处, 使神得荣耀;温和又正直, 明光四围照。啊!晨光多美好!
心灵感悟
太阳公公叫醒了风儿、小树、小鸟、云儿,给我们送来了新的一天的光明与美好。晨光下,小树在风中轻轻地摇摆着,鸟儿欢快地歌唱,多么美丽的一幅画呀!
随堂练习
一、把下列句子补充完整
1
、海水( )。
2
、鸟( )。
二、照样子,写一写
例:飞来飞去 小燕子在空中飞来飞去。
( )( )
( )( )
( )( )
变蓝了,像蓝色的宝石
张开翅膀,飞向蓝天
跳来跳去 小白兔在草地上跳来跳去。
滑来滑去 小船在水面上开心的滑来滑去。
搬来搬去 小明把课桌搬来搬去。