综合性学习《人无信不立》ppt课件1.ppt

人无信不立 第二单元 综合性学习 素材导入 商鞅立木 素材导入 商鞅变法的条令已经完备，还没有公布，商鞅担心人民不相信自己，于是就在首都的集市南门树立了一根三丈高的木头，招募能把它搬到北门的人，做到的人就给他十金。百姓们认为奇怪，没有一个人敢去搬动木头。商鞅又说：“能搬的人给他五十金。”有一个人搬动了那木头，商鞅就给了他五十金，用这个方法来表明自己不欺骗民众，终于商鞅公布了法令。 　　 变法令颁布了一年，秦国百姓前往国都控诉新法使民不便的数以千计。这时太子也触犯了法律，公孙鞅说：“新法不能顺利施行，就在于上层人士带头违犯。太子是国君的继承人，不能施以刑罚，便将他的老师公子虔处刑，将另一个老师公孙贾脸上 素材导入 刺字，以示惩戒。”第二天，秦国人听说此事，都遵从了法令。新法施行十年，秦国出现路不拾遗、山无盗贼的太平景象，百姓勇于为国作战，不敢再行私斗，乡野城镇都得到了治理。这时，那些当初说新法不便的人中，有些又来说新法好，公孙鞅说：“这些人都是乱法的刁民！”把他们全部驱逐到边疆去住。此后老百姓不敢再议论法令的是非。 1. 先搜集一些关于诚信的小故事、名言警句等，理解“信”的内涵，理解“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义。 2. 搜集一些诚信小故事，也可从身边一些不讲诚信的的事情讲起，如考试作弊、借钱不还等，然后展开讨论。 3. 围绕“诚信”，写一篇演讲稿。 活动指导 活动内容 ① 立木为信的故事。 商鞅变法 时，为了树立威信，下令在城门外立一根三 丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头 搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木 头扛到了北门。商鞅重赏了他。 ②烽火戏诸侯的故事。 周幽王为了逗妃子 笑，点烽 火，戏弄诸侯，结果当敌人来犯时， 再点燃烽火，其他诸侯不来救援，自己失败丧命。 活动示例 （一） 写一个有关诚信的故事名字，并简单概述。 活动示例 （二）评说诚信 据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车 ( 已逃逸 ) 撞伤的老人时，先让老人写下证明 ( 证明不是自己撞的老人 ) ，然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。 (60 字以内，要求观点鲜明，说理透彻 ) (3 分 ) 评价：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事 情时有发生，司机在 保护自己的前提下，依然心存善念，救助老 人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正 确，因为人要常存善念，司机在救助他人之 前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为 先，急人之所急。） 活动示例 （三）漫画评析 这幅漫画讽刺了人与人之 间缺少信任的社会现象，意在 呼吁人们以诚待人，打造诚 信社会。 链接中考 【2016 ，湖北省黄冈市 】 语文实践活动。（ 6 分） “曾子杀猪”的故事流传千古。曾子的妻子准备去赶 集，儿子在一旁哭闹着也要一起去。妻子朔：“你在家呆 着，我回来了杀猪烧肉给你吃。”妻子从集市上回来后看见曾子正在磨刀准备杀猪。妻子马上制止他说：“我只不过是哄哄小孩玩的。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子年龄小，不懂世事，处处学习父母的样子。今天你欺骗他，是教他说谎话、欺骗别人。”妻子听了很后悔，于是和曾子一起杀猪烧肉给孩子吃。 读了上面的故事，你有哪些感想？请简述出来。（ 3 分） 链接中考 【答案】 围绕“言而有信，诚实待人”“父母是孩子的第一任老师，言行举止会潜移默化地对孩子产生影响”“知错能改也很可贵”三点作答，言之有理即可。