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山中杂记
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作者介绍
冰心(1900年10月5日—1999年2月28日)享年99岁,人称“世纪老人”,福建长乐人,原名为谢婉莹,笔名为冰心 。
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3
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现代著名诗人,翻译家,作家,儿童文学家,崇尚
“爱的哲学”,母爱,童真,自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩,把小孩看做“最神圣的人”,深受人民的敬仰。
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代表作品:《超人》《烦闷》《繁星》《春水》
小说散文集《往事》《南归》,散文集《关于女人》,以及《冰心全集》《冰心文集》《冰心著译选集》。
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认
字
高
手
罐 玫 瑰 暂 瞥 蹒 跚
guàn
méi
guī
zàn
piē
pán
shān
字词乐园
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写
字
能
手
狡猾 暂时 庞大
jiǎo huá
z
àn
shí
pá
n
gd
à
字词乐园
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写
字
能
手
玲珑 贪吃 蝴蝶
línglóng
t
ān
chī
húdié
字词乐园
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词
积
语
累
温驯 怀念
拨弄 领略
婉转
仰卧
庞然大物 玲珑娇小
幕天席地 心魂俱静
弱不禁风 倚枕倾听
字词乐园
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词
积
语
累
转
zhuǎn
zhu
à
n
(转折 转弯)
(转动 转圈)
尽
jǐn
jìn
(尽管)
(尽头 尽力)
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1.
这篇课文主要讲了什么内容?
2
.
作者按什么顺序来写的?
预习检查
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这是一篇什么题材的文章?怎么知道的?
预习检查
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这是一篇散文。
预习检查
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课文写了哪几种动物?
1-2
段
3-4段
马
狗
课文详解
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5-6段
7-11段
猫
鸟
课文详解
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虫
12段
课文详解
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虽然写了这么多动物,可作者却有侧重。想一想,作者重点描写的是哪一种动物呢?哪几个自然段写了这种动物?
课文详解
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作者重点写了鸟。
7-11自然段写得是鸟。
这几段都是围绕鸟写的,
写了鸟的玲珑小巧,写了
几种鸟的可爱。
课文详解
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这样安排有什么好处?
主次分明、详略得当。
课文详解
冰心笔下的动物都很可爱
写马:温驯地磨动它的松软的大口和齐整的大牙。
侧转那狭长而又善良的脸来看我,表示它的欢迎与等待。
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温驯 良善
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写狗:
它看我吓怔了,才住了吠,得了胜利似的,垂 尾下山而去。
它竟摇尾走了过来。
它总算助了我不少的胆子。
可爱 驯良
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活泼、欢悦
课文详解
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写虫儿:
都极温柔,极其孩子气。
可爱
课文详解
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马:
狗:
猫:
虫儿:
温驯、良善
可爱、驯良
活泼、欢悦
可爱
那么这几种动物的特点就是:
课文详解
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在7-11段作者为什么能把小鸟写得栩栩如生、有情有趣呢?
一是善于观察;
二是拥有一颗
博爱
的心—以平等、尊重、关心、欣赏的态度来对待在山中所见到的动物
。
课文详解
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山中杂记
狗(3、4)
马(1、2)
猫(
5
、
6
)
鸟(
7-11
)
虫(12)
爱一切动物
结构梳理
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那么同学们注意观察,作者一种动物,一种动物地讲开去,在描写动物时是按什么顺序来叙述的呢?
写法点拨
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从大动物到小动物,使成层次非常清楚,那其中自己打交道追最多,观察最仔细,最喜爱的是哪一种动物?(小鸟)所以她自然重点叙述和描写,对内容的处理详略得当,我们应该借鉴这一写法。
写法点拨
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这篇课文语言细腻,深藏着关爱,倾洒着真情,这也是冰心作品的语言特点,爱——对动物的爱,是贯穿全文的一条线索。
主题概括
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你学习本文后感到应怎样对待动物?
带着一颗爱心去看待小动物,就会喜欢小动物,并且保护小动物,并力所能及地爱护小动物。
拓展提升
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在外求学的冰心思念自己的父母家人,她在呼喊爱雏鸟,爱雏鸟双亲的同时,也在呼喊想父母,爱父母。描写和抒情结合在一起,浑然天成。如果我们热爱动物热爱自然热爱一切,生活就能给我们带来乐趣,我们也能在愉悦的情感中进入善良博爱的人生境界。
写法点拨
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1.画线
字的读音完全正确的一项是
( )。
A.
拔
草(bá
)
温
驯
(xùn
)
狂
吠
(fèi
)
怔
住(lèng
)
B.
焦
躁
(zào
)
玫
瑰
(guī
)
婉
转
(zhuǎn
)
屏
息(bǐng
)
C.
瞥
见(piě
)
朦
胧(méng
)
玲
珑(líng
)
雏
鸟(chú
)
D.
啾
啾(qiū
)
蓬
松(péng
)
藕
色(ǒu
)
蜗
牛(wǒ
)
B
随堂练习
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2.为下列句子选择恰当的词语A. 山林中雪深的时候,光景很( )。
a.冷清 b.冷静 c.清净d.安静
B.知更雀的红胸,在雪地上,草地上站着,都极其( )。
a.鲜艳 b.鲜明c.鲜红d. 鲜丽
。
a
a
随堂练习
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C.
看看这庞然大物,温驯的磨动它的松软的大口和齐整的大牙,在你手中吃嚼青草的时候,你觉得它有说尽不的
( )
。
a.温柔
b.美丽c.驯良d
.
妩媚
D.“我不仅为北大感到
( )
,
也要让北大为我感到
( )
”。a.
骄傲b
.
自豪
d
a
b
随堂练习