第二十章 电与磁.ppt

考纲内容 第二十章 电与磁 考情分析 考点梳理 剖析重点实验 重难点突破 课堂精炼 考纲内容 考点1 认识磁体及磁极间的相互作用，了解磁体的性质，知道常见磁体的磁场分布. 考点2 了解磁体周围存在磁场，知道磁场具有方向性，会用磁感线描述磁场. 考点3 认识通电螺线管的磁场，会用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向. 考点4 知道影响电磁铁磁性强弱的因素，掌握电磁铁在电磁继电器等方面的应用. 考点5 了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道其所受力的方向与电流方向及磁场方向都有关系. 考点6 知道直流电动机的工作原理及电能可以转化为机械能. 考点7 认识电磁感应现象，了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件. 考点8 知道交流发电机的工作原理及机械能可以转化为电能. 考情分析 中考试题在本考点的命题多集中在磁体及磁极间的相互作用、磁体的性质、磁场方向、用安培定则判断通电螺线管外部磁场的方向、影响电磁铁磁性强弱的因素、电磁感应现象、电动机和发电机 . 题型主要以填空题、选择题、作图题及实验题的形式出现 . 考点梳理 1.磁性：磁体具有能吸引 等物质的性质（吸铁性 ）. 说明：最早的指南针叫司南 . 一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极 . 一、磁现象 铁、钴、镍 磁性 磁性最强 南 北 排斥 吸引 4.磁化：一些原来没有磁性的物体在 或 的作用下会获得磁性的现象 . 钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁性材料.钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料.所以制造永磁体使用钢 ， 制造电磁铁的铁芯使用软铁 . 5.物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的 性判断；②根据磁体的 性判断；③根据磁体 的规律判断；④根据磁体 的磁性最强判断 . 磁体 电流 吸铁 指南 磁极间相互作用 两端 1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不 见、摸不着的特殊物质 . 2.基本性质：磁场 的作用.磁极间的相互作用是通过 发生的 . 3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针 所 指的方向（小磁针 极所受磁力的 方向）就是该点磁场的方向 . 二、磁场 对放入其中的磁体产生力 磁场 北（ N ）极 北（ N ）极 4.磁感线： （1）定义：在磁场中画一些有方向的曲线.曲线上任意一点的切线方向都跟放在该点的小磁针 所指的方向一致. （2）方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的 出来，回到磁体的 . 磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在. 北（ N ）极 南（ S ）极 北（N）极 5.地磁场： （1）定义：在地球周围的空间里存在的 . （2）磁极：地磁场的北极在地理的 附近，地磁场的南极在地理的 附近. （3）磁偏角：首先由我国宋代的科学家 发现. 磁场 南极 北极 1. 奥斯特实验：通电导线的周围存在 ，称为电流的 ；且磁场方向与 有关 . 2. 通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和 的磁场相似 . 3. 通电螺线管的极性： （ 1 ）安培定则：用 手握住通电螺线管，让四指弯向螺线管中 的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 极 . （ 2 ）影响极性的因素：跟 的方向有关 . 三、电生磁 磁场 磁效应 电流方向 条形磁体 右 电流 北（ N ） 电流 4.电磁铁： （1）定义：内部插入 的通电螺线管. （2）工作原理：电流的 ，通电螺线管插入铁芯后磁性 . （3）优点：磁性有无由 来控制，磁极由 来控制，磁性强弱由 、 来控制. 铁芯 磁效应 增强 通断电 电流方向 电流大小 线圈匝数 1. 实质：是由 控制的开关 . 2. 作用：用 控制 ，进行远距离操作和自动控制 . 3. 扬声器：是把 信号转换成 信号的一种装置 . 四、电磁继电器 电磁铁 低电流、弱电压 高电流、强电压 电 声 五、电动机和发电机主要由 和 两部分组成 定子 转子 答案 ①奥斯特 ②电流 ③电流方向 ④法拉第 ⑤闭合电路 ⑥切割磁感线 ⑦感应电流 ⑧导体运动方向 ⑨磁场方向 ⑩发电机  11 机械能转化为电能  12 受到力的作用  13 电流方向  14 磁场  15 电动机  16 电能转化为机械能 例1 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图 1 所示的电路 . （ 1 ）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数 ( 填“增加”或“减少” ) ，说明电流越 ，电磁铁磁性越强 . 剖析重点实验 实验一：探究影响电磁铁磁性强弱的因素 增加 强 （2）根据图1所示的情景可知， (填“甲”或“乙”)的磁性强，说明电流一定时， ，电磁铁磁性越强. （3） 根据右手螺旋定则 ，可判断出乙铁钉的上端是电磁铁的 极. （4）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是 . 甲 线圈匝数越多 S 大头针被磁化，同名磁极相互排斥 例 2 如图 2 是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置，闭合开关后，铜棒 ab 、电流表、开关组成闭合电路． 小明将实验中观察到的现象记录在下表中． 实验二：探究感应电流产生的条件 （ 1 ）实验中，通过观察 来判断电路中是否有感应电流 . 灵敏电流表的指针是否偏转 （ 2 ）通过比较实验次数 3 和 4 （或 7 和 8 ）可知：在磁场方向一定时，感应电流的方向与 有关 . （ 3 ）通过比较实验次数 3 和 7 （或 4 和 8 ）可知：在导体切割磁感线运动方向不变时，感应电流的方向与 有关 . （4）小明通过以上实验分析得出：闭合电路中的一部分导体在磁场中做 时，导体中就会产生感应电流. 导体切割磁感线运动方向 磁场方向 切割磁感线运动 （5）针对这个实验，小明作了进一步的探究，他提出了“感应电流的大小可能与磁场的强弱有关”的猜想，为了验证小明的猜想，请你帮他设计主要的实验步骤，并对实验结果进行分析判断. . . （6）这个实验电路中，导体相当于 ，此过程中能量的转化情况是 . （7） 如果将小量程电流表换成 ，可以观察磁场对通电导体的作用 . 改用磁性更强的磁体进行上述实验，比较灵敏电流表的指针偏转的角度 电源 机械能转化为电能 电源 例 1 （ 2016• 成都）下列关于磁场的描述，正确的是（　 　） A ．磁感线是磁场中真实存在的曲线 B ．磁体间的吸引或排斥作用是通过磁场实现的 C ．磁体周围的磁感线从磁体 S 极发出，回到磁体 N 极 D ．地磁的 N 极在地理北极附近，地磁的 S 极在地理的南极附近 B 重难点突破 一、磁场和磁感线 【 点拨 1】 (1) 磁体之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁体的接触部分间形成异名磁极相互吸引的结果 . (2) 磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它，这里使用的是转换法 . (3) 关于磁感线的一些说明： ①磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的，但磁场客观存在 . 【 点拨 1】 ② 用磁感线描述磁场的方法叫做建立理想模型法 . ③ 磁感线是封闭的曲线 . ④ 磁感线立体地分布在磁体周围，而不是平面的 . ⑤ 磁感线不相交 . ⑥ 磁感线的疏密程度表示磁场的强弱 . （ 2016• 玉林）关于指南针和磁场，下列说法正确的是（ 　　） A ．指南针最早由欧洲传入中国 B ．地球的地理两极与地磁场两极完全重合 C ．地球周围存在磁场，因此指南针能指示方向 D ．信鸽是靠在其身上绑上小磁针来导航的 C 变式拓展 1 例 2 （ 2016• 雅安）如图 3 所示，根据小磁针的指向，对电磁铁的南、北极和电源的正、负极判断正确的是（　 　） A ． a 端是北极， c 端是负极 B ． a 端是北极， c 端是正极 C ． a 端是南极， c 端是负极 D ． a 端是南极， c 端是正极 A 二、 安培定则 【 点拨 2】 （ 1 ）已知电源的极性，判断螺线管两端极性的方法：①标出螺线管上的电流方向；②用右手握住螺线管，四指弯向电流方向；③大拇指所指的一端就是螺线管的 N 极 . （ 2 ）已知螺线管的极性（或磁感线方向、螺线管周围小磁针的指向），判断导线中电流方向的方法：①在螺线管的两端标出极性；②用右手握住螺线管，大拇指指向 N 极；③弯曲四指所指的方向就是电流方向 . 【 点拨 2】 （3）已知电流方向和螺线管两端的极性，画螺线管绕线的方法：①根据电源的正负极，用箭头标出与螺线管相连的导线中的电流方向，在螺线管两端标出极性；②用右手握住螺线管，大拇指指向N极；③弯曲的四指所指的方向就是电流方向. （ 2016• 资阳）如图 4 所示，处于光滑水平面的小车上放有一条形磁铁，左侧有一螺旋管，当开关 S 闭合时，发现小车向右运动，请在图中标出电源的正负极，通电螺线管的 N 、 S 极和 A 点处磁感线的方向 . 答案 变式拓展 2 （ 2016• 临夏州）如图 5 所示，开关闭合后，位于螺线管附近的小磁针 N 极指向下，请在螺线管上画出导线的绕向． 答案 变式拓展 3 例 3 对图中甲、乙两图所示的实验，下列说法正确的是（ ） A ．甲实验可以研究电动机的工作原理 B ．乙实验可以研究通电导体在磁场中的受力情况 C ．甲实验的过程中，电能转化为机械能 D ．乙实验的过程中，机械能转化为电能 三、电动机和发电机的工作原理图 B 【 点拨 3】 电动机与发电机：它们的构造大致是一致的 . 主要的区别是：电动机电路中有电源；发电机电路中没有电源 . 下列各种电路设备中，利用电磁感应原理工作的是（ ） A 变式拓展 4 1 ．（ 2016• 兰州）关于磁现象，下列说法正确的是（　 　） A ．铜、铁、铝都是磁性材料 B ．地磁场的 S 极在地理的北极附近 C ．磁场是由磁感线组成的 D ．导体在磁场中运动就会产生磁感应电流 B 课堂精炼 考点一：磁体与磁场 2 ．（ 2016• 乌鲁木齐）在条形磁铁的周围放置 8 枚小磁针（其中涂黑的部分是小磁针的 N 极）． 如图中正确的是（　　 ） A 3 ．（ 2016• 广东）如图 7 所示，开关闭合，小磁铁处于静止状态后，把滑动变阻器的滑片 P 缓慢向右移动，此时悬挂的小磁铁的运动情况是（ 　） A ．向下移动 B ．向上移动 C ．静止不动 D ．无法确定 B 考点二：电流的磁场 4 ．（ 2016• 衡阳）在探究“通电螺线管外部磁场分布”的实验中，开关断开时小磁针甲、乙的指向如图 8 所示，当开关闭合时，通电螺线管有磁性，则下列说法正确的是（　 　） A ．小磁针甲偏转，小磁针乙不偏转 B ．小磁针乙偏转，小磁针甲不偏转 C ．小磁针甲、乙均偏转 D ．滑动变阻器滑片 P 从右向左滑动时，通电螺线管的磁性逐渐增强 B 5. 如图 9 是一种水位自动报警器的原理示意图，当水位升高到金属块 A 时（　 　） A ．红灯灭、绿灯亮 B ．红灯亮、绿灯灭 C ．红灯亮、绿灯亮 D ．红灯灭、绿灯灭 B 考点三：电磁铁与电磁继电器 6. 如图 10 ，在探究磁生电的实验中，能产生感应电流的操作是（　 　） A ．让导体 AB 沿水平方向左右运动 B ．让导体 AB 沿竖直方向上下运动 C ．让导体 AB 静止在蹄形磁铁内 D ．让蹄形磁铁沿竖直方向上下运动 A 考点四：电动机与发动机 7 ．（ 2016• 厦门）老师上课时常使用“小蜜蜂”扩音，声音信号由话筒传入扩音器扩大后从扬声器播出，话筒、扬声器的工作原理分别相当于 （　 　） A ．发电机、电动机 B ．电动机、发电机 C ．发电机、发电机 D ．电动机、电动机 A 8.如图14微风吊扇通电后扇叶转动，此过程中 能转化为动能.拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光，这是 现象，人们利用这一原理制成了 （ 选填“发电机”“电动机 ”）. 电 电磁感应 发电机 谢谢！！