部编版九年级上册第一单元任务三：尝试创作课件.ppt

尝试创作 写作目标 1. 学习创作诗歌，符合诗歌的格式样式，句子要押韵，富有节奏感。 2. 充分发挥想象和联想。 3. 意象明确，情感健康，主旨明确。 文题展示 一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。 礼物 十四岁生日那天， 我什么都不要， 您问我想得到什么礼物， 我只想让您变成我的朋友！ 是一架望远镜， 还是一个簇新的足球？ 和我一起下棋， 和我一起郊游， 我摇了摇头， ………… 爸爸， 二、好朋友的生日快到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。 三、参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿 《 我爱这土地 》《 乡愁 》 ，创作一首同提示歌；模仿 《 你是人间的四月天 》《 我看 》 ，以 《 你是 》 或 《 我看 》为题，创作一首表现形式相近的诗歌。 一、下面是一位同学还没有写完的诗作，请续写完成这首诗。 礼物 十四岁生日那天， 我什么都不要， 您问我想得到什么礼物， 我只想让您变成我的朋友！ 是一架望远镜， 还是一个簇新的足球？ 和我一起下棋， 和我一起郊游， 我摇了摇头， ………… 爸爸 写作指导 续写这首小诗时，应注意诗歌的格式，原诗为四句一节，所以这里续写时也要保持这一格局，而且续写时还要发挥想象和联想，注意句式的相同，这一节前面两句为“和我一起下棋，和我一起郊游”，续写也要保持这一句式。再者，续写时，还要注意整体要表达思想的统一性和完整性，不宜过于突兀，让读者不容易接受。 二、好朋友的生日快到了，你想对他说些什么呢？试着写一首诗，把你的祝福和希望送给他。 这首小诗主题十分明确，那就是“朋友过生日”，所以在这首诗中要表达对朋友的祝福，对友谊的赞颂等。诗歌的创作要注意真情实感的表达和流露，还可以借助某些意象，表达你的情感。再者，语言不能过于随意，必须经过锤炼，词语要经过推敲，尤其在修辞方法的运用上要经过锤炼，适当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等快捷的修辞方法。 三、参照本单元学过的任意一首诗，自己仿作一首。如模仿 《 我爱这土地 》《 乡愁 》 ，创作一首同提示歌；模仿 《 你是人间的四月天 》《 我看 》 ，以 《 你是 》 或 《 我看 》 为题，创作一首表现形式相近的诗歌。 如果仿作 《 我爱这土地 》 和 《 乡愁 》 ，以同题写作诗歌，就要抓住自己对“某土地”的热爱或对家乡的思想的主题，然后按照现代诗歌的格式进行写作。如果以 《 你是 》 或 《 我看 》 为题，就要选择恰当的意象，突出一个完整的主题。创作中，首先应对所见、说听、所想之事物要敢于联想、想象、赋予其真实的情感，让其具有像人一样的灵性。还应注意诗歌的格式，诗歌一般都押韵，体现语言的音乐美，诗句的长短要体现节奏的跳动、起伏，可以长句和短句互相交错。 我爱这土地 假如我是一滴玉露 ① 我也愿把这剔透的身体融入： ② 这被烟雨所迷蒙的瘦西湖， 这永远吸引着我们的兴致的香格里拉， 这悄然的红叶飘落的香山， 和那来自“东方小巴黎”的纯朴的圣 · 索菲亚大教堂 …… —— 然后我痴迷了 , 连目光也定格在那迷人的一线天。 为什么我的眼里总是充满希望？ 因为我挚爱这土地 …… ③ 范文评点 ①把自己比作一滴玉露，这一意象的定位为下面写土地做了铺垫。 ②身体融入下面的这些土地，恰也是亲近土地、回报土地的表现。 ③设问句式组成了第二节诗，使得诗歌的主题得以升华 。 总评： 作者为表达对土地的热爱，把自己比作一滴玉露，然后想象自己融入到祖国的大江南北，以表达对这片土地的挚爱。整首诗模仿艾青的 《 我爱这土地 》 ，意象鲜明，主题突出，想象合理，思路恰当。 母亲，像一堵墙，遮住了风雨，挡住了烈日，好让我们这些不经风雨的小树苗能茁壮成长；母亲，像慈祥的鸟妈妈，每天都用充满爱的手抚摸着我们这些幼雏的羽毛，鼓励我们去搏击万里长空。 　　母爱是深沉的，母爱是细腻的，母爱也是无私而伟大的。请你写一首诗，献给母亲，表达自己的情感。 这一材料适合写一首赞美母亲的诗歌。诗歌的主题：献给母亲，那就是要赞美母爱、歌颂母亲的伟大，以及抒写报答之情。 素材积累 素材一 亲情是什么 …… —— 简简单单，亲情只是一个由几根树枝搭起的小巢。但我更小，可以一下子轻快地钻进去，里面有一碗水，凉凉的，甜甜的，滋润我干渴的灵魂；里面有一袋米，鼓鼓的，香香的，填饱我无止尽的欲望；里面有一张床，软软的，暖暖的，抚慰我莫名的忧伤；里面还有一盆花，一幅画，一首诗，缀着些叮咛，嵌着些嘱托 …… 这就是亲情，一个小小的巢，使我不断地长大。 —— 亲情是雨，带走烦燥，留下轻凉；亲情是风，吹走忧愁，留下愉快；亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。 素材二 —— 亲情是什么？是甘甜的乳汁，哺育我们成长；是明亮的双眸，指引我们前进；是温柔的话语，呵护我们的心灵；是严厉的责罚，督促我们改错。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。 —— 亲情是成长的摇篮，在她的哺育下，你才能健康成长；亲情是力量的源泉，在她的浇灌下，你才能茁壮成长；亲情是灵魂的圣火，在她的照耀下，你才能事业有成；亲情是治疗伤痛的灵药，在她的抚慰下，你才能百痛全消。鸟需要蓝天显示雄姿，蛛需要编网横行天下，而人需要亲情来维系一生。 1. 亲情是幸福的港湾。有人把家比作幸福的港湾，而家又是亲情的源泉。只有在这个“小巢”里，才能感受到亲情的温暖，那里有父母的呵护，有家人的叮咛和嘱托，有子女的偎依，有爱人的期盼。家庭是盛满亲情的“小巢”，这个比喻比较恰当。尤其 1 、 4 段文字，更是体现这一主题的素材，如果写作“家庭生活”这一主题，就要把“亲情”作为其主线进行刻画，在这条主线下，能延伸出许多精彩的“花朵”，每一朵花都散发着馨香。 2. 亲情是成长的伴侣。在充满温情的家庭环境里成长，一定能够快速长大，因为那里有鼓励、有呵护、有批评、有指引、有鞭策、有抚慰 …… 所以在这样的环境下成长，成功的几率应该较大。所以有了亲情的陪伴，我们会感觉到惬意、舒心、温暖，成长的道路也倍感快乐。“成长”这是初中生常写的一个话题。如果换个角度：我们的成长离不开家庭的呵护和鞭策，离不开亲人的叮咛和嘱托，离不开朋友的帮助的勉励，从这些角度选材那就会富有新意。第 2 、 3 段的比喻正是恰当地反映了这一主题。 谢谢 观看