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同学们 ，见过肥皂泡吗？吹过肥皂泡吗？ 你觉得怎么样？ 人教版 语文 三年级 下册 第一课时 第二课时 20 肥皂泡 冰心 （ 1900 ～ 1999 ）：现、当代女 作家 ，儿童文学作家。 原名 谢婉莹。 代表作： 作品有散文集《 归来以后 》、《 再寄小读者 》、《我们把春天吵醒了》、《 樱花赞 》、《 拾穗小札 》等 。 第一课时 娇 软 假 若 廊 子 脆 薄 山 巅 颤巍 巍 láng ruò jiāo báo   càn wēi yīng diān 婴 儿 我会认 朗读课文 扫清障碍 扇 扇 子 shàn 有时吹得太大了， 扇 得太急了。 多音字 shān 皂 廊 碗 若 透 娇 我会写 扯 仰 串 越 婴 希 上下 结构 串 皂 希 若 廊 婴 半包围 结构 透 左右 结构 娇 扯 碗 仰 生字归类 越 识字方法 加一加 ：白 + 七 = 皂 女 + 乔 = 娇 字理识字 ： 越 透 tòu 巧记 ：走出房门，景色秀丽。 先写“秀”，撇捺要舒展。 易写错 婴 yīng “女”的一横要长。 巧记 ：女孩儿头顶两贝壳。 肥皂泡飘起来 廊 娇 薄 颤 巍 巅 识字游戏 词语解释 颤巍巍： 震颤而动作不准确的样子。 本文指肥皂泡在空中的形态 。 这位老奶奶 颤巍巍 地走路，好像要倒了似的。 山巅： 山顶、顶峰的意思 。 登上 山巅 ，才能看得更远。 吹肥皂泡 ， 欣赏肥皂泡的样子 ， 感受肥皂泡的乐趣 。 自由朗读课文，围绕“肥皂泡”，写了哪几个方面的内容？ 整体感知 读完课文，说说作者对肥皂泡的感情的是怎样的？从文中找找。 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 课堂演练 希望 一、 看拼音，写汉字。 x ī w à n ɡ y ī n ɡ é r f ē i yu è （ ）（ ） （ ） y í chu à n y ǎ n ɡ t ó u （ ）（ ） 婴儿 一串 仰头 飞越 慢慢 （ ） 地吹 （ ） 地提 （ ） 地扇 （ ） 的肥皂泡 轻轻 轻轻 轻清翠丽 二、在括号里填上适当的 词语 。 字词听写 课文 主要写了（    ）肥皂泡、（   ）肥皂泡和（    ）肥皂泡，其中重点写的是（    ）肥皂泡和（    ）肥皂泡。 做 吹 扇 吹 扇 三、 根据 课文内容填空 。 上 节课我们学习了生字，了解了课文的大概内容， 这节课，我们就来继续看看作者是怎样写做泡泡、吹泡泡的、扇泡泡的。 第二课时 小声细读第 2-3 自然段，说一说 冰心童年时是如何玩“吹肥皂泡”游戏的？ 互动课堂 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。 可以换成别的词吗？ 和弄和弄是搅拌的意思，可以换成“搅和搅和” 然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时它能飞得很高很高。 作者通过“蘸、吹、提、扇”这四个动词，将吹泡泡的过程详细具体的写了出来，给人一种身临其境的感觉，非常好。 这 三个词却将“我”吹泡泡时小心翼翼的样子逼真的写了出来。 肥皂泡： 说一说 ：试 着用“首先 …… 然后 …… 接着 ……” 这样的一组词语将吹肥皂泡的游戏介绍一下 首先 把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化， 然后 用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一个轻圆的网球大小的泡儿， 然后 再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从管上落了下来，轻悠悠地在空中飘游。 植树 时 , 我 先 挖 一个坑 , 再 把 小树苗放进坑里 , 然后 埋 上土 , 最后 浇 上水，一棵小树就种好了 。 小 练笔 参照课文，试着描述一件事情，用上表示顺序的词语。 朗读课文第 5 自然段，说说吹起来的肥皂泡是什么样子的？有什么特点？ 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 为什么说是五色的浮光？ 当太阳光照射到泡泡上时发生了折射、反射，折射光和反射的光在泡泡表面发生了衍射。使各种光分离出来，我们就看到了彩虹，彩虹的颜色是七色：赤橙黄绿青蓝紫。 吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的光影凌乱。 从哪些方面写了肥皂泡？ 颜色美丽 ——“ 五色的浮光” 形状美丽 ——“ 大球”、“小球”、“薄球” 形态美丽 ——“ 轻清透明”、“玲珑娇软”、“颤巍巍”。 自读课文最后一自然段，看看作者将肥皂泡比喻成了什么？体现了怎样的感情？ 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起， 是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽 。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻的挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞跃山巅，又低低地落下，落到一个熟睡的婴儿的头发上 …… 目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 你感受到作者怎样的情感？ 最后一自然段中，作者将肥皂泡比作“一串美丽的梦”， 飞上蓝天，飞越大海，挨着明月，落到一个熟睡中的婴儿的头发上。作为“我”心理充满了快乐、骄傲和希望。这一段表达了作者对美好生活的向往之情。 感受到： 结构梳理 童年的水墨画 扇肥皂泡：连接词：然后 再    五色浮光 轻清透明 肥皂泡 做 肥皂泡：和弄和弄 融化 吹 肥皂泡：慢慢地 轻轻一提 轻悠悠 对美好生活的向往 这篇课文写的是 童年时 ， 的事情，寄托了 。 做肥皂泡 冰心奶奶 对童年生活的向往 吹肥皂泡 主题概括 孩子们无忧无虑的笑声，有如一股淙淙流动的泉水，把那陶醉于生活魅力的动人的欢笑，送上了生活的祭坛。 —— 高尔基 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。 —— 鲁 迅 拓展延伸 无声 清圆 课堂练习 无声 轻悠悠 （ ）的浮光 （ ）的小球 （ ）地散裂 （ ）地飘过 一、 在括号里填上恰当的词语。 C 二、 选一选，填空。 （ 1 ）冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么？（ ） 　　 A. 做小橘灯 B 、赏花 C 、吹肥皂泡 （ 2 ）吹肥皂泡的技巧：（ ） 　　 ①慢慢地”吹 ②快速地提 　 　③使劲吹 ④ “轻轻地”提 A. ①② B. ①④ C. ②③ B 示例：这美丽的肥皂泡，轻轻地飞起，带着我的心愿飞向 远方。 三 、实际生活中，你有没有吹过 肥皂泡 ？ 有什么 新发现 ？ 试着谈一谈自己的感受。