专题五 判断辨析、识记.ppt

由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 专题五　判断辨析、识记 ‎　　观点提醒 ‎1．误区：人的生命是地球上最珍贵的财富。‎ 分析：生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得精彩。‎ ‎2．误区：每个人生命的价值和意义都是一样的。坏人、恶人的生命没有价值。‎ 分析：每个人的生命都是有价值的。每个人对国家、社会和他人都有价值。人的生命作为一种存在，如果其愿意，任何人都能够为社会留下物质财富或精神财富。 ‎ ‎3．误区：人在任何时候都不应该放弃生命。‎ 分析：我们要肯定、尊重、悦纳和珍爱生命，无论何时何地，无论遇到多大的挫折，都不能轻易地放弃生的希望。对待生命我们要珍视，不轻言放弃。但在某些十分危急的情况下，可能要为正义而献身，“舍生取义、舍己救人”。自杀、自残与社会道义相悖，与法不合。‎ 正确表述：除了为正义而献身外，人一般不应主动放弃生命。‎ ‎4．误区：真正的独立，就应摆脱对父母的依赖，对自己的行为负责。‎ 分析：青少年时期的独立，自己的事情要自己做，但并不能摆脱在物质生活等方面对父母的依赖，也不排除他人的帮助。‎ ‎5．自尊、自信、自立、自强、坚强。‎ 误区：只要……就能……‎ 分析：这些品质是我们成功的必要条件，但并非充分条件。‎ ‎6．误区：尊重生命就是尊重人的生命。‎ 分析：尊重生命包括尊重自然、尊重自然界中动植物的生命。‎ ‎7．正确：只有在服务社会、奉献社会中才能实现我们的人生价值。‎ ‎8．误区：青春期我们的内心充满矛盾，这些内心矛盾的存在，是很不正确的心理现象。‎ 分析：青春期内心的矛盾，是成长过程中正常的心理现象。处理得好，就会成为动力；处理得不好，就会成为阻力。‎ ‎9．情绪是把双刃剑 误区：情绪是一把双刃剑。积极的情绪产生积极的影响，消极的情绪产生消极的影响。‎ 分析：任何情绪对人既有积极影响，也有消极影响。‎ ‎10．造成挫折的原因。‎ 客观原因：①自然因素；②社会因素；③家庭和学校因素。‎ 主观原因：个人因素。‎ 注意：不要混淆主客观原因。‎ ‎11．挫折的两面性 误区：挫折总是给人带来消极作用；挫折是人成功的保证；不经历挫折就不能成功。‎ 分析：挫折首先产生消极作用，如果处理得好，就会产生积极作用，“艰难困苦，玉汝于成”。战胜挫折使人离成功更近一步。‎ ‎12．逆反心理 误区：逆反心理总是产生消极作用，惩罚自己，伤害父母。‎ 分析：在某些时候，孩子的逆反心理和逆反行为，能让父母反思自己的行为，从而作出正确的选择。但这是一种通过极端的方式表达自己的态度的做法，并不可取，应努力克服逆反心理。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎13．追星 误区：追星耽误学业，是不正确的；追星，就应喜欢、学习明星的一切。‎ 分析：喜欢明星是正常的心理现象，但对明星的崇拜要理智，不能盲目追星。其一，要学习明星身上的优点，完善自己；其二，追星不是生活的全部，我们要有自己的生活、学习空间。追星达到痴迷、狂热的地步，则是不正常的。‎ ‎14．从众心理 误区：从众心理是有害的。‎ 分析：盲目从众是有害的。要“择其善者而从之，其不善者而改之”。‎ ‎15．任何事业的成功都需要坚强的意志，坚强的意志是成功的保证。‎ ‎16．误区：我们青少年现在只需要好好学习，等将来有了收入再孝敬父母；孝敬父母对于成年人来说是法定义务，对未成年人来说是道德义务；孝敬父母就是让父母吃饱穿暖、衣食无忧。‎ 分析：无论对于成年人还是未成年人来说，孝敬父母既是道德义务，同时也是法定义务；不履行赡养父母的义务，要受到道德的谴责和法律的制裁。‎ 孝敬父母，是子女对父母的尊敬(精神上)、侍奉(生活中照料)和赡养(物质上)。其中，尊敬父母，在精神上给予父母必要的慰藉是最重要的。‎ 未成年人也有孝敬父母的义务，主要表现为侍奉和尊敬父母。‎ ‎17．误区：珍惜友谊，就应该不惜一切代价加以维护。‎ 分析：真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价去维持所谓的友谊。朋友做出违反法律、道德、纪律的事情，不能隐瞒事情的真相，应告诫其承担相应的责任。‎ ‎18．误区：青春期男女同学不存在真正的友谊；青春期与异性同学的交往是正常的，但对异性产生好感则不正常；对于早恋，不提倡，也不反对。‎ 分析：青春期男女同学之间存在正常的交往和真正的友谊，这种交往是有利的。青春期对异性产生好感或爱慕之情，是正常、自然而又美丽的事，但要慎重对待、理智处理；提倡男女同学之间的正常交往，但对于早恋，应持反对态度。‎ ‎19．误区：宽容就是原谅别人的一切错误。‎ 分析：宽容不是是非不分，爱憎不明；也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目的。对于有意的违反道德、纪律、法律，损害他人、集体、社会利益的行为，不能给予其宽容。‎ ‎20．误区：为人诚信就是在任何时候都要说实话。‎ 分析：诚信的核心是善。“善意的谎言”是为了维护对方的隐私，可能不能讲真话，但这两种情形并不违背诚实的道德。‎ ‎21．误区：人与人之间是平等的，各方面都一样。‎ 分析：人与人之间在金钱、社会地位、能力等方面是有差异的，但并不能超越人格尊严上的平等，更不能超越法律地位上的平等。‎ ‎22．误区：个人利益与集体利益二者在根本上是一致的，二者不会发生冲突；为了维护集体或国家利益，要放弃个人利益。‎ 分析：两种利益在根本上是一致的，但也会发生冲突。这时，要努力维护国家的、集体的利益。集体也应尊重和保护个人利益。‎ ‎23．正确：任何事业的成功都离不开良好的合作。‎ ‎24．正确：我们的理想只有符合国家和社会的需要才能变成现实。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎25．正确：任何事业的成功都需要坚强的意志，坚强的意志是成功的保证。‎ ‎26．误区：有了艰苦奋斗的精神(坚强的意志、良好的合作)，我们就一定能成功。‎ 改正：“一定”删去。‎ ‎27．误区：公平就是平均分配，公平是绝对的。‎ 分析：公平不是平均主义；公平是在比较中产生的，公平是相对的，是一定范围内的公平，没有绝对的公平；公平满足人们的合理期望，并非所有的期望。‎ 公平与否的判断，受个人的价值观念、思维方式的制约。同一件事情，不同的人站在不同的利益角度，会得出不同的结论。‎ ‎28．误区：责任是一个人应该做的事情。‎ 分析：一方面，责任是一个人应该做的事情；另一方面，责任是不应该做某些事情。‎ ‎29．误区：不负责任要受到法律制裁。‎ 改正：不负责任要承担相应的责任。‎ ‎30．误区：面对责任，我们都要对承担责任的代价与回报做出正确评估，做出合理选择。‎ 分析：面对可以选择的责任，我们要对代价与回报进行正确评估，做出最合理的选择；面对无法选择的责任，我们应端正态度，努力做好。面对两类责任，态度是不一样的。‎ ‎31．误区：承担责任是长大以后的事。‎ 改正：不同的角色意味着不同的责任；初中生也要承担责任。‎ ‎32．误区：道德和法律都具有强制性。‎ 分析：社会生活离不开规则。在社会生活中，调节我们行为的规则有：道德、纪律、规章、制度、守则、法律。任何规则都有其强制性，但法律具有国家强制性。‎ ‎33．误区：最有效、最可靠、最重要的规则是道德。 ‎ 改正：法律。‎ ‎34．误区：法律对全体人民具有普遍约束力。‎ 改正：全体社会成员。‎ 分析：我国法律是人民意志的体现，对全体社会成员具有普遍约束力。‎ ‎35．误区：法律由全体人大代表(人民、公民)制定或认可的。‎ 改正：国家或全国人民代表大会。‎ ‎36．误区：违法行为都要受到刑罚处罚；一般违法行为违法情节轻微而不必承担法律责任。‎ 改正：违法行为都要受到法律制裁；一般违法行为违法情节轻微也必须承担相应的法律责任。‎ 分析：违法行为包括一般违法行为和严重违法行为(犯罪)，只有严重违法行为(触犯刑法或犯罪)才受到刑罚处罚。虽然一般违法行为情节轻微，但是也要承担相应的法律责任。‎ ‎37．误区：违法一定犯罪，但犯罪不一定违法。‎ 改正：违法不一定犯罪，但犯罪一定违法。‎ ‎38．正确：只有严重违法行为(触犯刑法)才是犯罪，才要承担刑事责任。‎ ‎39．误区：名人、官员知法犯法，要从重处罚。‎ 改正：依法处罚。‎ 分析：法律面前人人平等。‎ ‎40．误区：食品安全违法行为都要承担刑事责任，受到刑罚处罚。‎ 分析：只有严重违法行为才是犯罪，才要承担刑事责任，受到刑罚处罚；一般违法行为不是犯罪，不需要承 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 担刑事责任，受到刑罚处罚，但要承担民事责任或行政责任。‎ ‎41．道德与法律的关系。‎ ‎(1)我国法律与社会主义道德互相配合、互相促进、互相补充。‎ ‎(2)凡是法律所禁止的行为，都是道德所谴责的行为；有许多法律上的义务，同时也是社会主义道德所要求的。‎ 分析：调整的范围(管的事情)，道德大于法律；约束的对象，法律多于道德。‎ ‎42．禁止用工单位非法招用未满16周岁的未成年人；禁止安排未成年人(16～18周岁)从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动。‎ 分析：年龄要注意；不要把未成年人参与社会实践活动、勤工俭学与招收童工等同起来。‎ ‎43．我国的司法机关和执法机关各包括：‎ 我国的司法机关包括检察机关(人民检察院)、审判机关(人民法院)。‎ 执法机关：法院、检察院、公安、国家安全、司法行政机关、海关、港务监督、税务、工商行政管理机关等。‎ ‎44．对未成年人的司法保护主要指公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门对有违法犯罪行为的未成年人所采取的维护其合法权益，促使其早日改过自新的保护措施。‎ 分析：司法保护与家庭、学校、社会保护最大的区别在于保护对象的特殊性。‎ 判断时注意，第一步应看是否有针对违法犯罪未成年人的措施，若有，则为司法保护；第二步，找出是谁在保护未成年人。‎ ‎45．误区：依法治国是党领导人民治理国家的基本国策。‎ 改正：基本方略(治国方略)。‎ ‎46．误区：依法治国的主体是中国共产党(全体公民)。‎ 改正：广大人民群众。‎ ‎47．误区：依法治国和以德治国(法律和道德)相比，依法治国(法律)更重要、更有效。‎ 分析：两者相辅相成，同等重要、缺一不可。‎ ‎48．正确：提高警惕性是避免侵害的前提。当我们的合法权益受到侵犯时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法。‎ ‎49．误区：奉献社会帮助他人是我们的法律义务。‎ 改正：道德义务。‎ 分析：注意区别法律义务和道德义务。‎ ‎50．正确：只有接受教育，学习科学文化，才能享受现代文明。‎ ‎51．误区：道德义务是自觉自愿承担的，所以可做可不做。‎ 分析：任何规则都具有其强制性，道德义务靠舆论、信念和习惯的力量来保证实施，具有强制性，但强制性较弱，应努力行使道德义务。社会成员应依据社会主义道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。‎ ‎52．误区：公民的人身自由权受法律保护，任何组织和个人不能限制公民的人身自由。‎ 分析：检查公民的信件、限制公民人身自由、搜身、搜查住宅，必须符合法定条件：①只能由公安机关或检察机关执行；②必须符合法定程序。‎ ‎53．正确：青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离。走向独立是长大成人的基本特征之一，而没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。拥有秘密并恰当处理是走向独立的一个基本要求。拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎54．误区：在我国，一切权力属于公民。‎ 改正：人民。‎ ‎55．误区：在我国，一切权力属于人大代表。‎ 改正：人民。‎ ‎56．误区：全国人大代表拥有立法权、人事任免权和重大事项决定权。‎ 改正：全国人民代表大会。‎ ‎57．误区：人民代表大会是我国最高权力机关。‎ 改正：全国人民代表大会。‎ ‎58．误区：人民代表大会是我国的根本政治制度。‎ 改正：人民代表大会制度。‎ ‎59．误区：人民代表大会制度是我国的权力机关。‎ 改正：各级人民代表大会。‎ ‎60．误区：我国公民享有直接参加国家事务管理的民主权利。‎ 改正：删去“直接”。‎ ‎61．误区：社会主义本质是人民当家作主。‎ 改正：社会主义民主本质。(社会主义本质是解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终实现共同富裕)‎ ‎62．误区：国有经济是我国经济的主体。‎ 改正：公有制经济。‎ ‎63．误区：公有制经济是我国经济的主导。 ‎ 改正：国有经济。‎ ‎64．误区：非公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。‎ 改正：公有制经济。‎ ‎65．误区：非公有制经济是社会主义经济的重要组成部分。‎ 改正：社会主义市场经济。‎ ‎66．误区：非公有制经济控制着我国国民经济的命脉。‎ 改正：国有经济。‎ ‎67．误区：改革开放是我国长期坚持的一项基本国策。‎ 改正：对外开放。‎ ‎68．误区：中国是维护世界和平与稳定的决定力量(领导力量、主宰力量、控制力量)。‎ 改正：重要力量(坚定力量、中坚力量)。‎ ‎69．误区：中国在国际事务中发挥着决定作用(领导力量、主宰力量、控制力量)。‎ 改正：重要作用(坚定力量、中坚力量)。‎ ‎70．误区：人口多、底子薄是我国的基本国情。‎ 改正：处于并将长期处于社会主义初级阶段。‎ ‎71．误区：“三个代表”重要思想是我国的立国之本。‎ 改正：四项基本原则。‎ ‎72．误区：对外开放是强国之路，是社会主义建设的活力源泉和不竭动力。‎ 改正：改革开放。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎73．误区：党和国家始终把民生问题、人民的切身利益放在一切工作的首位(首要工作、中心工作、工作中心、工作重心、工作重点)。‎ 改正：以经济建设为中心，大力发展生产力。‎ ‎74．误区：我国的根本任务是实现共同富裕。‎ 改正：集中力量进行社会主义现代化建设(以经济建设为中心，大力发展生产力)。‎ 分析：共同富裕是社会主义的根本目的和根本原则，不是根本任务。‎ ‎75．误区：解决我国所有问题的关键(最重要、最根本的)是共同富裕。‎ 改正：发展(以经济建设为中心，大力发展生产力)。‎ ‎76．误区：党和国家的各种措施有利于实现各族人民的同步富裕(同等富裕、同时富裕)。‎ 改正：共同富裕。‎ ‎77．误区：党和国家致力于维护社会的绝对公平与正义。‎ 改正：删去“绝对”(公平是相对的，没有绝对的公平)。‎ ‎78．误区：我国的科技实力不断增强，已经跻身于世界先进行列。‎ 改正：部分(某些)领域已经跻身于世界先进行列。‎ ‎79．误区：我们要坚持战胜自然、改造自然，走可持续发展道路。‎ 改正：人与自然和谐相处。‎ ‎80．误区：我国各民族血脉相连，逐渐融合成为统一的中华民族，各民族和文化趋向统一，各民族的差异正在消失(各民族和文化逐渐融为一体)。‎ 改正：各民族的文化各具特色。‎ ‎81．误区：我国形成了民族平等、团结和共同繁荣的新型民族关系。 ‎ 改正：民族平等、团结、互助、和谐。‎ ‎82．误区：我国处理民族关系的原则是民族平等、团结、互助、和谐。‎ 改正：民族平等、团结和共同繁荣。‎ ‎83．误区：民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度。‎ 改正：基本政治制度。‎ ‎84．误区：“一国两制”是我国一项基本国策。‎ 改正：实现国家统一的基本方针和最佳方式。‎ ‎85．误区：解决台湾问题，实现国家完全统一的前提、原则、立场和基础是“一国两制”的原则。‎ 改正：一个中国。‎ ‎86．误区：两岸和平统一实现已经没有任何障碍。‎ 改正：还有台独分子和外国势力干涉的障碍。‎ ‎87．误区：我国在有少数民族的地区实行民族区域自治制度，少数民族人民高度自治。‎ 改正：少数民族的聚居区管理本民族事务，享有自治权。‎ ‎88．误区：人口问题是阻碍我国经济增长的重要因素。‎ 分析：人口要转化为人力资源，其一，人口应具备一定的素质；其二，人口规模要适度。‎ ‎89．误区：我国是一个由56个民族组成的完全统一的多民族国家。‎ 改正：删去“完全”。‎ ‎90．误区：发展社会主义先进文化的基础工程是思想道德建设。‎ 改正：发展教育与科学。‎ 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 由莲山课件提供http://www.5ykj.com/ 资源全部免费 ‎91．误区：发展社会主义先进文化的中心环节是发展教育和科学。‎ 改正：思想道德建设。‎ ‎92．误区：精神文明是基础，为其他文明提供物质条件(保障)。‎ 改正：物质文明。‎ ‎93．误区：物质文明是魂魄，为其他文明提供思想保证、精神动力和智力支持。‎ 改正：精神文明。‎ ‎94．误区：弘扬民族精神是为其他文明和社会主义建设提供智力支持。‎ 改正：发展科学和教育(实施科教兴国战略和人才强国战略)。‎ ‎95．误区：精神文明为我国各项事业的发展提供政治保证和制度保障。‎ 改正：依法治国。‎ ‎96．误区：艰苦奋斗(奉献精神、井冈山精神等)是我国民族精神的核心。‎ 改正：爱国主义精神。‎ ‎97．误区：爱国主义精神(雷锋精神、井冈山精神等)就是民族精神。‎ 改正：是我国民族精神的核心(具体表现)。‎ ‎98．误区：民主法治是和谐社会的基本要求。‎ 改正：公平正义。‎ ‎99．误区：我国已经实现全面小康。‎ 改正：总体上的小康。‎ ‎100．误区：21世纪前20年是我国实现第三步战略目标，实现民族复兴的关键时期。‎ 改正：全面建设小康社会。‎ ‎101．误区：到2050年即21世纪中叶，我国将实现全面小康。‎ 改正：建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现民族复兴。‎ ‎102．误区：我国各族人民的共同理想是实现全面小康(共产主义)。‎ 改正：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，实现民族复兴。‎ ‎103．误区：最高理想是实现中华民族的伟大复兴。‎ 改正：实现共产主义。‎ ‎104．误区：中国共产党始终代表中国最广大公民的根本利益。‎ 改正：人民。‎ ‎105．正确：维护民族团结和国家统一是我国各族人民的最高利益(核心利益、根本利益)。 ‎ ‎106．正确：四项基本原则是改革开放和现代化建设的政治保证。‎ ‎107．正确：党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。‎ ‎ ‎ 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