第二十课
都 市 精 灵
舒 乙
导入新课
同学们，你们喜欢小动物吗？为什么？ 你们是如何与它或它们相处的？
今天，我们一起来学习现代作家舒乙的
《
都市精灵
》
，看看现代都市中动物的现状，人与动物相处的情况。
舒乙，
1935
年生于青岛，北京人，满族。
1954
年
9
月留学苏联，在列宁格勒基洛夫林业技术大学攻读林产化学工艺木材水解专业，
5
年后以全优成绩毕业。回国后分配至中国林业科学院从事科研工作，
1960
年入林科院南京林产化学工业研究所，参加林业部组织的木材水解科研重点试验，完成中间试验和成果鉴定。
1978
年调北京市光华木材厂当工程师，后晋升为教授级高级工程师，领导科研室和中心实验室，荣获全国总工会颁发的
“
技术革新全国先进单位
”
称号。
1978
年开始业余文学创作，首篇作品
《
老舍的童年
》
在
《
人民日报
》
连载。
1984
年调入中国作家协会，参加筹备中国现代文学馆。
作者简介
qī lí tí hú m
ǐ
n guā
Shuò dàn x
ī
jiǎo
栖
息 黄
鹂
鹈 鹕
抿
老
鸹
硕
大 肆无忌
惮
嬉
戏 围
剿
1
、读准下列生字词
2.
解释下列词语
退避三舍
:
司空见惯
:
荒诞
:
课前热身
若把课题改为
“
都市动物
”
，效果如何？
读完课文后，你对
“
精灵
”
有没有新的认识？
整体感知
？
边朗读课文，边思考：
（用笔在文中进行点、圈、画）
1
、 什么是精灵
?
文中写了哪几个都市展现了哪些可爱的精灵？
２、作者在描写这些都市的精灵时表达了怎样的思想感情呢？在文中什么地方可以看出来？
３、作者是用什么手法来表达这些丰富的感情的？
乌鸦
喜鹊
松鼠
海鸟
海鸟
小鸟
小鸟
红嘴鸥
海兽
过去 乌鸦
“
遮天蔽地
”“
成群结队
”
“
一飞就是乌压压一大片，总是几百上千只
”
倡导每座城市应该有自己钟爱的小动物，倡导人类应该与鸟、鱼、兽友好相处，和谐共存。
北京城今昔对比
不同城市的对比
北京
“
连乌鸦都久违了
”
“
院中的大鸟大白天无所事事，而且不敢肆
无忌惮地大叫，老鸹不老呱了，怪可怜的。
昆明 成千上万红嘴鸥飞来过冬
上海 城市广场上放养鸽子
美国 许多城市可以称得上是小松鼠王国、野鸭
子王国、鹿的王国。
如今
“
连乌鸦都久违了
”
、
“
居然有野生的小松鼠，简直是奇迹
”
听到鸟几动人的呜叫，以为是难逢的幸事
通过对比
人和动物和谐相处
文章不仅运用对比，知识性、趣味性强，在语言运用方面也颇具特色。请你快读课文，找出你觉得最富表现力的语句，说说你的体会。
再读课文 体味语言
示例：
（
1
）现在，在北京，连乌鸦也久违了。
（
2
）我佩服上海人，他们开始在城市广场上放养鸽子，绿草地上漫步着白白胖胖的大鸽子，小孩子们伸着小胖手给大鸽子子喂食，多可爱！
(3)
只要鱼群一到，这上万只大海鸟便一起腾空，作低空滑翔，然后，一抿翅膀，像炸弹一样，射入空中，百发百中，钻出水面时，嘴中必有活蹦鲜灵的鱼。
（
3
）北京有一位老太太，她收养了
100
只流浪猫，从此这些猫咪有了温暖的家，不再风餐露宿；老太太也因为有了这些猫咪做伴而得到了精神上的满足，生活充实而愉快。
如果你是一个令人喜爱的都市精灵，你能给城市生活带来哪些好处？
心灵告白
可以使都市中的人感到欢欣，享受生活的乐趣，提高都市生活的质量。
都市
“
精灵
”
可以给都市带来生机；
可以成为都市居民不可缺少的
空中伙伴；
可以成为都市的一种亮丽的风景，
供都市中的人们欣赏；
……
1
、都市动物减少乃至灭绝的原因是什么？
2
、如何理解“城市里有没有鸟、鱼、兽，倒是一个不错的衡量标准，首先是衡量人类意识的自觉程度，其次是衡量生活环境质量的优劣程度。”？
3
、怎样才能使都市拥有可爱的小动物？
小组讨论
都市动物减少乃至灭绝的
原因
是：
人类的霸道和生命环境的不断恶化。
（在都市现代化的过程中，有些人不懂都市动物对都市生活的好处，不给都市动物提供生活的 空间，甚至加以捕杀，动物就减少乃至灭绝了。）
衡量人类意识的自觉
人类有没有自觉保护野生动物的意识，有没有与野生动物和谐共处的意识。
衡量生活环境质量的优劣程度
都市野生动物渐渐减少，也正反映了都市环境质量下降
衡量城市的标准不应以经济产值和人均收入，而是以有无其他精灵作为衡量城市的标准。
由此可见，城市里拥有某种值得钟爱的小动物是多么难得而又重要；城市中的居民应该善待精灵、保护精灵，应该和精灵们和睦相处，和谐共存。
要使都市拥有可爱的小动物，就要提高人类意识的自觉程度，认识到一个都市，人与动物和谐共处，才能提高生活环境质量，要保护动物，给动物提供生存的空间。
根据你已掌握的环保知识，请以一名中学生的名义向本县县长写一份建议书，建议城市建设时还应注意哪些方面，更能使泗阳魅力四射，声名远扬。
要求：建议内容要具体，指出问题要有理有据，
改进意见要切实可行。
课后作业
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