2018年粤教沪版九年级物理上册11.4-认识动能和势能ppt课件
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资料简介
一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头,正好砸在一位在铁路边值班的工人的头上,这位工人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤? 11.4 认识动能和势能 2. 一个物体能够做的功越多,它具有的能量就越大。 1. 物体 能够对别的物体做功 ,我们就说这个物体 具有能量 或 能 。 3 . 能的单位:焦( J ) 什么是能 9 、在水平公路上行驶的小汽车 7 、 在地上滚动的足球 1 、在水平轨道上滚动的钢球 2 、被压弯的跳板 3 、天花板上的吊灯 4 、拉弯的弓 5 、上紧的发条 6 、被举高的重锤 8 、放在课桌上的书本 下列物体具有能吗?试分为三类,说出分类依据。 运动 弹性形变 被举高 风、流水、子弹、轮子等都能对别的物体做功,说明 运动 着的物体具有能。 动能 1 、 定义:物体由于 运动 而具有的能叫做动能 2 、 动能的大小与什么因素有关? 你要采用的实验方法是          ; 你的探究步骤是            ; 你比较动能大小的标准是         。 活动 1 : 探究动能的大小跟哪些因素有关? 猜想: 1 、动能的大小跟物体运动的 速度 有关 2 、动能的大小跟物体的 质量 有关 设计实验方案: 实验 1 : 探索动能与速度的关系 归纳结论: 质量相同时,速度__的物体能做的功 多 ,表明它具有的动能__ 。 大 大 要有依据哟 … 动能的大小跟哪些因素有关 比较右图两个实验得出: 速度相同时,质量__的物体能做的功多,这表明它具有的动能__ 。 大 大 归纳以上两组结论得出: 运动的物体___越大,___越大,它具有的 动能 就越多 。 速度 质量 实验 2 : 探索动能与质量的关系 城市街道上的最高行驶速度 v ( km/h ) 车型 设有中心双实线、中心分隔带、机动车道下非机动车道分隔设施的道路 其 他 道路 小型客车 70 60 大型客车、载货汽车 60 50 为什么 要对机动车行驶速度进行限制?不同 车型的限制速度为什么不一样? 答:车的速度越大,动能也越大,越不容易刹车,所以要对车的速度加以限制,以免 发生 交通事故。 质量越大,动能也越大,破坏性越强,所以大型客车限制速度比小型客车更小。 一些物体的动能 /J 抛出去的篮球 约 30 行走的牛 约 60 从 10m 高处落下的砖块 约 2.5×10 3 跑百米的运动员 约 3×10 3 飞行的步枪子弹 约 5×10 3 行驶的小汽车 约 2×10 5 小资料 研究表格中的数据,你能看出质量和速度相比,谁对动能的影响大呢? 被举高 的 物体具有的能叫做 重力势能 。 物体发生弹性形变而具有的能叫做 弹性势能 。 势能的大小 跟哪些 因素 有关 猜想 : 设计实验方案 : 实验 : 归纳结论: 重力势能的大小可能跟哪些因素有关? 物体被举得越 , 质量越 ,它具有的 重力势能 就 越大 。 高 大 活动 2 :探究 重力势能的大小 跟哪些 因素 有关 机械能 动能 势能 重力势能 弹性势能 与速度和质量有关 与被举高度和质量有关 与形变大小有关 ( 能量 ) 机械能的转化 1 .动能和重力势能相互转化 在一定条件下,物体具有的动能和重力势能可以相互转化. 如摆球下落过程中,高度减小,速度增大,重力势能转化成动 能;摆球上升过程中,高度增大,速度减小,动能转化成重力 势能. 2 .动能和弹性势能相互转化 在一定条件下,物体具有的动能和弹性势能可以相互转化. 如运动的小球撞击弹簧片,弹簧片又把小球弹回 . 3 .动能和势能在相互转化的过程中,如果没有与其他形式 的能之间的转化,机械能是保持不变的,即动能和势能的总和 是不变的. 例: 跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下,下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中,运动员和降落伞的 ( ) A .势能不断减少,动能不断增加,机械能不变 B .势能不断减少,动能不断增加,机械能减少 C .势能不断减少,动能先增加然后保持不变,机械能减少 D .势能不断减少,动能先增加后减少,机械能不变 C 3 、机械能守恒:如果只有动能和势能相互转化,机械能的总和不变 1 、动能与势能统称为机械能 动能和势能可以相互转化 2 、动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化

资料: 29.3万

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