第2课我爱这土地ppt教学课件.ppt

“ 头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土”,这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触，今天我们将要来学习的是《我爱这土地》。 一 情景导入 生成问题 1.知识与技能目标 把握诗歌的意象，领会其象征意义。 2 . 过程与方法 　 熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 3 . 情感、态度与价值观 　　把握诗歌主题。培养爱国情结。 象征的表现手法和诗歌描写对象的象征意义。 三维目标 教学重难点 二 自学互研 生成新知 步骤一 知识梳理 夯实基础 艾青 （1910年03月27日—1996年05月05日） 中国现代诗人 。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》。 1. 文学常识 （ 1 ）作者简介 这首诗写于抗日战争开始后的 1938 年，当年日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。 （ 2 ）时代背景 （1）字音 嘶哑( )( ) 温 柔( ) 喉咙( )( ) 吹 刮( ) 　 腐 烂 ( ) （ 2 ）词义 【 嘶哑 】 【 温柔 】 【 汹涌 】 【 腐烂 】 2. 生难字词 sī yǎ róu hóu lóng guā fǔ 声音沙哑。 温和柔顺。 (水)猛烈地向上涌或向前翻滚。 有机体由于微生物的滋生而破坏。 艾 青 我爱这土地 步骤二 整体感知 走进文本 我爱这土地 假如 / 我是一只鸟， 我也应该 / 用嘶哑的喉咙 / 歌唱： 这被暴风雨 / 所打击着的 / 土地， 这永远汹涌着 / 我们的悲愤的 / 河流， 这无止息地 / 吹刮着的 / 激怒的 / 风， 和那来自林间的 / 无比温柔的 / 黎明 …… —— 然后 / 我死了， 连羽毛 / 也腐烂在土地里面。 为什么 / 我的眼里 / 常含泪水？ 因为 / 我对这土地 / 爱得深沉 …… 艾青 1 、学生听录音跟读 思考： 这首诗的感情基调是怎样的？ 悲怆而深沉 2 、熟读诗歌，归纳诗歌层次 第一节诗：以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。 第二节诗：一问一答，直接抒发了“我”对“这土地”的热爱之情。 全诗共分两节 三 合作探究 生成能力 找出揭示全诗主旨的诗句，并谈谈理由。 明确： 诗最后一段： “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱的深沉……” 。 理由： 这两句诗 一问一答 ， 直抒胸臆 ，以“我的眼里常含泪水”的情状，托出诗人那颗真挚炽热的爱国之心，形象地表达了诗人 对土地，对祖国的眷恋和热爱。 步骤三 精读课文 深入理解 诗歌是按怎样的思路抒写的？ 全诗以 “ 假如 ” 领起，用 “ 嘶哑 ” 形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转而写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象，直抒胸臆，烘托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。 我爱这土地 意象 象征 鸟 土地 河流 黎明 诗人自己 祖国大地 抗争精神 解放区 诗人以鸟的形象自喻，用饱含激情的诗句歌唱祖国，歌唱神圣的民族解放战争，这种鸟儿对土地的痴情，表达出诗人愿为祖国奉献一切的赤子衷情。 诗中的意象包含的象征意义 风 满腔悲愤 诗中“用嘶哑的喉咙歌唱”的“鸟”是一个怎样的形象？你怎样理解下面这两句诗？ “ 假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱”， “然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面”。 这只“鸟”是一个饱受磨难，拼尽全力 用整个生命去歌唱的形象。 它歌唱土地、河流、风和黎明，生命耗尽后便投身土地的怀抱，与它所挚爱的土地融为一体， 这两句诗充分表达了诗人对土地的眷念，为祖国献身的愿望。 理解意象 步骤四 深层探究 领悟情感 “ 用嘶哑的喉咙歌唱”一句，“嘶哑”表达了作者的什么感情？如果用“嘹亮”好吗？为什么？ “嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。 品味用词 1. 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，蕴涵了他怎样的思想感情？ 诗人对土地、河流、风和黎明的描写，形象地 表达了当时祖国大地遭受的苦难、人民的悲愤以及 对光明的向往和希冀。 体会情感 2 .诗人对土地是怎样的一种感情？ 由“爱”字可知，诗人对土地是一种 热爱和眷恋 之情。 3 .诗歌是如何表达这种感情的？ 诗歌的第一节以一只鸟儿眷恋土地作比，表达了诗人对祖国的挚爱。第二节一问一答，直抒胸臆，以“我的眼里常含泪水”的情状，烘托出了他那颗真挚的心：“因为我对这土地爱得深沉。” “土地”是艾青诗歌的中心意象之一，它凝聚着诗人对祖国 —— 大地母亲最深沉的爱，通过学习，我们感受着那个苦难年代，爱国知识分子对祖国的最真挚的爱的表白。这心声，是历久不衰的主旋律，更是永唱不尽的主题。 理解主旨 步骤五 总结课文 拓展延伸 课堂小结 四 当堂演练 达成目标 假如诗人还健在，面对繁荣昌盛的祖国，还用 《 我爱这土地 》 抒情，他会怎样写？ 拓展延伸 假如我是一只鸟 我也要用欢快的声音歌唱 这个养育中华儿女的家园 这个有着五千年灿烂文化的土地 这个被太阳照亮的前程 和那东方雄鸡崛起的时代 …… —— 然后，我的青春开始褪色 为什么我仍面带微笑，心含希望 因为我对这土地爱得深沉 …… 仿写诗歌