三年级语文7走月亮课件.ppt

7 走月亮 资料宝袋 吴然， 1945 年生，云南宣威人。中国作家协会会员、春城晚报高级编辑。编辑之余，为少年儿童写作散文。已出版散文、散文诗集 《 歌溪 》《 一碗水 》《 我的小马 》 （台湾版） 《 小鸟在歌唱 》《 天使的花房 》 等 10 多部。 《 走月亮 》 这本书分为“大理石的歌”“闹春牛”“小巷深处”“月光的香味”四小辑。以神奇、美丽、富饶的云南的山和水、人和景为主要描述对象，从孩子的心灵感受出发，勾画出一幅幅活跃、灵动、充满纯真气息的乡土的篇章。  1. 为什说这是一个“多美的夜晚”？ 2. 课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”。 课件 PPT 字词乐园 拱 gǒng shuò 拱门 闪烁 烁 课件 PPT 我会写 字义： ① 光线射在物体上 。② 照管，看顾 。 组词：照射 照看 照顾 参照 造句：爸爸把弟弟送回老家，让奶奶照看 。 zhào 照 结构：上下 部首： 灬 课件 PPT 我会写 字义：词头。加在某些亲属称谓的前面。组词：阿姨 阿婆阿公 阿妹 阿姨 造句：谢谢阿姨帮助了我。 ā 阿 结构：左右 部首： 阝 课件 PPT 我会写 字义： ① 全部充实，没有余地 。② 到了一定的程度 。 组词：满足 满意 满山遍野造句：不能满足于已有的成绩 。 m ǎ n 满 结构：左右 部首： 氵 课件 PPT 我会写 字义： ① 气味，鼻子闻东西所得到的感觉 。② 意味，情趣 。 组词：气味 意味深长 造句：这里的气味很难闻。 w è i 味 结构：左右 部首： 口 课件 PPT 我会写 字义： ① 灰色，介于白和黑之间的颜色 。②提 消沉，失望 。 组词：灰色 灰白 灰心丧气造句：失败了，我们不要灰心丧心 。 hu ī 灰 结构：半包围 部首： 火 课件 PPT 我会写 字义： ① 用手臂围住 。② 心里存着 。③ 孵 。 组词：拥抱 抱歉 合抱 造句：回到家，先给妈妈一个拥抱 。 bào 抱 结构：左右 部首： 扌 课件 PPT 我会写 字义： ① 搬送。 ② 运用，灵活使用。 ③ 旋转，循序移动。 组词：搬运 命运 运动 造句：生活在沙漠附近的人常用骆驼搬运东西。 yùn 运 结构：半包围 部首： 辶 课件 PPT 我会写 字义： ① 用交通工具装 。② 充满 。③ 载 …… 载 …… ，用在动词前，表示两个动作同时进行 。 组词：满载而归 载歌载舞 造句：六一儿童节那天，同学们在广场上载歌载舞。 zài 载 结构：半包围 部首： 车 课件 PPT 我会写 字义： ① 不冷不热 。② 温度，冷热的程度 。③ 性情柔和 。 组词：温暖 气温 温顺 造句：春天到了，天气变得温暖起来 。 wēn 温 结构：左右 部首： 氵 课件 PPT 我会写 字义：暖和，不冷 。 组词：暖和 暖洋洋 温暖 造句：太阳出来了，照在身上暖洋洋的 。 nu ǎ n 暖 结构：左右 部首： 日 课件 PPT 多音字 载 zǎi zài 记载 载重 鲜 xiǎn xiān 鲜为人知 鲜艳 课件 PPT 【 运载 】 装载和运送 。 【 漫步 】 没有目的的悠闲地走 。 【 闪闪烁烁 】 （光亮）动摇不定，忽明忽暗 。 【 气息 】 气味 。 【 柔和 】 温和而不强烈 。 词语释义 课文详解 议一议： “我”和阿妈走过了哪些地方？课文是怎样把这些地方的景色串起来的？ 我和阿妈走月亮时看到了什么？听到了什么？感受到了什么？在文中找出来，读一读，品一品，写下自己的体会。 默读课文思考： 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！ 想象这段话描写的景色，说说你仿佛看到的画面！细细品读这段话，思考哪些词用得好，为什么？ 我们走过小溪、水塘。 我们听到 ；我们看到 ；我们想到 。 我听阿妈讲故事。 我走过 ；走过 ；走过 。 阿妈温暖的手拉着我，我闻得见阿妈身上的气息。我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地 …… 在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着 …… 我和阿妈走月亮时看到的不仅有一路美丽的景色，还感受到了真真切切的爱。 此时此刻，你感受到了什么？ 你从课文中体会到了什么？ （景色美，人情暖） 朗诵课文。 这么美好的夜晚，这么迷人的画面，使我们仿佛进入了爱的天堂！细细读读课文吧！ 为什么说这是一个“多美的夜晚”？边读边画出相关的句子，词语或段落，有感情的读一读。 图解结构 想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事 走过：小路 —— 溪岸 —— 石拱桥 —— 果园 —— 庄稼地 —— 菜地 听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩 多美的夜晚 月儿明亮 月光柔和 “我”和 阿妈 寄情于景 景交融和 走月亮 看到：山 树 草 花 月亮 星星 概括主题 这篇文章用优美的文字，把我们带入了一个诗情画意般的美景，同时让我们感受到了浓浓的亲情。 “通感”，又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的 听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉 等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞手法。 写法点拨 比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。再比如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。 ( 朱自清 《 荷塘月色 》) 　　清香是 嗅觉 ，歌声是 听觉 ，作者将两种感觉互通，即为通感。 拓展提升 　　　　 《 中秋月 》 －苏轼　　　　　暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。　　　　　此生此夜不长好，明月明年何处看。　　　　 《 秋宵月下有怀 》 －孟浩然　　　　　秋空明月悬，光彩露沾湿。　　　　　惊鹊栖未定，飞萤卷帘入。　　　　 《 静夜思 》- 李白　　　　　床前明月光，疑是地上霜。　　　　　举头望明月，低头思故乡。 心灵感悟 1 、你有没有和妈妈在一起感到幸福的时刻？  2 、你有没有和家人在一起感到幸福的时刻？把你的感受在小组里讲一讲，然后全班交流。 随堂练习 仿写： 你能否用走过 … 走过 … 走过 … 造一个句呢？