二年级下册9 日月潭课件.ppt

R 二年级下册 第 9 课 日月潭 新课导入 日月潭风景秀丽，是台湾省著名的旅游胜地，也是台湾省最大的湖泊。日月潭中有一座小岛远望好像浮在水面上的一颗珠子，以此岛为界，北半湖圆如太阳，南半湖曲如新月，日月潭由此得名。今天，就让我们随着课文，一起到日月潭看看吧！ 目标导学 1. 会认 9 个生字，会写 12 个生字。（ 重点 ） 2. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。（ 重点 ） 3. 产生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。（ 难点 ） 作者简介 作家名片：吴壮达（ 1911—1985 ），原籍广东东莞，生于澳门。毕生致力于地理教育事业和地理学研究工作。 主要作品： 《 台湾 》《 台湾地理 》《 台湾的开发 》《 台湾省农业地理 》 等。 知识备查 台湾：台湾自古以来就是中国领土神圣不可分割的一部分。台湾省位于我国东南部，包括台湾岛、澎湖列岛及附近的钓鱼岛、赤尾屿等许多小岛。其中台湾岛是我国第一大岛，岛上三分之二为山地，台湾山脉纵贯南北，玉山及阿里山在台湾的中西部，日 月潭就是这两座山之间断裂盆 地积水形成的。台湾岛地理位 置优越，物产丰富，是祖国的 宝岛。 日月潭是台湾省著名的风景区之一。日月潭湖面海拔不到 60 米，是玉山和阿里山间的天然湖泊，风光极为秀丽，被誉为宝岛明珠。日月潭湖水清澈，波平似镜，两岸青山倒映其中，恰似一张秀丽的山湖风景画。 字词学习 左右结构 纱、环、绕、胜、隐、约 半包围结构 岛、展、建 上下结构 省、茂、盛 岛 dǎo 山 组词：岛屿 孤岛 展 zhǎn 尸 组词：伸展 展示 造句：大海中有许多 小岛 。 造句：牵牛花的枝蔓在花架上 伸展 着。 建 jiàn 廴 组词：建议 建设 纱 shā 纟 组词：纱布 窗纱 造句：城市的发展离不开这些辛勤的 建设者 。 造句：新来的老师有一条漂亮的 纱巾 。 环 huán 王 组词：环绕 环顾 绕 rào 纟 组词：环绕 围绕 造句：这个漂亮的 花环 是妈妈给我编的。 造句：一根藤 围绕 着树桩生长着。 胜 shèng 月 组词：胜利 优胜 隐 yǐn 阝 组词：隐藏 隐居 造句：他赢得了这场比赛的 胜利 。 造句：远处的船只 隐隐约约 的，看不清楚。 约 yuē 纟 组词：约定 约会 省 shěng 目 组词：节省 省心 造句：我们要养成 节约 用水的好习惯。 造句：姐姐在生活方面很 节省 。 茂 mào 艹 组词：茂盛 繁茂 盛 shèng 皿 组词：盛开 茂盛 造句：这棵大树长得很 茂盛 。 造句：春天来了，花儿都 盛开 了。 点击下面的视频开始笔顺学习吧 ！ 整体感知 初读课文，整体感知： 日月潭的名字是怎么得来的？ 日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，叫 光华岛 。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。 湖中央有个美丽的小岛，叫光华岛。 光华岛 光华岛（湖中央） 小岛把湖水分成两半。 光华岛 日 潭 月 潭 湖的北边像太阳，叫日潭。 湖的北边像 圆圆 的太阳，叫日潭。 ① 湖的南边像月亮，叫月潭。 湖的南边像 弯弯 的月亮，叫月潭。 ② 读句子，说出每组两句话的不同。 课文解读 日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台中附近的高山上。那里群山环绕 , 树木茂盛 , 周围有许多名胜古迹。 1. 上面的文字共有 ______ 句话。 2. 台湾省最大的湖是 _______, 位置 在 __________ 。 3. 描写山多 , 树多的词分别是 _______ 和 ________ 。 4. 照样子说句子 武汉是 _______ 。 思考问题 1 、你喜欢什么时候的景色？为什么？ 读第三、四自然段。 2 、把你喜欢的景色大声读出来。 清晨，湖面上飘着 薄薄的雾 。天边的 晨星 和山上的 点点灯光 ， 隐隐约约 地 倒映 在湖水中。 中午，太阳高照，整个日月潭的 美景 和周围的 建筑 ，都 清晰 地展现在眼前。 要是下起 蒙蒙细雨 ，日月潭好像 披上轻纱 ，周围的景物一片 朦胧 ，就像童话中的 仙境 。 看到了这么美丽的景物，你会怎么赞美它？ 这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹和建筑物。真是个旅游的好地方！ 难怪说 —— 日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。 板书设计 今天我们学习了 《 日月潭 》 这篇课文 , 此时你想对台湾的小朋友说点什么 ? 课文研讨 课后延伸 宝岛风光欣赏 阿里山飞瀑 夕阳无限好 —— 阿里山的黄昏 台湾妈祖庙 同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧 ！ 读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 —— 毛泽东 课后习题答案 1. 读读背背有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 朗读指导：朗读本文要怀着无限热爱祖国河山的情感，读出对日月潭由衷的赞美之情。速度可稍慢，边读边想象描述的景物，读出景物的美。读第二自然段要突出形状特点，使人明了日月潭的名字是根据它的形状特点起的。第三、四自然段是朗读的重点，通过朗读，表达出不同时间、不同天气景色的变化。第三自然段中第一句要突出雾的特点，“薄薄”读得轻一点。读第四自然段第一句时，音调可稍高，突出晴天日月潭的艳丽之美，第二句要舒缓，声音较虚，突出下雨时日月潭的朦胧之美。 （ 2 ）背诵指导：反复朗读课文，找出自己喜欢的部分。知道这一部分写了什么景色，有什么特点；然后找出句与句之间的联系；最后抓住重点词语进行背诵。 2. 读读记记我要把会写的词语都抄下来。 太阳高照 群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光 蒙蒙细雨 老师指导：这些都是描写美丽景色的词语，要在理解意思的基础上，想象画面，读出美感。