同学们，这是一条什么样的小路呢？是呀，这真是一条开满鲜花的小路。
今天
,
我就要带大家走上这条小路。看看在这条小路上有着什么样有趣的故事！
1
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开满鲜花的小路
3
助读资料
初读感知
再读感悟
学习字词
当堂检测
第 一 课时
2
1.
会认、会写本课生字。
2.
有感情地朗读课文。
3.
初步感知文意，了解课文内容。
（重点）
学习目标
3
林颂英
著名童话作家，寓言作家，我国寓言文学研究会会员。五十多年来为儿童文学默默 耕耘，著有二百多万字的作品。代表作品有寓言集
《
老鼠和罐头
》《
开满鲜花的小路
》《
美丽的千纸鹤
》
等。作品曾获“小苗”儿童文学征文奖、国家图书奖等几十种奖项。
走近作者
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听朗读
听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解诗词意思。
自读提示：
1.
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.
想一想：
课文主要写了什么？
yóu dì guǒ jì jú duī lì
邮递员 包裹 寄来 邮局 一小堆 颗粒
pò lòu ào sàng ā wèi xuàn zǐ lǐ
破了 漏在 懊丧 啊 刺猬 绚丽 花籽 礼物
读一读
检
查
自
读
情
况
7
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dì
guǒ
递
裹
局
我会认
寄
ào
wèi
sàng
zǐ
懊
丧
漏
啊
猬
jì
duī
lòu
yóu
邮
pò
lǐ
礼
堆
绚
xuàn
破
jú
籽
à
8
zhòng
（栽种）
zhǒng
（种子）
种
qí
（奇怪）
jī
（奇数）
奇
多音字
9
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
10
本文写了长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的花籽，被他无心漏掉在路上，第二年春天，出现了一条开满鲜花的小路，给大家带来了花香和快乐的故事。
说一说课文主要写了什么？
11
鲜
xiān
书写指导：
“鱼”最后一笔横变提。
部首：
鱼
组词：
鲜花 鲜美
造句：
春天到了，广阔的田野里开满了鲜花。
音序：
X
结构
:
左右
我会写
12
邮
yóu
书写指导：
左宽右窄，第七笔竖是垂露竖。
部首：
阝
组词：
邮递 通邮
造句：
邮递员工作很辛苦。
音序：
Y
结构
:
左右
13
递
dì
书写指导：
“辶”要最后写，不要写错笔顺。
部首：
辶
组词：
邮递 传递
造句：
邮递员工作很辛苦。
音序：
D
结构
:
半包围
14
员
yuán
书写指导：
笔画比较简单要注意结构紧凑。
部首：
口
组词：
邮递员 司令员
造句：
邮递员工作很辛苦。
音序：
Y
结构
:
上下
15
原
yuán
书写指导：
第一二笔笔画舒展，“白”和“小”笔画紧凑。
部首：
厂
组词：
原来 原本
造句：
幸福原来如此简单。
音序：
Y
结构
:
半包围
16
叔
shū
书写指导：
右半部的“又”上下居中，左右比例匀称、结构紧凑。
部首：
又
组词：
大叔 叔父
造句：
门口的大叔特别善良。
音序：
S
结构
:
左右
17
局
jú
书写指导：
第三笔要长一点，第五笔要短一点。
部首：
尸
组词：
邮政局 教育局
造句：
邮递员在邮政局工作。
音序：
J
结构
:
半包围
18
堆
duī
书写指导：
“隹”的四横间隔均匀。
部首：
土
组词：
土堆 草堆
造句：
桌上堆着一堆金灿灿的玉米。
音序：
D
结构
:
左右
19
礼
lǐ
书写指导：
笔画简单但要书写紧凑。
部首：
礻
组词：
礼物 贺礼
造句：
小明送我一袋花籽作为礼物。
音序：
L
结构
:
左右
20
包裹：
赶紧：
懊丧：
惊奇：
理解词语
由邮局寄送的包。
造句：爸爸从北京寄回一个大大的
包裹
。
抓紧时机从速进行。
造句：公交车来了
,
他
赶紧
上车。
懊恼沮丧 。
造句：他
懊丧
地摇摇头
,
无奈地走了。
感到很奇怪 。
造句：小明数学竞赛得了第一名
,
爸爸感到很
惊奇
。
21
绚丽多彩：
五颜六色：
礼物：
形容色彩华丽。
造句：节日的广场被无数盆鲜花装饰得
绚丽多彩
。
形容色彩复杂或花样繁多。引申为各色各样。
造句：花园里
五颜六色
的花朵非常的好看。
赠送给人的物品。
造句：妈妈送给我的生日
礼物
,
我太喜欢了。
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22
懊丧 沮丧
两个词都表示灰心失望、情绪低落的意思。
“懊丧”的意思是懊恼、沮丧。“沮丧”指因遇到不顺心的事而情绪低落、灰心失望。
1.
使他
懊恼
的是，他发觉自己的钱不翼而飞了，钱包里只剩下几张票据。
2.
小明费了九牛二虎之力仍没有做出那道别人做来很简单的题，他感到很
沮丧
。
辨析词语
相同点：
不同点：
造 句：
23
再读课文：
边读边想，课文可以分成几段？
24
第一部分
(
第
1
－
5
自然段
)
写鼹鼠收到包裹，找松鼠太太看，结果包裹破了，东西不见了。
第二部分
(
第
6
－
11
自然段
)
写通往松鼠太太家的路开满鲜花，原来长颈鹿大叔寄给鼹鼠的是花籽。
交流分段情况
25
课堂小结
初读课文后，你感受到了什么？
我们从读中感受到了小动物之间和谐相处的美好景象。
26
1
．给词语宝宝找朋友。
(
连线
)
习题源于
《
点拨
》
“课后练习单”的“基础知识练”
xiān huā yóu dì shū shu
yuán lái lǐ wù yóu jú
2.
看拼音，写词语。
邮 局
鲜 花
邮 递
叔 叔
原 来
礼 物
28
3
．巧填量词。
一
(
)
包裹 一
(
)
颗粒 一
(
)
小路 一
(
)
鲜花 一
(
)
礼物 一
(
)
花籽
个
堆
条
朵
件
包
29
4
．写出与下面词语意思相近的词语。
赶紧
——(
)
看见
——(
)
懊丧
——(
)
正巧
——(
)
惊奇
——(
)
快活
——(
)
赶忙
看到
沮丧
正好
惊讶
快乐
30
5
．照例句补全句子。
例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。
(
用上加点的词语
)
玩具店里挂着许多
____________________
例：这是多么美好的礼物啊！
这是多么
_____________________
五颜六色的气球。
美好的一件事啊！
．．． ．
．．
31
32
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