2017新版北师大版二年级语文上9.1比本领课件.ppt

1. 比本领 第一课时 谜语激趣，导入新课 （ 1 ）头上长树杈 , 身上开梅花 , 跳跃跑得快 , 森林是老家。（打一动物） （ 2 ）身穿一件金色衣，又有脚来又有手，走时好像一个人，爬时好像一条狗。（打一动物） 细读课文，深层感悟 读第一自然段。思考：梅花鹿和金丝猴为什么比本领？他们各有什么本领？ 会爬树 跑得快 朗读第一自然段。 朗读指导 ： 读大象伯伯的话时声音粗一些，语气要亲切、和蔼。梅花鹿和金丝猴都觉得自己本领大，他们的话要读得很自信。 学习第二自然段。 梅花鹿和金丝猴摘到果子了吗？为什么？ 没有。梅花鹿跳过了河，可是不会上树；金丝猴会爬树，可是过不了河。 梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。” 朗读文段 看来，本领再大也不是什么事都能自己办得到的，他们到底想出什么办法才能摘到果子呢？ 梅花鹿驮起金丝猴 , 过了小河。金丝猴很快爬上树摘到了果子。 他们终于摘到了果子，靠的是什么？ 讨论、交流 摘到了 合作 第二课时 复习检查 ，导入新课 说说你学完课文后你懂得了什么道理 我懂得了合作的必要性。 分析字形，集中识字 象 考 先数一数这两个字共多少画 象 : 共十一画。考 : 共六画 说说你怎么记这两个字的笔顺和易错 的地方。 象 : 上下结构。上面是 “ ” 下面的笔顺是 注意第六笔“丿 ”从 “扁口”直通写下来。 考 : 笔顺是 半包围结构 , 注意下面的部分先写横 , 再写竖折折钩。 指导书写。 象 : 第七笔“ ”起笔位置在第六笔“ ” ” 的中间 , 一直写到竖中线。三撇方向一致 , 收笔位置基本上在同一垂直线上。 考 : 第五笔“一”写在横中线上。第六笔 “ ” 起笔在竖中线上 , 收笔也在竖中线上。 用学过的方法认识其他字。 领 : 左右结构。“页”左边加上“令” , 合起来就是“领”。 都 : 左右结构。“者”右边加上“阝” , 合起来就是“都”。注意写时左宽右窄。 得 : 左右结构。左窄右宽。多音字 , 注意读音。 谁 :“ 难”去掉左边的“又” , 换成“讠” , 就是“谁”。 急 : 上下结构。上面是“刍” , 下面是“心”。 自由拓展，组词练习 领 : 领袖　领导　衣领　占领 觉 : 　 急 : 急忙　救急　告急　急匆匆 觉得　觉悟　自觉　听觉 幻觉　 再见