苏教版二年级语文13不动笔墨不读书课件.ppt

教科版二下第七单元第 13 课 预习 详解 拓展 练习 资料宝袋 你知道吗？ 毛泽东 : 国际 共产主义 运动卓越的领导者，伟大的 马克思主义 者，伟大的 无产阶级 革命家、战略家、理论家。是马克思主义中国化的伟大开拓者，是中国共产党的第一代中央领导集体的核心。是 中国共产党 、 中国人民解放军 和 中华人民共和国 的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。 字词乐园 zǔ zhī gōng zuò jīng xǐ suī rán 组 织 工 作 惊 喜 虽 然 wěi tuō jiē guò gǎn xiǎng yuè dú 委 托 接 过 感 想 阅 读 shū yè yǎng chéng wǎng qiú 书 页 养 成 网 球 我会写 字词乐园 mò zé lún wěi tuō 笔 墨 恩 泽 伦 理 委托 suí hén biāo chéng 随 时 痕 迹 标 记 呈 现 我会认 字词乐园 左右结构的字有： 组、作、托、接、泽、伦、随、标。 上下结构的字有：喜、虽、感、养、墨、委、呈。 写字指导： 半包围结构的字有：痕 你还知道哪些刻苦读书的人物？ 鲁迅嚼辣椒驱寒： 少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 预习 检查 1 、自由读课文，注意要读准字音，不丢字不加字，长句子要多读几遍。 课文解析 初读课文  整体感知 2 、小组内交流：你读懂了什么？ 1 、快速浏览课文，找出课文中概括描写毛泽东当年读书怎样的句子，动笔画下来，多读几遍。 这本书，他已经读了好几遍，但仍然爱不释手。 2 、默读课文 3 至 5 自然段，思考：从哪些语句可以体会到毛泽东当年读书是那么认真、刻苦，勤于思考的？读一读、画一画。 不知经过多少次翻阅，折皱，斑痕。书页写满了字，还有不少标记符号。 2021/1/20 3 、全班交流 , 赏析句子： （ 1 ）在书页的天头地脚、字里行间，都密密麻麻地写满了字，这些字是毛泽东用毛笔小楷认认真真、工工整整写下的，还有不少标记符号。 “天头地脚、字里行间、密密麻麻、认认真真、工工整整”突出了毛泽东刻苦认真的学习态度 。 　　　　 （ 2 ）这本 《 伦理学原理 》 不过 10 万字，而毛泽东在书的空白处写的毛笔字，少算也有 12000 字。 用“ 10 万字和 12000 字”的数量之多来衬托毛泽东的认真读书 。 （ 3 ）毛泽东在湖南第一师范读书时，就养成了“不动笔墨不看书”的好习惯，在那五六年中，写下的各种笔记本就有好几网篮。 “好几网篮”体现毛泽东记得读书笔记之多。 2021/1/20 （ 4 ）从现存的毛泽东读过的大量的书籍中，随处都可以看到他点点圈圈、条条线线、朱墨纷呈、潇洒自如的笔迹，这都是毛泽东读书时勤于思考的结晶。 “大量、随处、点点圈圈、条条线线、朱墨纷呈、潇洒自如、勤于思考、结晶”这些词语，进一步突出毛泽东读书时的认真刻苦，勤于思考。 通过阅读交流，学会“动笔墨”的方法： 做标记的位置在“天头、地脚、字里行间”。 做标记可以用一些符号，如圈点、三角、单线。 做标记的内容是：“读书时的批注、心得体会。” 结构梳理 爱读 《 伦理学原理 》 书 10 万字 — 心得体会 12000 字 师范读书 笔记好几网篮 当上领导人 坚持读书 不动笔墨不读书 留下珍贵资料 读书认真 勤于思考 不动笔墨不读书 主题概括 课文主要写毛泽东“不动笔墨不读书”的事例，把这种读书方法的好处、方式等不同方面告诉了同学们。表现了他读书认真刻苦、勤于思考的品质。 写法点拨 1 、选取材料点面结合，有具体描述，也有概括叙述。 2 、个性化的语言和简洁的行动相结合。而且抓住细节详细描写，使文章主题更加鲜明突出。 拓展提升 学习完本文，你打算怎样读书？和大家说一说。 心灵感悟 读书之乐何处寻，数点梅花天地心。书是我们生活中的一大乐趣。我们坚信，只有让我们的灵魂融入书的海洋，让书的内容融入我们的生命，才能有一个比水海更为广阔的心灵空间！   随堂练习 一、根据拼音写出汉字： bǐ mò zǔ zhī jīng xǐ 笔墨 组织 惊喜 yuè dú shū yè yǎng chéng 阅读 书页 养成 2021/1/20 二、选字组词： 塘 糖 白（ ） 水（ ） 组 祖 小（ ） （ ）国 糖 塘 组 祖 2021/1/20 二、选字组词： 洒 晒 （ ）太阳 （ ）水 晶 品 结（ ） （ ）德 晒 洒 晶 品 2021/1/20 三、照样子写词语： 例：密密麻麻 （ ） （ ） （ ） 风风火火 乐乐呵呵 平平常常