2019年高考语文总复习（人教版）课件：第一部分 现代文阅读 专题二 文学类文本阅读（一）小说1-2-4.ppt

考点四　品味小说的语言技巧 高考对小说语言的鉴赏有两个角度：一是鉴赏小说中人物的个性化语言，即作品中人物的语言；二是鉴赏小说作者的语言风格，即作者的叙述语言 ( 用语特点和语言风格 ) 。体现在高考中往往有两大题型：体会语句含意，品味精彩的语言表达艺术。 考向一　体会语句含意 体会重要语句的含意，首先要理解语句的表层意义，即字面意义；其次要理解语句的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；第三要理解语句的 “ 言外之意 ” ，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。 体会语句含意要 “ 3 抓 ” 体会语句含意既要阐明语句的表层含意，又要挖掘其深层含意。在挖掘其深层含意时，需要 “ 3 抓 ” ： 1 ．抓句子的关键词语 重要句子都有凸显其含意的关键性词语，这些关键性词语，可以是主干，也可以是句子的修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。抓住了这些词语，就等于拿到了开启句子含意之门的钥匙。 2 ．抓句子的位置 重要句子，或提示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、包括性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置；如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。 3 ．抓句子的手法 这些手法，既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其深层意义。 【 答题模板 】 手法＋内容＋效果 (2016· 全国卷 Ⅰ ) 阅读下面的文字，回答后面的问题。 锄 李锐 拄着锄把出村的时候又有人问： “ 六安爷，又去百亩园呀？ ” 倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑： “ 是哩。 ” “ 咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！ ” 六安爷还是平静地笑笑： “ 我不是锄地，我是过瘾。 ” “ 咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？ ” 六安爷已经记不清这样的问答重复过多少次了，他还是不紧不慢地笑笑： “ 我不是锄地，我是过瘾。 ” 斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调，但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。 百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地 谈判，煤炭公司一直把土地收购价压在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。 可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。 六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。 现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。 终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮 的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜的黄土上留下两行长长的跨距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。 沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。 很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说， “ 我不是锄地，我是过瘾。 ” ( 有删改 ) 1 ． “ 我不是锄地，我是过瘾 ” 这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。 【 解题思路 】 第一步，审明题干： 题干中有 “ 理解 ”“ 关键 ” 字眼，表明题目属于 “ 体会重要语句含意 ” 类。 第二步，思考角度： ① 从人物角度看，这是主人公六安爷在文中反复说的一句话，属于赏析人物个性化语言。 “ 我不是锄地，我是过瘾 ” 是六安爷平静又固执地说了无数遍的一句话，从中可见六安爷的性格和感情。 ② 从主旨角度看，这句话一是反映出劳动者对土地的深情，二是反映出劳动者在即将失去土地时的痛，以及生产、生活方式的改变给他们带来的生存处境的变化等。 【 规范作答 】 _____________________________________ 【 参考答案 】 六安爷层面： ① 六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征； ② 百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的 “ 瘾 ” ，由此能体会到他内心的隐痛。 小说主旨层面： ① 在大地上劳作是一种 “ 瘾 ” ，即劳动者的精神需要； ② 随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩下 “ 过瘾 ” ，令人叹惋又发人深思。 考向二　品味语言艺术 品味小说语言艺术，关键在于确定语言特色。不同的作者，会有不同的语言艺术特点。这里的艺术特点有时是指作者的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等。有时是指在特定的作品中表现出来的遣词造句等修辞方面的特点，如炼字、长短句、整散句等。另外，也包括作者语言的地域色彩、语体色彩。 一、了解相关知识 赏析小说语言艺术 “ 2 角度 ” 1 ．用语特点角度 2. 语言风格角度 二、鉴赏小说语言特色题，注意从以下几个方面思考： 1 ．词语的锤炼。 准确，简洁，生动，形象；叠音词，拟声词，有表现力的动词、形容词、副词等。 2 ． 句式的选择。 长短句的交错运用，整句 ( 对偶句、排比句、四字短语 ) 、散句 ( 句子参差不齐、长短不一 ) 的综合运用等。 3 ． 修辞手法的运用。 比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真、互文、反语等。 4 ． 表达方式的运用。 叙述、议论、描写 ( 多角度描写、色彩方面、动静方面、点面结合、细描和白描 ) 等。 5 ．整体的语言风格。 平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。 (2016· 浙江卷 ) ( 原文 《 母亲 》 节选 ) 阅读下面的文字，完成后面的题目。 可是母亲摇摇头，她不能去，虽则没有谁阻止。她一生很少出门，成年累月地给钉在家里，像钉子一样。 在这呆滞古板，很少变化的生活中，她对火车发生了很 大的兴趣。 那悠长的，古怪的汽笛，尤其使她起了辽远的、不可思议的幻想，飘飘然，仿佛她已坐了那蛇一样长的怪物飞往另一世界。不论什么时候一听到那种声音，她就闭上眼睛，似乎她在听着天外传来的呼唤。完全失神一样地，喂猪她会马上放下麦粥桶，洗衣服她会马上放下板刷，在煮饭的时候，她也会立刻抛开火钳，有时忘了添柴，有时却尽管把柴往灶门送，以致不是把饭煮得半生半熟，就是烧焦了半锅 。 “ 你也是坐着火车回来的吗 ？ ” 她时常问从省城回来的人。 2 ．结合上下文，赏析文中画横线部分。 【 解题思路 】 第一步，审明题干： 文中的画线语句，是一段描写性文字； “ 赏析 ” 二字，暗示要指出手法与效果。 第二步，思考角度： ① 从手法看，这段文字是母亲对火车的想象和听到火车声产生的梦幻状态，在手法上有比喻、排比、想象与联想，写了母亲的动作、神态和心理。 ② 从效果看，这段描写表现了母亲的痴迷状态和对新事物火车的渴望。文字叙述张弛自如，具有很强的抒情色彩。 【 规范作答 】 ___________________________________ 【 参考答案 】 ① 通过比喻、排比，渲染了火车的神奇与母亲对火车的痴迷。 ② 通过神态、动作等细节，细腻描写了母亲好奇、陶醉和渴望的心理。 ③ 叙事上有过渡、舒缓节奏等作用。