第
46
课时 等可能事件的概率(
2
)
第六章 概率初步
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课前小测
课堂精讲
课后作业
课前小测
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课前小测
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知识小测
1
.(
2015•
遂宁)一个不透明的布袋中,放有
3
个白球,
5
个红球,它们除颜色外完全相同,从中随机摸取
1
个,摸到红球的概率是( )
2
.(
2014•
绍兴)一个不透明的袋子中有
2
个白球,
3
个黄球和
1
个红球,这些球除颜色不同外其他完全相同,则从袋子中随机摸出一个球是白球的概率为( )
A
C
课前小测
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3.
用
8
个球设计一个摸球游戏,使摸到白球与摸不到白球的可能性一样大,摸到红球的可能性比摸到黄球的可能性大,则游戏设计中白、红、黄球的个数可能是( )
A
.
4
,
2
,
2 B
.
3
,
2
,
3
C
.
4
,
3
,
1 D
.
5
,
2
,
1
4
.(
2015•
雅安)已知一个不透明的盒子中装有
3
个红球,
2
个白球,这些球除颜色外均相同,现从盒中任意摸出
1
个球,则摸到红球的概率是
.
5
.(
2015•
甘孜州)将除颜色外其余均相同的
4
个红球和
2
个白球放入一个不透明足够大的盒子内,摇匀后随机摸出一球,则摸出红球的概率为
.
C
课前小测
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6
.(
2015•
张家界)一个不透明的口袋中有
3
个红球,
2
个白球和
1
个黑球,它们除颜色外完全相同,从中任意摸出一个球,则摸出的是黑球的概率是
.
7.
小明和小红用摸球游戏决定谁去看电影,袋中有
2
个红球和
1
个白球(除颜色外都相同),摸到红球小明去看,摸到白球小红去看,游戏对双方是
(填“公平”或不公平)的.
8.
用
8
粒除颜色外完全相同的球设计一个摸球游戏,使得摸到红球的概率为,设计方法
____
不公平
用
8
粒除颜色外完全相同的红球和白球设计一个摸球游戏,其中红球有
4
个.
课堂精讲
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课堂精讲
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例
1.
(
2015•
北京)一个不透明的盒子中装有
3
个红球,
2
个黄球和
1
个绿球,这些球除了颜色外无其他差别,从中随机摸出一个小球,恰好是黄球的概率为( )
解:从中随机摸出一个小球,恰好是黄球的概率
= =
.
故选
B
.
知识点1
古典概型(
2
)
B
课堂精讲
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类比精练
.1
.
(
2015•
张家界)一个不透明的口袋中有
3
个红球,
2
个白球和
1
个黑球,它们除颜色外完全相同,从中任意摸出一个球,则摸出的是黑球的概率是
.
解:∵在不透明的布袋中装有
3
个红球,
2
个白球,
1
个黑球,
∴从袋中任意摸出一个球,摸出的球是黑球的概率是:
=
.
课堂精讲
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例
2
.有一盒水彩笔除了颜色外无其他差别,其中各种颜色的数量统计如图所示.
小腾在无法看到盒中水彩笔颜
色的情形下随意抽出一支.小
腾抽到蓝色水彩笔的概率为( )
解:图中共有水彩笔
2+3+4+3+6+2=20
支,
其中蓝色水彩笔
6
支,
则抽到蓝色水彩笔的概率为
=
;
故选:
C
.
C
课堂精讲
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类比精练
.2.
(
2016•
顺义区一模)
小林给弟弟买了一些糖果,放到
一个不透明的袋子里,这些糖果
除了口味和外包装的颜色外其余都相同,袋子里各种口味糖果的数量统计如图所示,他让弟弟从袋子里随机摸出一颗糖果.则弟弟恰好摸到橘子味糖果的概率是( )
解:根据统计图得葡萄味糖果有
3
颗,草莓味糖果有
3
颗,椰子味糖果有
5
颗,苹果味糖果有
3
颗,
所以弟弟抽到橘子味糖果的概率
= =
.
故选
B
.
B
课堂精讲
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例
3
.(
2010
秋
•
莱州市期中)给你
8
个除颜色外完全相同的球,请你设计两个摸球游戏,分别满足:
(
1
)摸到红球的概率是 ;
(
2
)摸到“白球或绿球”的概率是 .
解:(
1
)设袋中只有红球和白球和绿球,其中有
x
个红球,则有
8﹣x
个白球和绿球,
∴摸到红球的概率为
=
,解得
x=2
.
所以可这样设计:用
8
粒除颜色外完全相同的红球和白球、绿球设计一个摸球游戏,其中红球有
2
个.
知识点
2
摸球游戏
课堂精讲
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(
2
)设袋中只有红球和白球和绿球,其中有白球或绿球
y
个,
∴摸到红球的概率为
=
,
解得
y=5
.
所以可这样设计:用
8
粒除颜色外完全相同的红球和白球、绿球设计一个摸球游戏,其中白球和绿球共有
5
个.
课堂精讲
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类比精练
.3
(
2015
春
•
芦溪县期末)请你设计一个摸球游戏,要求:
(
1
)袋子中要有黄球、绿球和红球三种球.
(
2
)摸到球的概率;
P
(摸到红球)
=
;
P
(摸到黄球)
=
;
并求出摸到绿球的概率有多大?
解:由题意,可设计一个摸球游戏:在一不透明的袋中,装有
12
个黄球、绿球和红球,其中红球
3
个、黄球
8
个,他们除了颜色外都相同.
∵绿球有:
12﹣3﹣8=1
个,
∴任意从中摸出一个球,则
P
(摸到绿球)
=
.
课后作业
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课后作业
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4.
(
2016•
泸州)在一个布口袋里装有白、红、黑三种颜色的小球,它们除颜色外没有任何区别,其中白球
2
只,红球
6
只,黑球
4
只,将袋中的球搅匀,闭上眼睛随机从袋中取出
1
只球,则取出黑球的概率是( )
5
.(
2014•
益阳)小玲在一次班会中参与知识抢答活动,现有语文题
6
道,数学题
5
道,综合题
9
道,她从中随机抽取
1
道,抽中数学题的概率是( )
C
C
基础过关
课后作业
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6.
用
6
个球(除颜色外没有区别)设计满足以下条件的游戏:摸到白球、红球、黄球的概率分别为
则应准备的白球、红球、黄球的个数分别为( )
A
.
3
,
2
,
1 B
.
1
,
2
,
3
C
.
3
,
1
,
2 D
.
2
,
3
,
1
7
.(
2014•
绥化)布袋中装有
3
个红球和
6
个白球,它们除颜色外其他都相同,如果从布袋里随机摸出一个球,那么所摸到的球恰好为红球的概率是
.
A
课后作业
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8
.(
2015•
天津)不透明袋子中装有
9
个球,其中有
2
个红球、
3
个绿球和
4
个蓝球,这些球除颜色外无其他差别.从袋子中随机取出
1
个球,则它是红球的概率是
.
9
.(
2014•
河池)一个不透明的袋子中有
4
个红球,
6
个白球,
2
个黑球,这些球除颜色不同外没有任何区别.随机地从这个袋子中摸出一个球,这个球为红球的概率是
.
课后作业
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10
.(
2015•
辽阳)某校组织“书香校园”读书活动,某班图书角现有文学书
18
本,科普书
9
本,人物传记
12
本,军事书
6
本,小明随机抽取一本,恰好是人物传记的概率是
.
11
.(
2014•
盘锦)在一个不透明的盒子里装有白球和红球共
14
个,其中红球比白球多
4
个,所有球除颜色不同外,其它方面均相同,摇匀后,从中摸出一个球为红球的概率为
.
课后作业
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12
.(
2015•
茂名)在一个不透明的袋中装有
2
个黄球,
3
个黑球和
5
个红球,它们除颜色外其他都相同.
(
1
)将袋中的球摇均匀后,求从袋中随机摸出一个球是黄球的概率;
解:(
1
)∵共
10
个球,有
2
个黄球,
∴
P
(黄球)
= =
;
课后作业
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13.
用
8
个球设计一个游戏,使得摸到红球的概率为
,摸到白球的概率为 ,则要用红球
个,
白球
个.
14.
请设计一个摸球游戏,使得
P
(摸到红球)
=
,
P
(摸到白球)
=
,说明设计方案.
4
2
解:一个袋子中装有
12
个球,其中四个红球,三个白球,五个黄球.
从中任取一球,总共有十二种可能,摸到红球有四种可能,摸白球有三种可能,
故
P
(摸到红球)
= =
,
P
(摸到白球)
= =
.
课后作业
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15
.(
2015•
茂名)在一个不透明的袋中装有
2
个黄球,
3
个黑球和
5
个红球,它们除颜色外其他都相同.将袋中的球摇均匀后,求从袋中随机摸出一个球是黄球的概率;
解:(
1
)∵共
10
个球,有
2
个黄球,
∴
P
(黄球)
= =
;
课后作业
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16.
(
2006
春
•
宝安区期末)“六
•
一”儿童节游园的“摸彩”游戏,袋中有
10
个白球、
4
个蓝球和
1
个红球,摸到红球中大奖,摸到蓝球中小奖,摸到白球没奖.
(
1
)求中大奖的概率
P
大
;
(
2
)求中奖的概率
P
.
解:∵袋中有
10
个白球、
4
个蓝球和
1
个红球,
∴袋中一共有球:
10+4+1=15
(个).
(
1
)∵袋中有
15
个球,其中
1
个红球,而摸到红球中大奖,
∴中大奖的概率
P
大
=
;
课后作业
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(
2
)∵袋中有
4
个蓝球和
1
个红球,摸到红球中大奖,摸到蓝球中小奖,
∴红球与蓝球的个数和为
4+1=5
,
又∵袋中有
15
个球,
∴中奖的概率
P= =
.
课后作业
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17
.(
2014•
珠海)桶里原有质地均匀、形状大小完全一样的
6
个红球和
4
个白球,小红不慎遗失了其中
2
个红球,现在从桶里随机摸出一个球,则摸到白球的概率为
.
18
.(
2014•
济南)在一个不透明的口袋中,装有若干个除颜色不同其余都相同的球,如果口袋中装有
3
个红球且摸到红球的概率为 ,那么口袋中球的总个数为
.
15
能力提升
课后作业
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19.
设计一个摸球游戏,在一个袋子里装有一些颜色的球,使得摸到红球的机会为
0.4
,摸到黄球的机会为
0.2
,摸到白球的机会为
0.4
,则至少要
有
个黄球.
1
课后作业
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20
.(
2015•
梧州)在一个不透明的袋子中,装有红球、黄球、篮球、白球各
1
个,这些球除颜色外无其他差别,从袋中随机取出一个球,取出红球的概率为( )
21
.(
2015•
桂林)在一个不透明的纸箱内放有除颜色外无其他差别的
2
个红球,
8
个黄球和
10
个白球,从中随机摸出一个球为黄球的概率是
.
C
挑战中考
谢
谢
观
看
!