大象的耳朵.ppt

谜语 脸上长鼻子,头上挂扇子,四根粗柱子,一条小辫子。（打一动物） （谜底： ） 大象 大象的耳朵 19 dā   yí 耷 咦 竿 我会认 竖 wǔ fán tòng 舞 痛 烦 扇 shù gān shì 似 shàn shì （似的） sì （好似） 似 shàn （扇子） shān （扇动） 扇 jiào （睡觉）   jué （感觉） 觉 多音字 1. 请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。 2. 想一想： 课文主要写了什么？ 课文围绕大象的耳朵讲了一件什么事？ 课文围绕大象的耳朵，写了小动物们都认为大象的耳朵有毛病，大象听从别人的话，改变自己，把耳朵撑起来，却给自己带来很多烦恼，从中明白了一个道理：人家是人家,我是我。 比喻句。把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。“耷拉”写出大象耳朵下垂的特点。 这里用了什么修辞手法？你从中体会出了什么？ 大象有一对大耳朵，像扇子似的 耷拉 着。 这一天,大象正在路上慢慢地散步,遇到了小兔子。 小兔子说：“ 咦 ，大象啊，你的耳朵怎么 耷拉 下来了？” 这一句是语言描写，写出了小兔子一眼看出大象耳朵与众不同的地方——耷拉着。 这里是什么描写？你体会出了什么？ 惊奇 大象说： “ 我 生来 就是这样啊。 ” 小兔子说：“你看，我的耳朵是 竖着 的，你的耳朵 一定 是有病了。” 这句话运用了对比的写法，疑问的句式，小兔子的耳朵是竖着的，大象的耳朵是耷拉的，从而小兔子坚定的认为大象的耳朵有病。 这里用了什么写作手法？你从中体会出了什么？ 对比 不以为然 肯定 写出了大象对自己的耳朵不能竖起来也产生了怀疑：自己的耳朵是不是有病。 你体会出了什么？ 怀疑自己 信以为真 后来,大象又遇到了小羊。小羊 也 说:“大象啊,你的耳朵怎么是 耷拉着的呢 ?” 小鹿、小马, 还有 小老鼠,见到了大象, 都要 说他的耳朵。 大象也 不安 起来，他 自言自语 地说：“他们 都 这么说，是不是我的耳朵 真的 有毛病啦？我得让我的耳朵 竖起来 。” 疑问 看法一致 想法改变 怎么才能让耳朵竖起来呢？ 过渡句，起到承上启下的作用。 思考， 想办法 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿,把耳朵撑起来。 行为改变 “飞进去、头痛、心烦”，写出大象用竹竿把耳朵撑起来了的后果很糟糕。 你从这句中体会出了什么？ 可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子 飞 进去，还在里面 跳舞 ，吵的他又 头痛 ，又 心烦 。 改变的结果不乐观 最后 ，大象还是把他的耳朵放了下来。这样，虫子 飞不进去 了。有虫子来的话，大象只要把他的大耳朵一 扇 ，就能把他们赶跑。 实践出真知，大象的耳朵耷拉下来是有好处的。 “飞不进去、一扇”说明了什么？ 大象说：“我 还是 让耳朵 耷拉 着吧。 人家是人家，我是我。 ” 每个人都有自己和别人不一样的地方，对别人的看法要有自己的判断，不要为了迎合别人盲目的改变自己，明白自己是与众不同的，是最棒的，要坚持做自己。 说说你对“人家是人家，我是我”的理解？ 再次改变 想通了 慢速 坚定 “人家是人家，我是我。”结合生活实际，说说你是怎么理解这句话的。 这句话是说要坚持自己的特点，保持自己的优点。不要随便改变自己的优点。根据这个可以联系生活实际再谈谈自己的理解。 参考答案： 小红短跑很好，百米能跑出12秒的好成绩。我不如他跑得快，但是我画的画很好。所以我不可以因为去练习跑步而放弃了自己画画的特长。 ● 画出课文中大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。 先从文中画出大象的话，再联系大象的做法去说说大象的想法为什么会改变。 参考答案： 大象说的话：①我生来就是这样啊。②他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。③我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。 大象想让自己的耳朵竖起来，就在睡觉的时候用竹竿支着耳朵，可是小虫子飞进耳朵孔里跳舞，让他很不舒服。最后大象还是把耳朵耷拉下来，把虫子扇跑了。大象决定还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家,我是我。 ● 大象有一对 大耳朵 ,像 扇子 似的 耷拉 着。 这一天,大象正在路上 慢慢地散步 ,遇到了小兔子。 小兔子说:“ 咦 ,大象啊,你的耳朵怎么 耷拉 下夹了?” 大象说:“我 生来 就是这样啊。” 小兔子说:“你看,我的耳朵是 竖着 的,你的耳朵 一定 是有病了。” 后来,大象 又 遇到了小羊。小羊 也 说:“大象啊,你的耳朵怎么是 耷拉 着的呢?” 小鹿、小马, 还有 小老鼠,见到了大象, 都要 说他的耳朵。 大象也 不安 起来,他 自言自语 地说:“他们 都 这么说,是不是我的耳朵 真的 有毛病啦?我得让我的耳朵 竖起来 。” 怎么才能让耳朵竖起来呢? 每天,大象站着睡觉的时候,就用两根竹竿把耳朵 撑 起来。 可是,大象的耳朵眼儿里,经常有小虫子 飞 进去,还在里面 跳舞 ,吵得他 又头痛 , 又心烦 。 最后 ,大象还是把他的耳朵放了下来。这样,虫子飞不进去了。有虫子来的 话,大象只要把他的大耳朵一扇,就能把它们赶跑。 大象说:“我 还是 让耳朵耷拉着吧。 人家是人家,我是我 。” 冰波： 本名赵冰波，杭州人。现供职 于浙江文学院。国家一级作家。杭 州作家协会副主席。 主要作品有： 童话集 《 窗下的树皮小屋 》 、 《 毒蜘蛛之死 》 、 《 冰波童话 》 、 《 爱的故事 》 、 《 蛤蟆小姐减肥 》 ，中篇童话 《 怪蜗牛奇遇记 》 、 《 长颈鹿拉拉 》 、 《 红蜻蜓，红蜻蜓 》 ，长篇童话 《 怪蛋之谜 》 、 《 狼蝙蝠 》 等。 邯 (h á n) 郸 (d ā n) 学步 据说，赵国的首都邯郸的人走路的 姿态很好看，动作非常优雅、轻快。燕 国有一个少年听到这个传说，非常羡慕，就走了很远的路去赵国，想学习邯郸人走路的方法。开始，他整天站在街头，研究每个人走路的姿态，再慢慢模仿他们，可是都没有成功。后来，他想可能是受到过去走路习惯的影响，所以，他决定忘掉以前走路的方法。从那时候起，他更专心研究邯郸人走路的姿势，不过，再怎么努力他还是学不会，最后他只好放弃。可是，因为他把以前走路的方法忘得一干二净，已经不知道该怎么走路，只 好 一路爬着回去。别人看到他的样子，都忍不住笑他。 推荐阅读