人教版二下数学第5单元（第5课时）解决问题ppt课件.ppt

第 5 课时 解决问题 第 5 单元 混合运算 二年级数学下册（ RJ ） 教学课件 一、复习导入 （ 30 － 20 ） ÷5 ＝ 口算。 72 ÷ （ 18 － 9 ）＝ 65 － 8 × 5 ＝ 20 ＋ 7 × 5 ＝ 2 25 8 55 10 40 9 35 问题：先算什么？再算什么？ 二、探索新知 信息提取 2. 谁能完整地说说这道题的意思？ 3. 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？ 问题： 1. 仔细观察，你知道了什么？ 剩下的还要烤几次？ 4 方法探究 90 － 36 ＝ 54 （个） 54÷9 ＝ 6 （次） 分步列式： 综合列式： （ 90 － 36 ） ÷9 ＝ 54 ÷9 ＝ 6 （次） 追问：说说你是怎么想的。 问题： 1. 综合算式先算什么？求出的是图上的哪个部分？ 5. 谁能完整地说说你是怎么想的？ 4. 要先求出“剩下多少面包需要烤”，需要知道什么？ 2. 要求“剩下的还要烤几次”，需要知道什么？ 3. 这两个在题目中，哪个告诉我们了？哪个没告诉我们？ 综合列式： （ 90 － 36 ） ÷9 ＝ 54 ÷9 ＝ 6 （次） 90 个 36 个 每次烤 9 个，烤几次？ 已烤的 剩下的 2. 今天研究的问题为什么必须两步解答？ 小结：解决一个问题需要两个和它有关的信息，如果其中的一个信息直接给了，另一个信息没有直接告诉我们，我们要先求出它来，再解决最后的问题。 归纳总结 问题： 1. 解答正确吗？说说你的想法。 三、巩固练习 第一组比第二组多花多少钱？ (9-6)×3=9( 元 ) 1. （ 25 ＋ 15 ） ÷8 ＝ 40÷8 ＝ 5 （只） （ 60 － 15 ） ÷5 ＝ 45÷5 ＝ 9 （米） 剩下的要用 5 天挖完，平均每天挖多少米？ 2. 同学们在做操，如果 9 个人一排，可以站几排？ 6×3÷9 ＝ 18÷9 ＝ 2 （排） 3. 四、课堂小结 如果一个问题需要多个步骤才能解决，要想好先解答什么，再解答什么。