2.2.
中学生物学实验的常用工具
情境导入
叶子是怎样变成其他图形的呢？
本节目标
1
、
使学生能识别中学生物学常用的解剖器。
2
、
使学生能够规范的使用生物学常用的解剖器。
自主学习反馈
1
、生物学实验中常用的解剖器具有
、
、
和
。
2
、调节镜筒上升或下降的结构是
。
3
、显微镜的目镜和物镜的放大倍数的乘积等于
。
镊子
粗准焦螺旋
显微镜的放大倍数
解剖剪
解剖刀
解剖针
探究新知
探究一：
小组讨论：
同学们会规范地使用解剖器吗？
解剖剪
剪断、剪开
探究新知
解剖刀
切开、割断、剥离
探究新知
解剖针
分离、刺孔、探洞
探究新知
镊子
捡取、夹放
探究新知
学习活动：
练习使用解剖器
：
要求：
器具：
步骤：
学会正确使用解剖器具。
4
种不同形态的植物叶片各一片，解剖剪、解剖刀、解剖针、镊子、胶水。
分别使用解剖剪、解剖针、解剖
刀和镊子按照书中的要求作出对应的形态。
探究新知
讨论课本
问题
：
1
、你习惯使用剪子的方法与规范使用解剖剪的方法有什么
不同？为什么要规范使用解剖剪？
2
、你可以尝试用不同形状的镊子夹取叶柄和叶片，比较哪种
类型的镊子更适合完成实验。试分析三种不同镊子的用途。
探究新知
小组讨论：
如何规范地使用显微镜？
探究二：
探究新知
显微镜的基本结构
探究新知
（
8
）复原放回
显微镜的操作步骤：
（
1
）提取安放
（
2
）转动转换器
（
3
）调节光线
（
4
）安放玻片
（
5
）调焦观察
（
6
）移动玻片
（
7
）观察玻片
探究新知
学生讨论：
1
、为什么向下降镜筒时，眼睛要看着物镜镜头？
2
、为什么使镜筒上升时，要先转动粗准焦螺旋，再使用细准焦螺旋？
防止物镜与玻片相撞。
粗准焦螺旋是使镜筒下降的幅度较大
,
而细准焦螺旋则是看到物体
后将观察的物质调节清楚时用的。
探究新知
3
、在显微镜视野中，“上”字的物像是怎样的？为什么？
4
、为什么用完显微镜后，要转动转换器使物镜朝向前方，并将镜筒降至
最低？
显微镜成倒立的像
显微镜使用完毕要转动转换器把两个物镜偏到
【
两旁
】
镜筒降到
最
【
低
】
处放回镜箱。 物镜偏向两旁可以保护物镜。
知识运用
A
A
剪断剪开
1
、视野右上角的图象移到视野中央，移动玻片的方向是（
）
A
、右上角
B
、右下角
C
、左上角
D
、左下角
2
、下列探究器具中哪个属于计量器具（
）
A
、量筒
B
、试管
C
、解剖刀
D
、酒精灯
3
、解剖剪的用途是
。
随堂检测
1
、下列有关生物学实验的说法正确的是（
）
A
、用高倍镜观察时，可随意调节粗调节器
B
、在解剖鲫鱼时，沿侧线将鱼腹腔剪开
C
、膝跳反射实验是探究反射弧结构的方法之一
D
、
测量体温前可以喝杯开水，然后马上测量
C
随堂检测
2
、下列不属于科学观察所用仪器和工具的一组是（
）
A
、手表和打火机
B
、显微镜和放大镜
C
、汽车和录音机
D
、摄像机和尺
A
随堂检测
3
、下列仪器属于放大仪器的是（
）
A
、显微镜
B
、盖玻片
C
、烧杯
D
、量筒
A
本课小结
生物学实验常用工具
使用显微镜
常用的解剖器
解剖剪
镊子
解剖刀
解剖针
作业布置
（课本第
34
页习题）
1
、假如要观察的物像在显微镜视野的左上方，那么向（ ）移动载玻片，
才能使物像到达视野正中。
A
、左上方
B
、右上方
C
、左下方
D
、右下方
作业布置
2
、观察写有字母“
E
”字的装片时，视野中的物像是（ ）。
A
、
B
、
C
、
D
、
3
、如果所用的显微镜放大倍数是
10ⅹ
，目镜放大倍数是
8ⅹ
，那么在视
野中看到的物像实际上被放大了（ ）倍。
A
、
8 B
、
10 C
、
80 D
、
18
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