四年级下册数学第5课时 租船中的数学问题课件.ppt

第 4 课时 租船中的数学问题 学习目标： 1. 能够利用已有的知识，依据实际情况给出较经济的方案，培养学生的数学应用意识。 2. 让学生掌握先假设后调整的方法与策略，提高学生分析问题和解决问题的能力，感受数学与生活的联系。 3. 利用数学本身的魅力感染学生，培养学生良好的学习习惯和合作意识。 学习重点： 掌握解决租船问题的策略。 学习难点： 能根据实际问题灵活选择解决问题的策略。 新课导入 问题 1 ：从图中你得到了哪些信息？ 怎样租船最省钱？ ① 老师带学生到湖中小岛去玩，一共有 30 人， ② 湖边有两种船，一种可以坐 4 人，一种可 以坐 6 人的大船， ③ 坐 4 人的船每条租价 20 元， ④ 坐 6 人的船每条租价是 35 元。 有用信息 探索新知 结合生活实际，怎样租船比较划算？ 分析思考 大船每个座位 5 元 小船每个座位 6 元 租大船更便宜 小船和大船的租金不一样 小船租金： 24÷4=6 （元） 大船租金： 30÷6=5 （元） ？ 确定租大船 分析思考 全部租大船需要 5 条大船， 2 个人无坐 32÷6=5 （条） ……2 人 因此需要 5 条大船， 1 条小船 5 条大船， 1 条小船： 30×5+24×1=174 （元） 但是租 5 条大船， 1 条小船，小船会空出 2 个座位 分析思考 如果不空座位会不会更省钱？ 把小船上的 2 人和一条大船上的 6 人都安排坐两条小船，还可以更省钱 4 条大船 +2 小小船： 30×4+24×2 =120+48 =168 （元） 回顾反思 解决这类问题需要注意什么呢？ 先要考虑租哪种船便宜 还要？ 巩固新知 假期张华的父母带着他和爷爷、奶奶、姥姥、姥爷去××山旅游，他们准备坐缆车上山。他们怎样买票比较合算？ 通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。 课堂小结 1. 从课后习题中选取； 2. 完成练习册本课时的习题。 课后作业 怎样租车最省钱？ 4. 春游。 选方案二合算。 （ 1 ）成人 6 人，儿童 4 人，选哪种方案合算？ 5. 旅行社推出 “ ×× 风景区一日游 ”的两种价格方案。 点击图片观看动画 选方案一合算。 （ 2 ）成人 4 人，儿童 6 人，选哪种方案合算？ 5. 旅行社推出 “ ×× 风景区一日游 ”的两种价格方案。 点击图片观看动画